小学教学管理制度小学教学管理制度范本3篇.doc

《小学教学管理制度小学教学管理制度范本3篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学管理制度小学教学管理制度范本3篇.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学教学管理制度小学教学管理制度范本3篇教学是小学的中心工作，是学校培养人才、施行学生全面开展的根本途径。WTT今天了小学教学管理制度范本，有帮助!小学教学管理制度范本篇一一、教学常规与课程标准1、学期开场各年级各学科都要制定好学期教学方案，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研方案，并于开学第一周上交教务处。2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材构造清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的才能开展要求清楚。二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备才能培养措施，

2、备德育美育的熏陶。2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目的、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。三、上课1、教学人员必须按教学方案完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性开展，努力进步课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2、坚持上课第一次铃前老师到位，上课期间不能分开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。3、正确贯彻教学原那么，做到掌握知识与理论才能相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范

3、，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5、重视指导学生动手操作、制作。但凡有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。6、教学过程要组织严密，安排紧凑，构造合理，重点突出，难点打破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新才能。7、老师上课必须坚持使用普通话，写字标准，语言文明标准，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐

4、、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。四、作业与修改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原那么上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3、严禁让学生修改课堂作业。4、修改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析p ，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数(数学、低年级语文每天一次，作文每学期8次)。5、作业写清修改日期，修改简明易懂;少指责，多鼓励。五、辅导1、语文、数学的课外辅导要做到四点：(1)制定潜能生转化记

5、录;(2)对成绩优秀和智力较好的学生要适当进步学习难度满足他们的求知欲;(3)解答疑难问题进展学习方法指导;(4)组织课外阅读进步学生的自学才能和阅读程度，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。2、积极贯彻因材施教的原那么。对优秀学生，在全面开展的根底上，鼓励他们发挥特长，不断进步学习兴趣和自学才能;对有困难的学生，要满腔热情，分析p 原因，从进步学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进展，不准侵占和挪用非语数课时间进展辅导。六、

6、教育科研1、每位任课老师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取别人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入老师考核考勤奖惩。3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作方案、总结，每位老师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析p 或经历总结。小学教学管理制度范本篇二一、工作标准：一)备课标准：1、认真学习根底教育课程改革纲要、教学大纲，研

7、究教材教参，制定好学期教学方案和教学进度，分解到课时。2、按时交教学方案和教学进度表。教学方案、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。3、认真写好课时教学方案(教案)，一课时一教案，格式标准，工程齐全。4、教案既有周目录，又有总编号，准确无误。5、教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，打破难点，详略得当，实在进步“五大效率”，落实“激发兴趣、方法、培养才能、养好习惯、开展个性”的目的要求。7、积极参加集体备课。定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目的，统一深广度，统一重点，

8、统一大局部作业。8、教案保持余量一周。9、同年级同学科制止共用一本教案，应该做到每人一本教案。二)上课标准：(即课堂规那么)：1、制止无教案上课;制止私自调课;制止旷课、让课、要课。2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提早下课;不随意提早完毕新课。3、根本根据教案上课。4、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停顿学生上课。5、注重言传身教，为人师表，穿着得体(体育老师着运动装运动鞋);讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。6、教学中围绕教学目的开展教学活动，重点突出，难点打破，完成教学任务。7、优化教学方法。积

9、极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。8、丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段;100%完成老师演示和学生实验教学任务。三)辅导标准：1、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。2、制定培优补差方案，交一，留一贴备课本前面。3、制定教学方案、课时方案(教案)时，要突出“备学生”。4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问，演板等)密度。5、对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。6、充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。7、创造条件开展学科课外活动，开拓视野，开展个性。8、在教学后记中对差生转化有明确的记载。四)作业标准：1、严格控制作

10、业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等;制止老师集体收钱购置其他练习册;提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时修改。2、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。3、强调作业设计。制止大量机械性惩罚抄写(20次及以内)。4、控制作业和修改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次，老师本人亲自修改)修改，英语、写字、思品、科学、美术等每周1-2次作业修改。5、老师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，修改率达100%。6、老师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期

11、。引导学生养成良好的作业习惯。7、针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。8、对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。五)考试标准：1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教诲处。2、改良考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。3、学校每学期一般只举行期末考试。4、严格执行监考规那么，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。5、严格执行批卷统计规那么，按要求认真阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，标准、全面，及时上交。6、按要求对学生成绩进展全面的质量分析p ，总结经历教训，制订改良措施，及时讲评，及时上交。7、按要求撰写教学总结

12、，及时上交。二、管理要求：一)备课管理：1、教研组：(1)每学期初制定教研组方案，集体备课“三定”、“五统一，有详细详细的安排(定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目的，统一深广度，统一重点，统一大局部作业)。(2)按学校要求检查老师的教学方案(教学进度)，转差方案及其他有关报表，收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组老师的教案，并签名_(日期)。教案有问题的，催促老师改良;普遍性的问题，向教务处反映，有记录。(4)每学期期初、期中、期末，按学校要求将老师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校老师教案检查中，按要求，认真履职，

13、做到标准、公正。2、教务处：(1)制定学校教学方案。(2)期初收齐全校老师所有学科的教学方案(教学进度)、转差方案等，严格检查，指导改良。(3)每学期期初、期中、期末集中对全校所有老师所有学科的教案进展检查，总结经历，改良问题，评价等级。有书面总结3次。(4)每周抽查1个教研组的备课教案，深化一个教研组开展集体备课，有记录。(5)对教研组此项管理工作进展检查。3、学校：(1)审核学校教学方案。(2)期初对全校老师所有学科的教学方案(教学进度)、转差方案进展抽查;每周抽查教务处人员教案;协助教务处每月抽查一个教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查，期末评选30%优秀教案。(3)每月深化一

14、个教研组集体备课。(4)对教务处此项管理工作进展检查。二)上课管理：1、教研组：(1)抓好本组老师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调课。(2)按教学进度，每周理解老师教学情况。(3)发现有学生被随意停课，要做老师工作，催促改正。(4)组织全体老师每学期完成1节组内教研课，互相听课，评课，作好记录。老师学期听课10节，教研组长听课15节。2、教务处：(1)协助校办做好老师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。(2)按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。(3)随时进课堂听课，完成听课20节。对老师学期听课情况进展统计，在期末教学常规管理总结中反应。

15、(4)每学期期中、期末分别召开1次老师、学生座谈会，评教评学，有书面反应意见。3、学校：(1)随时进课堂听课，完成听课30节。(2)参加评教评学会，每月抽查一个教研组教学进度。(3)每月对自然实验室教学检查一次。(4)对教务处此项管理工作进展检查。三)辅导管理：1、教研组：(1)期初催促老师制定培优补差方案，收齐交教务处。(2)每周抽查本组教案时，在教学后记中对老师补差情况进展检查。(3)积极组织本教研组老师、所属学生参加学校有关竞赛。(4)协助学校完成评选培优补差先进老师的工作。2、教务处：(1)期初收齐老师培优补差方案，指导改良。(2)每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进展检

16、查，指导改良。(3)建立校级差生转化档案，跟踪调查。(4)对教研组此项管理工作进展检查。3、学校：(1)期初检查老师培优补差方案。(2)组织学生有关竞赛活动，检验培优补差效果。(3)期末表彰培优补差先进老师。(4)对教务处此项管理工作进展检查。四)作业管理:1、教研组：(1)按学校要求，检查本组老师所属学生的作业本(练习册)，作业量，实在减轻学生负担。(2)每周抽查一次本组老师作业修改，催促修改率100%，订正率100%。(3)期中、期末按学校要求，将老师所有学科作业收齐交教务处，由教务处集中检查。(4)在分工检查作业修改中，按要求认真履职，作到标准公正。2、教务处：(1)期中、期末两次问卷调

17、查，检查学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，及时反应。(2)每周抽查一次学生作业量，老师作业修改情况。(3)期中、期末集中对老师的作业修改良行集中检查，书面总结，及时反应。(4)对教研组此项管理工作进展检查。3、学校：(1)期中、期末两次抽查学生作业本、练习册、作业量、实在减轻学生负担。(2)参加期中、期末两次作业修改集中检查。(3)期末评选30%优秀作业修改的老师。(4)对教务处此管理工作进展检查。五)考试管理：1、教研组：(1)催促老师搞好单元测试。(2)催促老师按学校要求完成监考、阅卷、登记、分析p 等工作。(3)期末催促老师撰写教学总结，收齐交教务处。(4)期末撰写教研组工作总结，按时交教务处。2、教务处：(1)组织全校期末考试，阅卷、登记、分析p 等。(2)做好老师教学常规工作的总体评价，资料搜集整理工作。(3)期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。(4)对教研组此项管理工作进展检查。3、学校：(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析p 等工作。(2)协助教务处对老师教学常规工作进展总体评价，搜集资料，及时归档。(3)撰写学校教学工作总结。(4)对教务处的此项管理工作进展检查。第 15 页 共 15 页