七年级语文下册作文教案 我的语文生活教案设计.doc

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2、特点。3.明确读者对象和写作目的。七年级语文下册作文教案(二)第一次作文指导状物就是写动物，写植物，写实物，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来。状物的要求是要仔细观察，抓住特点来写。请看下面一段写“荷花”的文字：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，假如把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。写荷花，描绘了荷花半开、全开、未开的形状、姿态、颜色，写未开的花骨朵儿，“饱胀得马上要破

3、裂似的”，写出一种含苞待放的状态，突出了荷花美的特点。第二自然段展开联想，把一池荷花想象成一幅画，又从总体上突出了荷花的美。作者仔细观察，抓住了荷花美的特点进展描绘，真实形象，给人以美的感受。状物，怎样才能突出特点呢?1.总分结合，把握特征。先着眼于物的整体的观察描写，以获得对物的总貌印象，然后对构成总体的各处组成部分依次进展观察描写，着重描写能表达特征的部分细节，以各部分的特征来表达整体的总的特征。2.动静结合，摹写物形物态。物有动态和静态，植物是静止的，也可以从动态上写;动物的动态的，也可以从静态上写。动植物在不同的时间和不同的环境，会有不同的形态和不同的习性。如猫，猫的研究，一天中就有不

4、同的形态：早晨，眼仁是圆的，随着太阳的升高，眼仁变成直线，到正午就成了细细的一线，黄昏又开场变成圆的。状物，就要抓住物形物态，动静结合，才能突出其特点。请看泄密壁虎：壁虎趴在墙壁上，静静地一动也不动，像贴着一块水泥。落在墙上的飞虫在它身边来回爬着，它却装着没看见似的。等聚集在身边的飞虫多起来，有的竟自己送到它的嘴边，它才用极快的动作把脖子一伸，然后又极快地缩回去。假如这时你眨一下眼，会觉得壁虎根本没动，可是它嘴边的那只飞虫却没有了。静中有动，形象生动。壁虎静得像贴着一块水泥，连它周围聚集了许多飞虫，它都不动声色。动起来却又非常迅速，脖子一伸一缩，一只飞虫吞下去了，人们还没有看出来。第一次作文

5、写一篇状物的文章。七年级语文下册作文教案(三)第二次作文指导状物，要细致生动，才能突出特点。请看一段写蝉脱壳的文章。脱皮从背上开场。外面的旧皮从背上裂开，露出淡绿色的身躯。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠的翅膀，只留下尾巴尖儿在那旧皮里。这时候，蝉表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，折叠着的翅膀翻开了，竭力撑直。接着，它用一种几乎看不清的动作，尽力儿从那层旧皮里脱出来。从开场到身子完全脱出来，大约要半个钟头，旧皮就剩下一个空壳，成了蝉壳。蝉蜕如何脱出来，脱得如此复杂，如此奇特，文章写得很细致。动作一个接一个，光脱出尾巴尖儿一节就写了七个动作。腾起，翻下，倒

6、挂，撑直，翻上，钩住，脱出，一系列的动作，连续不断，如体操表演，表演得如此精彩!怎样状物，才能做到描写细致生动呢?1.认真仔细地观察。只有对物做了细致的观察，才能用生动、准确的语言表达观察的结果。反过来说，生动准确的表达，要_认真细致的观察。2.放在特定的环境中写。同一种事物，在各种不同的环境中，有着各种不同的姿态;奔驰的马跟吃草的马不一样，耕田的牛和拉车的牛不同。马驰疆场，雄风逼人;牛耕田间，憨态可掬。转弯，要写得生动，就要写出它们在特定环境下的特定姿态。3.从跟人的关系上写。有一些动物，受主人豢养，主人对它们产生了感情，它们对主人似乎也有一种感情。状物，要写得生动，就要写出物与人的关系，表

7、现出物与人的感情。请看下面一篇老牛：它是全村最高的一头家畜，长着一对长而粗的角。它常躺在谷仓前的空地上。我和村里的伙伴围着它，抚摸它，梳理它的毛，取了草料来喂它，它总是张大眼睛，和气地望着我们。它的目光那样沉静，那样温和，好似它有许多话要告诉我们似的。我们常常问它：“喂，老牛，告诉我们，你要什么?”它还是沉静地望着我们，渐渐地咀嚼草料来.每天早晨起来，老牛抖去身上的稻草，就从棚里钻出来，到河边去喝“早茶”。它走得很慢很慢，显得非常安详。它的瘪瘪的肚皮，它的美丽的角，它的干净的毛，以及它的庞大的露出骨骼的躯干，构成了它的稳重的美。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点怨言。后来它老了，衰

8、弱了.一天，我们把老牛牵到了河边，它喝了些水，又站了一会儿，破例地不回头走，却走到我们近旁的田里。在那里，和风拂着快要成熟的小麦，麦浪上面有千百只蝴蝶在飞舞。老牛站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。突然，它站不稳了，全身摇摆，呻吟了一声，就倒在地下.在作者笔下，这头老牛，简直就是一位忠厚、仁慈的老人。沉静地望，渐渐地嚼，温和的目光，安详的步伐，没有一处不是在写这位“老人”的稳重。至于连它瘦瘦的肚皮，露出骨骼的躯干，都成了美的一部分。最后一段写他的死，望着熟悉的田野，这是自己走过千万遍的土地，望着成熟的麦浪，这是自己汗水换来的果实，它只呻吟了一声，就静静地躺下。鞠躬尽瘁，死而无憾。这哪里是写老牛之死，这是在写老农死田间，战士死疆场，科学家死实验室。字里行间，处处流露出作者的深情厚意。第二次作文要求：仔细观察周围的动物、植物，写观察日记。后记：要特别强调写出事物的特征及自己的感情。第 6 页 共 6 页