小学经典诵读活动计划 小学经典诵读主题活动计划.doc

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1、小学经典诵读活动方案 小学经典诵读主题活动方案国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。下面是有小学经典诵读主题活动方案，欢送参阅。小学经典诵读主题活动方案范文1国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于进步学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建立，形成正确的人生观，价值观和世界观。特制定三迁小学国学经典诵读活动方案。一、目的与意义1、培养学生的读书兴趣，提升语文才能。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步

2、提升学生的语言表达才能。2、进步学生的诵读、识记才能。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。3、理解民族文化经典，承受人文精神熏陶。远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。4、加强学生思想道德建立。通过“国学经典诵读活动”教给学生做人的道理，进步学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧;让经典诵读成为学生安康成长的营养之。二、组织机构成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的施行。组 长：孙永臻副组长：杨军泽成 员：赵彩

3、虹 孙玉玲 曹晓娟 冯徐红等语文老师三、国学经典诵读的内容国学诵读、现行教材课文，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。四、国学经典诵读活动的施行1、国学经典诵读活动在时间安排上以校本课程课时为主，每周一课时，与地方课程、综合理论活动课程相结合。由各语文老师老师详细负责。2、每天利用早读课进展10分种的国学经典诵读。采用老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目的。3、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词;4、每月的黑板报和橱窗要有一定的国学教育的内容;5、每天中午午间时间播

4、放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐。6、学校和班级文化建立要努力表达国学教育特色。7、充分发挥语文、音乐、美术、品德，以及其他学科的课堂浸透作用。8、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。开展“经典诵读会”、“诵读擂台赛”、“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入播送操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。擅长发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。五、开展国学经典诵读活动研究1、开展听评课活动和专题教研，及时发现、传播好的经历和方法。2、开展国学经典诵读老师的培训，进步老师的国学素养和指导学生诵读的才能。六、检查评比学校将

5、不定期对各班国学经典诵读活动进展检查、监视和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的学校和个人进展表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。小学经典诵读主题活动方案范文2一、活动目的：让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，发奋有为，立志成才的思想;形成“人人诵读国学经典”的校园文化气氛，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学结合，不断进步学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童安康成长。努力理论武当路小学的办学理念：为了每一个孩子的安康成长。二、施

6、行途径(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。(2)把路队与经典诵读结合起来，让每个班诵着经典回家。(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。(4)每日早读时间7：50-8：00，中午2：20-2：30各进展非常钟的诵读活动。(5)把经典诵读与写字课结合起来。(6)把经典诵读与艺术教育结合起来，音乐课上唱经典，美术课上画经典。(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。(8)发放“致家长的一封信”，向家长说明经典诵读活动的意义、内容、要求等，获得家长的配合，把经典诵读从学校引向家庭，要求学生在家读经典，家长与学

7、生一起读经典。(9)组织经典诵读公开课、示范课，进步经典诵读课的教学效果。(10)黑板报、宣传栏要开拓“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化气氛，让师生们在休闲娱乐之余，承受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。(11)小雏鹰播送站在下午2：10分开场轮流播放三字经、弟子规、古诗等内容，营造诵读气氛。(12)组织3-6年级学生编写经典诗文手抄报。三、活动形式：(1)诵读：以读经典、背经典为主要形式，让学生日有所诵，大量积累。(2)表演：以吟唱经典、演绎经典为主要形式，让学生感受、体验经典文化魅力。(3)讲故事：理解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲

8、故事活动。(4)写作：在讲故事的根底上，根据自己对经典的理解进展仿写、改写、扩写等活动。(5)绘画：根据经典的内容和意境，进展创作性的诗配画。(6)书法：结合正在进展的书法教育活动，以硬笔书法为主，有才能的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。小学经典诵读主题活动方案范文3一.指导思想：中国传统文化远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的根本根，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，进步学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开场广读博

9、览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续开展，使校园更富人文底蕴，充满智慧和活力。二.活动目的:(1)加强学生思想道德建立。通过诵读经典使学生明白做人的道理，进步学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。(2)理解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生理解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。(3)培养同学的读书兴趣，提升了语文才能。在吟诵表演中让学生更加

10、感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文才能。三、诵读内容1、经典诵读读本每生一本，共有三十多篇。2、课内拓展。各班级根据语文教学的内容，适当增添相关经典诗文。3、课外阅读。每班充分利用班级图书角内图书，丰富学生课外阅读活动。四、活动时间1、各实验班利用每日晨读，每节课前两分钟，每周二、四下午课前时间组织学生诵读(另：一、二年级每周各开设一节诵读课)。2、每日放学后，鼓励学生和家长诵读15分钟。3、充分利用零碎时间，寻找时机让学生多读多背，不增加负担，使经典诵读和课外阅读书籍活动成为学生

11、课外生活的一件乐事。五、活动措施：(1)校内与校外相结合。校内主要由班主任、语文老师和班干负责，每天用一定的时间开展阅读活动;校外倡导家长积极参与“亲子共读”活动。以此为学生的诵读活动创造良好的气氛，同时进步家长的人文素养，推动社会的进步。(2)课内与课外相结合。加强课内外阅读的横向联络。通过课内阅读指点方法，培养兴趣，激发热情，引导、鼓励学生在课外涉猎更宽阔的阅读领域，欣赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进展剖析和评价，将感性认识上升到理性认识，全面进步鉴赏才能。(3)利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化

12、，陶冶情操。20_-20_学年上学期月活动方案九月：1、制定本学期课题组活动方案。2、参加教研室组织的经典诵读课题活动。3、各年级制定经典诵读活动方案。4、各实验班按方案开展经典诵读活动。5、9月13日各年级开展经典诵读大比拼活动。十月：1、各实验班按方案进展经典诵读活动。2、各年级开展“亲子诵读”活动。3、10月31日开展5-6年级“亲子诵读”活动展示。十一月：1、各实验班按方案进展经典诵读活动。2、各年级开展“亲子诵读”活动。3、11月14日进展3-4年级“亲子诵读”活动展示。十二月：1、各实验班按方案进展经典诵读活动。2、各年级开展“亲子诵读”活动。3、12月26日开展1-2年级“亲子诵读”活动展示。元月：1、1月9日活动总结，表彰优秀诵读家庭。2、聚集资料，本学期课题活动情况总结。小学经典诵读主题活动方案的人【end】第 10 页 共 10 页