高中生未来规划范文 高中生对未来规划范文最新版.doc

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1、高中生将来规划范文_高中生对将来规划范文最新版高中生的规划书应该涉及到自身对将来的憧憬，有一个好规划，要落实，将一切变为现实。以下是WTT整理的局部高中生对将来规划范文，一起来学习下吧!高中生将来规划篇1高中学习是一个系统的过程，整个高中阶段，知识覆盖面相对较广，难度较大，仅靠简单地拼时间、拼精力漫无边际地大量演题是不可能获得好成绩的。科学有方案地学习才是正解!制定学习方案、执行方案、考试考核、考后总结等等都是学习过程中必不可少的环节。正如那句话所言：学霸总是在准确地规划，学渣总是在盲目地繁忙。今天我们就来谈谈高三复习那些事。需要说明的是，这些高三复习的方法同样适用于非高三生，科学的学习方法永

2、远具有普适性的。学习方法虽说具有普适性，有一定的普遍适应性，但是详细到每一个人时，又会呈现出特殊性，因每个人的学习习惯、学习环境、学习优势与缺乏等的不同而千变万化。因此需要每一位高三学子，或者说高中学子，在学习之前，进展深化的自我剖析，给自己进展科学合理的定位。对自己的性格特点、各科成绩程度等进展分析p ，作出客观评价，进展自我定位，进而为制定学习方案提供参考。1、制定科学学习方案没有一个科学的学习方案，学习很容易随心所欲而顾此失彼。前文中，我们提到进展自我分析p ，理解自己的性格特点，学科特长等。理解自己的性格特点，即自己能否与周围的同学教师“打成一片”，在遇到困难时及时请教?能否在经历考试

3、失利后迅速调整状态，进入下一阶段的学习?等等，这些处理好了都会有助于我们在以后的学习中不断攻坚克难，更进一步。理解自己的学科特长，即理解自己有哪些优势学科?哪些优势学科?优势学科有无再进步可能?优势学科能否再强一些?这些都对我们制定学习方案很有帮助。在制定学习方案时，需要注意以下几点：(1)时间分配在高中阶段，尤其是高三阶段，会面临各种大大小小的考试，就需要我们在制定学习方案时，将学习时间划分不同的阶段，比方以考试为节点，根据考试情况确定学习或者复习任务，并根据考试成绩合理调整学习方案以及方法。以使学习与考试相辅相成，有条不紊。(2)有所侧重有所侧重，即学习时间不能每科都一样。需要重点倾斜与适

4、当放手相结合。学习时间向那些弱势科目重点倾斜，对于优势学科可以适当放手，但不可以完全放手。强科更强，弱科不弱才是最理想状态。(3)查缺补漏学而不思那么罔。在学习过程中，不能一股劲的往前冲，要及时回头总结回忆，查缺补漏。通过各种大大小小的测验，及时掌握自己的知识盲点，并及时消灭之。整理错题本就是一个查缺补漏的好方法。(4)超强执行力学习方案的执行才是关键。需要每位考生在制定方案后风雨无阻地执行下去，并根据实际情况灵敏调整适应。以不变应万变。2、科学设定学习目的科学的学习目的是执行学习方案的动力。所谓学习目的就是学习任务。有了明确的学习目的，就有了努力的方向。没有学习目的的学习方案便是无之水，无本

5、之木。设定学习目的切忌大而空，泛而高。在制定学习目的时，应注意以下问题：(1)知识和才能目的恰当，符合自身的开展实际。我们应设定一个高程度但是可以实现的目的，也就是说学习目的应设在自身最近开展区之内，这样使自身维持强烈的学习动机，同时又可以充分挖掘自身潜力，从而使自身的知识、才能程度都能获得不断进步。(2)擅长将抽象、难度交大的学习目的分解成相对详细、简单的学习目的来处理。比方，近期内，我的学习目的是将语文成绩进步10分。那怎么来进步呢?可以细化为详细的小目的，如每周二、四、六的晨读时间，我要着重复习一下汉字拼音和拼写，成语表达，古诗词等。每天的中午坚持读几篇进步写作程度等等。这样循序渐进，一

6、步步完成任务，我们可以从中体验到自己获得的进步，增强自我成效感，激发自主学习欲望。(3)设定学习目的要考虑到自身的兴趣。枯燥无味的学习目的也是让人很难提快乐致去执行的。可以适当的挖掘一下自我鼓励，比方告诉自己完成某一阶段目的，就可以奖励自己休息半天或者去大快朵颐一下等等。3、擅长总结归纳，掌握命题规律有了学习目的与学习方案，并不意味着我们就可以将其完美的执行下去了。现实中，很多高中学生都是有自我的学习目的与学习方案的，但是真正从中收获成效的并不多，这是为什么呢?原因便在于没有跳出学习的大框架，只是置身于学习中的诸多现象中，对于现象背后的本质规律却从未考虑过。高考是高中三年努力的方向，要笑傲高考

7、，就要先理解高考，挖掘高考出题规律，这才是真正的对症下药。如何理解高考的出题规律呢?其实每年高考，考察的知识点多是固定的，重者恒重。只是考察的形式不一样罢了。这就需要我们将这些固定考察的知识点进展掌握，万变不离其宗，人出题形式如何变化，我们都可以驾驭。如何掌握这些固定考察知识点呢?就是分析p 试题，尤其是历年高考试题，从历年的高考试题中找差异、找共性、找联络。这高考试题进展重点研究，排查高考的重点、难点和热点。这样我们的学习就有了针对性。将这些重点知识掌握后，我们就会明白这些知识点会怎么考察，考察到什么样的程度等等。同时还要擅长对错题进展总结，重视错题的整理、再现工作，而不是盲目、简单机械、重

8、复地进展题海战术，而是要明白错在哪里，以后再遇到此类题目坚决不允许自己再出现同样的错误。4、掌握做题技巧，事半功倍见成效在考试中，做题的方法有多种，最快最准确的那种方法应该成为我们的囊中法宝，这样既节省时间，又能进步正答率，何乐不为呢?比方选择题中擅长“代入法”、“排除法”等，英语阅读理解题目中擅长分析p 段落构造、题目类型等。在此，以英语阅读题目为例讲一下这类题目的做题技巧。首先，看到一篇文章时，先不要急着去读文章，而要先看文章后面的问题，将问题进展分类：如是属于考察细节题目还是考察段落大意的题目，又或是考察文章主旨的题目。对于考察细节的题目就需要到相应的段落中找到相应的句子进展分析p ;对

9、于考察段落大意的题目就回到文章中对相应的段落以及段落之间的关系进展分析p ;对于考察文章主旨的题目，这种题目一般会放在最后，一般情况下，在我们做完其他题目的同时，对于文章大意也就有了深化的理解，解答此类题目也是不难的。其次，对于那些需要通读文章之后才能解答的题目。我们就去有技巧的通读文章。如何有技巧的去通读文章便是考验人智慧的问题：每一篇文章无非是由一个一个的段落组成的，每个段落又是由一个又一个的句子构成。通读文章无非就是分析p 段落与段落之间的关系，以及句子与句子之间的关系。只要我们熟悉段落之间是如何衔接的，句子之间又是怎样的一种关系(并列?递进?转折?)，完全可以在最短的时间内将文章消化吸

10、收。这就需要我们在熟悉英语语法的根底上，有效的过滤掉出如今文章的“赘语”，抓住衔接段落以及语句的【关键词】：p 】：汇，如表“however”、“and”等之类的词汇或短语。假如遇到“however”便表示前后之间为转折关系，这也是命题人喜欢出题的地方，需要格外注意，详细阅读。假如遇到“and”便表示前后表述的意思是一致的，可以选择不读。总而言之，合理的学习目的与学习方案，加之科学的学习方法与技巧，一定会让你的备考过程充满无穷乐趣，也会助你在高考中过关斩将，拔得头筹!高中生将来规划篇2高三是人生中很重要的一年，高三完毕后你将面临人生的第一个重要选择：是步入社会参加工作，还是进入大学继续学习。因

11、此进入高三，你需要对自己这一年的生活进展一个清楚的定位。高三学习的“长宽高”原那么首先需要做的是分清高三这一年，哪些是喜欢做的，哪些是应该做的，实际上这个问题今后进入大学或者参加工作也是很有必要想一想的。其次就是要运用好“长宽高”原那么。长，就是特长，在各科平衡的前提下，可以选一门或几门课作为自己的特长。宽，就是知识面要宽，以进步才能。高，就是对自己要求要高，思想境界要高，要给自己一个比拟高的奋斗目的。三者相乘，就是扎实的功底。学会管理时间和情绪高三生活涉及到两方面的管理，一个是时间的管理，一个是情绪的管理。时间管理因人而异，不过都要注意合理安排学习和休息的时间，学会劳逸结合。比方说制定一张复

12、习安排表，准确每天甚至每个半天的复习方案。提到情绪的管理，我觉得适当的焦虑是非常必要的，比方在考试前。一般在顺境中往往会消磨人的斗志，在困境中反而容易激起人的上进心，去战胜困难。当然战胜困难需要自信心，而自信心来自平时已经打好的丰厚的底子。高中练好三门五功“三门五功”的详细内容是：课前预习先入门，课间练习挤进门，课后复习深化门-“三门”。坐功、听功、看功、做功、考功-“五功”。这些功夫练精了，高考的成功也就指日可待了。每天休息前自问七问题完成了一天的学习，准备休息之前，躺在床上时同学们可以问问自己七个问题：第一个问题：我今天上课前都准备好了吗?因为只有做了充分的课前预习，才能在上课时跟上教师的

13、思路，和教师同步进入角色。第二个问题：今天在课堂上我与教师互动得如何?我主动参与了吗?我是今天的主角吗?第三个问题：从这堂课，我在知识、才能、方法、技能、情感上有所收获吗?第四个问题：在课堂上我投入了激情吗?有激情的学习，才是有兴趣的学习。第五个问题：我今天的得与失在哪里?擅长总结才能有所进步。第六个问题：明天我还有哪些任务?第七个问题：今天我过得快乐吗?我们要学会享受学习，才能体会到学习的乐趣。学会建立一张知识的网从如今开场，同学们都可以开场将所学的课程建立一张网。这张网可以根据考试说明、考试大纲上的知识点来建立。建好网后，就要擅长分析p 这张网上的知识，实际上就是把课本看透。之后再根据看书

14、体会来做卷子，借以检查自己前两步做得怎么样?根据以往一些高考状元的经历，就是要擅长把书看薄，带着网状的思路去看书，加深对知识点的印象，同时也查找自己哪些地方还没弄懂。擅长建好这张网，运用好这张网的同学到了高考时就能把它看得和平时的一次考试一般了。高中生将来规划篇3一、建立适宜的目的每个人都有自己的人生目的。例如，我一直希望成为一名伟大的科学家。然而这些目的毕竟太遥远，一步成功是不实在际的，这时就需要制定一些比拟现实的、中短期的目的。详细如下：(1)学习目的。分析p 自己各科成绩，并与其他同学的成绩进展比拟。分析p 出哪些科目是优势科目，哪些科目是优势科目;对于优势科目进一步分析p 其提升潜力，

15、以此为根据确立下次考试要到达的目的。例如：我在期中考试中，获得如下成绩：语文：63分;数学：98分;英语：85分;物理：100分;化学：92分;政治：88分;历史：56分;地理：96分。经过比拟分析p ，数学、物理、地理是优势科目，英语、化学、政治根本可以，语文、历史是优势科目。优势科目出现的原因：历史主要是由于历史史实记忆不清楚，材料题练得较少。语文主要是由于字词记得不扎实，阅读理解有偏向。就各科提升潜力而言，最大的是历史，其次是语文。那么我下一步的学习策略就应该是在保持优势科目稳定的根底上，将大量精力放在历史和语文的学习上。根据这些分析p ，我对下次考试制定了如下目的：历史：下次争取打70

16、分以上;语文：下次争取打70分;其它科目争取稳中有升。(2)习惯目的。习惯是一种强大的力量，它能左右你的思想和行为。因此，中期目的中应包含有良好习惯的培养。例如，我在这一次期中考试后回忆自己以前的学习，确实存在许多不良的学习习惯，详细表现为：上课时注意力不集中，没有养成做笔记的习惯;和同学聊起来就没完没了，不能控制自己的时间;生活中表现得松松垮垮，生活节奏较慢。针对这些，我确定的习惯目的是：1.养成上课做笔记的习惯;2.养成珍惜时间的习惯;3.加快自己起床、吃饭、走路的速度，加快生活节奏。(3)学习方法目的。学习成绩不理想，一个很重要的原因就是学习方法不科学。假如你如今成绩较差，就应该反思自己

17、的学习方法哪些是合理的、高效的，哪些是低效率的。对于低效率的学习方法必须改变，假如你不改变，就只能获得和以前一样的成绩。例如：我结合自身特点，确定的学习方法目的是：1.全面采用链式记忆法，特别是对历史和语文科。每天晚上抽半小时左右回忆一天所学内容，并将其整理在一个综合笔记本上;第二天早上第一时间复习前一天所学知识;晚上整理一天所学内容之前再一次复习。每天如此反复。周末将一周综合笔记从头到尾再复习一次;下周末再将上一周笔记复习一次。这样做可以将每天学到的每个知识点，通过至少七次的记忆，到达纯熟并形成永久记忆的效果。2.启用目的管理法。以周为单位，每周末设定下一周要到达的目的，并于下周末检查目的是

18、否达成;每天临睡前设定第二天的目的，并于第二天临睡前检查目的是否实现;每节课要有每节课的目的，并于课后及时检查目的是否实现;自习时要设定自己拥有的这个时段要到达的目的，并及时检查目的是否实现。3.数学、物理、化学、英语把重心放在预习上。就数理化而言，上课前不仅要通读本节教材，而且要把本节练习题、作业题完成。就英语而言，上课前要把本节有关的词汇、短语背过;把课文通读3次以上，并弄清课文意思。另外，坚持每周至少背一篇课文和一篇对话，以培养语感。4.语文、政治、历史、地理重心放在课后复习上。每节课后，要及时复习教师课堂上讲过的重点、难点。特别是对于历史，除听教师的讲解外自己要将学过的内容及时归类总结

19、。在平时做题过程中，语文要加强作文训练，政史地要多背大题。目的已经确定，接下来就是如何通过合理安排时间，实现这些目的。周时间表(文字式).本周励志格言：时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。.本周学科目的：语文：背诵本单元要求背诵课文;熟记本单元新学实词、虚词;完本钱单元练习册上的习题;写两篇作文;坚持每天写日记。数学：本周要讲第二单元一至三节。每节课前要认真预习，在教师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、点拨上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析p 。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。英语：本周要讲第三课，共4篇课文。在每节课前要做

20、好预习，通过预习要做到：熟记本节课将涉及的词汇;可以通顺读课文;理解课文意思，能用自己的话表述课文大意。完成练习册和英语周报习题。至少背一篇课文和一篇对话。写一篇英语日记。物理：本周要讲第三章。每节课前要认真预习，在教师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、点拨上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析p 。本周做习题总量不得少于60道，即每天最少10道题。化学：本周要讲第四单元。每节课前要认真预习，在教师讲课前将该节练习题和例题完成。自习时间用于完成练习册、点拨上的习题或用于预习下节内容。对于做过的每一道习题要做全面分析p 。本周做习题总量不得少于60道，即

21、每天最少10道题。政治、历史、地理三门科，要特别注意进步课堂效率，认真听课，做好笔记。课后要结合课堂教师讲解，整理笔记。另外，对于各科练习册、历史与地理填充图册要及时完成，对于每科大题也不放过。.纪律目的：按时作息，上课及自习时间尽量少说废话。.习惯目的：进一步坚持独立考虑、自主完成作业的好习惯。.执行评估：大家可以根据自己的实际情况，参考我的时间表，设计出自己的时间表。最好能多复印几份空表格，每周周末、每天晚上将下一周、下一日的目的填上去。这就形成一份专门合适自己的个性的时间安排表。如能保证每周、每天完成表中规定任务的70%以上(填在执行评估栏中)，你的成功就指日可待了。上学时的作息时间表上午：6：00-6：30 起床，整理床铺、房间，洗漱，早饭6：30-6：50 上学路上，考虑全天自习安排和背英语单词6：50-7：30 早自习7：40-12：00 上课，做播送体操、眼保健操等12：00-12：20 午饭下午：12：20-1：35 睡午觉1：40-2：00 上学路上2：30-6：05 上课6：05-6：30 放学路上晚上：18：30-19：30 帮助做家务，放松身心，看报纸、杂志或课外书、晚饭、看新闻联播19：40-23：00 晚自习 完成家庭作业，中间室内仰卧起坐俯卧撑，洗漱，放松身心23:00-6:00 休息第 16 页 共 16 页