疫情防控工作计划和工作安排5篇.doc

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1、-最新资料推荐- 疫情防控工作计划和工作安排5篇 预先做好一份合理的可以帮助咱们约束自己，大家在写工作计划的时候，一定要将自己的条理梳理好。下面是职场范文网小编为您分享的疫情防控工作计划和工作安排5篇，感谢您的参阅。疫情防控工作计划和工作安排1为了切实加强幼儿园卫生防疫与食品卫生安全工作，保障幼儿园师生身体健康和生命安全，我园特制订本计划。一、认真做好幼儿园卫生安全工作1要从保障儿童身体健康和生命安全、保持幼儿园正常教学秩序、维护社会稳定的大局出发，充分认识这项工作的重要性、紧迫性和长期性。2要以认真负责的态度，采取切实有效的措施，把这项工作扎扎实实抓紧抓好，抓出成效。3要进一步完善幼儿园卫生

2、防疫和食品安全工作责任制。4分管卫生工作领导要时刻关心幼儿园卫生防疫和食品卫生安全工作，及时协调解决好有关重大问题。5、要建立卫生防疫与食品卫生安全领导小组，建立幼儿园食品卫生、保健室等卫生管理档案。6、完善卫生管理制度、检查考核制度、责任追究制度、信息反馈制度，确定专职卫生管理人员。7、明确责任人，将卫生防疫和食品卫生安全工作责任分解落实到具体负责人。8、要加强卫生防疫与食品卫生安全的监控与指导。二、加强管理，切实做好幼儿园饮食卫生、饮用水卫生安全工作1、加强幼儿园的卫生防疫与食品卫生、饮用水安全管理。2、严格执行食品卫生法等有关法律规章。3、食堂工作人员上岗前必须进行健康体检和卫生知识培训

3、。4、食堂应设置独立配餐间，落实消毒措施。5、加强食堂卫生安全管理，保持食堂环境卫生清洁。6、加强安全保卫，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。7、严防发生投毒事件；幼儿园食堂物资实行准入制度，定点采购，建立采购台账。8、加强幼儿园生活饮用水水源管理，做好生活饮用水净化消毒，防止水源污染和使用不合格饮用水造成疫病传播。9、加强幼儿园教室的卫生管理与安全和卫生通风条件。10、要明确相关责任与责任人，切实落实各项卫生防疫与食品卫生安全措施。三、要完善幼儿园卫生安全事件报告制度1、幼儿园发生食物中毒和传染病流行事件，必须在2小时内向所在地区、卫生、教育部门报告。在食物中毒或传染

4、病流行事件得到控制后，要将该事件的和处理结果及时向上级主管部门报告。2、贯彻预防为主的方针，防止幼儿园饮食卫生安全事故发生和传染病流行。把公共卫生和食品卫生安全教育贯穿日常教学之中，使广大家长熟悉幼儿所预防的常见传染病以及预防食品卫生安全常识，培养幼儿养成良好的卫生习惯。3、要积极组织广大师生开展爱国卫生运动，认真组织校园日清周扫，保持良好的卫生环境。督促教职员工带领幼儿积极参加体锻活动，不断增强体质，增强防疫抗病能力。4、为预防控制传染病的发生和流行，建立预防接种登记，并向家长发放卫生部门制定的预防接种宣传单，告知家长带幼儿到所在区进行接种。5、要及时对存在安全事故隐患的教学、生活设施进行整

5、改、消除事故隐患。四、加强监督，严格责任追究制度1、加强幼儿园卫生防疫与食品卫生安全工作的监督检查。2、相关管理人员要经常深入食堂、教室对卫生防疫与食品卫生安全措施落实情况进行巡查，对发现的问题，要及时处理和整改。3、按规定，要经常性地对食堂、教学环境与生活设施进行自查，以便及早发现问题，把不安全因素消灭在萌芽状态。4、每周至少对本幼儿园食堂进行一次业务指导和检查督促。5、专项检查或督导检查结果要及时报告上级主管部门。6、落实卫生防疫与食品卫生安全措施，严格控制幼儿园传染病流行或食物中毒事件。7、坚决抵制发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的行为。8、加强监督管理，加强责任心，若

6、违反食物中毒事故责任追究暂行办法追究有关责任人的责任。疫情防控工作计划和工作安排2为及时有效的预防和控制重大动物疫病的发生和流行，搞好我乡重大动物疫病的防控工作，根据省、市、县防治重大疫病和春防工作要求，结合我乡实际情况，特制定大桥江乡20xx年春季动物防疫工作实施计划。一、在元月份内，主要做好春节前的防疫工作检查，按照“预防为主”的工作方针，有效控制重大动物疫病和保障动物产品安全，使人民吃上放心肉为目的，及时对我乡的各大家禽养殖进行全面的防疫知识宣传，树立全乡养殖户防疫观念，发现问题应及时处理。二、在二月份，主要做好全乡的畜禽存栏统计工作，及时做好春防前的准备工作，迎接春防工作的全面开展，确

7、保全乡动物疫情稳定保障养殖业安全发展，全面完成全乡的禽流，牛、羊、猪口蹄疫的防疫工作。三、在三月份，主要完成全乡的猪高致病性蓝耳病的防疫工作，鸡新城疫、狂犬病、牛出败等常规病疫苗的免疫工作。四、主要完成猪瘟的免疫工作，四月下旬，在我乡全面开展各种动物疫病的免疫复查工作，进一步巩固与完善“乡免疫周，村免疫日”的常年补免工作。五、迎接县动物防疫指挥部对我乡的春防工作检查，根据“政府保免疫宽度，部门保免疫质量”的责任要求，更进一步强化我站及村防疫员的免疫责任。六、根据我乡的实际情况，组织村防疫员按照“乡免疫周，村免疫日”的制度要求，开展常年补免工作，确保新填栏动物的及时补免，并将平时补免情况如实的记

8、录在台账中。疫情防控工作计划和工作安排3一、班级情况分析(一)班级概况我班是混龄班，5个小班年龄,4个中班年龄,2个大班年龄,1个入学年龄(7月刚刚进班,口齿清晰度、认知、交往等能力较弱)，共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班学生。一年的相处，老生家长们对我班的基本情况比较熟悉，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长非常支持我们教师的工作，使得我们进行的各类教育活动都能顺利进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们教师多方位地拓宽和家长交流的方法和途径，更深

9、入地做好家教指导工作。由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等能力方面都有较大的差异。所以我们根据幼儿的情况进行初步评估选择了以中班教材为主，根据每个幼儿的年龄特点因材施教。(二)幼儿发展情况1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)愿意做力所能及的事，能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。(5)对周围事物有好奇心，喜欢摆弄，模仿;能够运用感官，获取最初的自然科学经验。(6)初步掌握运动方面的基本技

10、能。(7)对语训部的各类活动感兴趣，能够认真地参与。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往

11、上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。(三)家长情况分析我班的家长普遍关心自己孩子在语训部的情况，能够配合老师做好班级工作，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高，而且还能提出有效的意见和建议。但家长普遍对孩子的交往能力的培养没有很好的方法，因为是一个孩子，常常是关在家里，为孩子提供自己交往的机会较少。因此我们将逐步培养幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培养：让小朋友

12、之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。二、本学期发展目标(一)班级管理目标1 、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循幼儿园教育纲要，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。2 、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。3 、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。4 、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。5 、做好家园联系，取

13、得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。(二)、幼儿发展目标健康领域：1 、喜欢幼儿园集体生活。2 、乐意参加各项活动，态度积极。3 、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。4 、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。5 、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。语言领域：1 、能互动、有礼貌地与人交谈。2 、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。3 、能用较完整的语句表达自己的意思。4 、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。5 、能听懂和学说普通话。科学领域：1 、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

14、2 、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4 、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5 、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。社会领域：1 、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。2 、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。3 、理解并遵守与自己相关的行为规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。4 、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。5 、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。艺术领域：1 、喜爱并能初步感受环境、生活和艺

15、术中的美。2 、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。三、家长工作(1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。(2)通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念。(3) 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。(4) 运用“家长访谈”、“电话家访”、“幼儿成长册”、“家长园地”等形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家

16、长的密切配合。(5) 针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种形式家访。(6) 请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。(7) 精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。四、个别幼儿工作(一)目标1、新进班的小朋友(特别是小龄幼儿以及还没有开口的幼儿)学会交流，与周围人礼貌交往，会主动用语言表达自己的想法、意愿。2、规则意识薄弱的幼儿加强自我控制能力，学会约束自己的行为。3、自理能力落后的以及运动能力发展落后的幼儿加强其自理能力。(二)措施1、创设环境与交往的条件，引导幼儿交往，活动中以生生互动的形式影响幼儿，并及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养

17、幼儿的交往的基本技能。(王洪乐怡、周泽毅、翁铭涵、马文博)2、增强个别幼儿集体规则意识，引导其能和伙伴一起活动。(马文博、陈雨泽、王洪乐怡、周泽毅)3、加强幼儿生活自理能力的培养，加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。(陈雨泽、马文博、楼欣哲、王洪乐怡)疫情防控工作计划和工作安排4一、情况分析我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。幼儿混龄教育是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄

18、弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。二、本学期发展目标及重点健康领域：1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力;认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识， 提高自我保护意识和安全防范能力4、练习

19、走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识6、主动参加集体游戏和体能活动;掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法;能独立或合作收拾各种小型体育器材7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。社会领域：1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣;扩大对周围环境的认识;增强对幼儿园所在地区的认识与感情3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国;增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念;理解几种常见职业的工

20、作意义4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能;会同情、关心和帮助他人5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项，学习控制自己的情绪和行为;自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。 自然领域：1、对自然环境和自然现象感兴趣;愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。2、学习运用几种方法去发现事物的特点;能主动运用多种感官观

21、察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。3、知道一些简单的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度;介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。4、学习初步的数的概念，认识简单图形;点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的知识;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;学习自然测量和记录的方法。6、加深对几何图形的认识

22、，初步理解平面图形间的简单关系;认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右;认识一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。语言领域:1、愿意学习语言，形成一些良好的语言习惯;安静听成人和同伴说话，听懂主要内容;巩固和加强语言能力。2、增强用语言交往的主动性，喜欢与同伴交流，大方地在集体面前说话;说话发音准确、口齿清楚，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。3、会复述情节较简单的童话和故事;学习创编故事，复述情节较复杂的故事4、继续学习正确阅读的方法，喜欢欣赏文学作品;在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主

23、题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。5、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 艺术领域：1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容;听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象;提高欣赏和表现自然美、艺术美的兴趣和能力。2、学习跟着音乐节奏做动作;能够比较准确地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。3、学习多种打击乐器的基本奏法;学习用动作表达对音乐的理解和感情。4、喜欢看色彩鲜艳的图画;能用画面表达自己对事物的认识和感受，学习色彩的调配和均衡对称地安排画面。5、学习塑造、粘贴等，掌握初步的美工技能;能参加一定的建构活动，如：搭积木、拼插

24、泥土建构;欣赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发现周围环境和美术作品中的美。6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。7、提高对颜色的区分度;愿意大胆地参加艺术活动。8、学习欣赏艺术作品，培养良好的欣赏习惯;初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。三、具体工作常规训练：1、教师利用标记帮助幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记;帮助每位幼儿认识自己的标记。2、幼儿入园，教师主动向家长、幼儿热情问好、道别，以身作则来培养幼儿主动打招呼的习惯。3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，教育幼儿要关心、爱护比自己小的同

25、伴。4、爱护活动室的物品(桌、椅、活动区材料等)，建立入区常规和生活常规5、教育幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平时注意指导、检查。6、能与同伴分享玩具，懂得谦让;要求幼儿分类。教育模式：1、集体教学2、分组教学3、分区教学4、方案教学环保教育：1、学习收集废旧物品，变废为宝。2、定期举行环保宣传活动，提高社区群众的环保意识。3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时教育幼儿要爱护动植物。四、家长工作1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。2、通过多种途径与家长交流、沟通，如：家长会、电

26、话、字条、家访等。3、定期开展组织一些亲子活动，增强幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。疫情防控工作计划和工作安排5在新学期里我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一.上学期对幼儿分析蒙特梭利混龄班是通过“混龄”的集体生活，让幼儿的各项能力都有所提高，体质也有所增强。全班孩子都喜欢上幼儿园，能适应混龄集生活，能比较积极主动地参与各种教育教学活动，有较好的生活卫生习惯及生活自理能力

27、，大部分的孩子对蒙氏工作表现出浓厚的兴趣，基本能手眼协调、安静、有序地操作蒙氏工作。二.蒙氏各领域教学目标1、常规及礼仪教育蒙特梭利认为：“纪律必须通过自由而获得”，养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成，不要让孩子象哑巴一样默不作声，要让孩子在“工作”中学习，在：“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。每位老师要清楚常规建立容易持续难，老师之间要坚持常规的持续性;要对个别孩建立常规，我们的做法是：老师先做示范，告诉他们应如何做。通过介绍使幼儿发展出集中注意于现实事物及控制动作的能力。包括“桌椅排列，轻声行走，轻声传递口令，排队，有秩序性，做完工作、用完东西要放回原位和进门礼仪等”。 在日常

28、生活教育工作中的操作，小组教学、个别教学等方式，培养班级幼儿的常规秩序。在蒙氏教室里纪律意味着自由，孩子们拥有的应该是有限度的自由，不是放任自流，更不是任意妄为。教师要制止不礼貌的行为，纠正干扰或冒犯他人的行为，其余一切有利于孩子自身发展的行为，我想都是允许的，只有这样我们的常规才能真正的建立好，才能帮助幼儿真正的融入蒙氏生活、工作环境。教师要把文明礼貌行为课程一一介绍给幼儿，教育幼儿有礼貌的称呼周围的人，有礼貌的对待别人，问候别人。做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。2.小班本学期计划小班主要以日常生活教育为主，苏老师继续培养幼儿日常生活基本动作训练、照顾自己、照顾环境、照顾他人、社交行为等。以培

29、养孩子的独立性、自主性、专注力、手眼协调能力和自信心。幼儿处于对动作的精密、正确、顺序敏感的时期，分析日常生活中的一切活动，通过基本动作、自我服务等生活化的操作发展孩子个方面的能力。语言根据幼儿情况计划学习声音分析认识拼音及读音。数学培养幼儿逻辑性思维，为数学做好准备活动。3.中大班本学期计划中班以感官教育和数学教育为主，感官主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体;触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄;听觉训练是要使幼

30、儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力;嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。通过对视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练，培养幼儿的观察力、分类能力和注意力。大班数学教育以感官教育为基础，积累经验，使幼儿初步形成数量概念、逻辑思维能力、理解能力和判断能力，通过工作的操作激发幼儿学习数学的兴趣。中、大班根据幼儿个体情况可以进行稍复杂的工作。4.混龄班其它活动计划语言教育：语言是人们进行交流沟通的工具，也是表达自我想法的渠道。通过小组活动的组织培养幼儿听、说、认、读和书写能力。，使幼儿能理解别人语言和动作，表达自己的想法和经验，

31、并能使用日常生活中的必要词汇，能有效的沟通。 科学文化教育：包括自然、地理、历史、科学、音乐、美术等知识。通过让幼儿学习民族文化，培养幼儿爱科学的情感和民族自豪感， 并开展相应的主题活动，制作适合幼儿的工作，让幼儿对植物、动物、时间等有初步的了解，激发幼儿的好奇心和求知欲。艺术教育：通过音乐活动、美术活动、舞蹈活动来陶冶孩子的情操，锻炼孩子的动手能力、及感受美、表现美的能力。三.教学工作具体实施计划在生活中加强混龄班的常规培养，在蒙氏教室中教师要言传身教，才能养成幼儿良好的生活常规，让幼儿明白物归原处、轮流与等待，自由与纪律的原则，并能渗透于日常生活的每一个环节。加强幼儿的自理能力，从小培养自

32、己的事情自己做。有独立的能力，合理安排日常教学活动，提前准备好充足的工作材料，按时备课，备好课。做好幼儿观察分析记录，以分组教学、个别辅导为教学方式尽快让教学活动步入正轨。完成相应的教学延伸册，制作适合幼儿操作的工作材料。每天必须有充分的户外体育活动时间，能够锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，准备丰富多彩的户外器械及大型玩具，促进其身心全面的、健康的、和谐的发展。陪养幼儿走、跑、跳、爬、投掷等等基本动作的能力。能热爱体育活动，敢于克服困难;懂得要合作、宽容、谦让及遵守规则教学活动之间要相互渗透，相互联系，全方位培养孩子的各方面能力，培养一个拥有完整人格的人。五.安全教育工作计划每天严格把好晨检关，加强卫生保健安全管理，按时用艾叶在活动室内进行消毒。 每天细心检查班级环境中存在的各项安全隐患并且做到及时发现及时处理。 对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度，保证了教室的通风、干净，定期消毒教玩具，给幼儿一个干净的环境。不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线，做到哪里有幼儿哪里就有老师。及时清点人数与接班教师交代清楚。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。希望在本学期我班在安全工作方面取得更大的进步。 39 / 40