师范生教育实习自我总结.doc

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1、_师范生教育实习自我总结自主学习才能是高校培养学生的重要教学内容。师范大学的教育不应当仅仅要求师范生具有老师教育的专业知识与才能,同时应当重视培养师范生的自主学习才能。下面是WTT整理的一些关于师范生教育实习自我总结，供您参考。师范生教育实习自我总结范文一一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节，通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论，根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决理论问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教

2、学质量，培养合格人才累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备二、实习内容难忘的_刚刚过去，憧憬着_，我迎来了我的第一件大事-实习。2月9日我就踏进了实习学校-_第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的数学老师联络好了，他也很快乐容许愿意带着我进展实习，在此也向_老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周(2月9日-2月15日)主要实习内容-听课、熟悉教材、理解实习班级的根本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导

3、老师及班级情况：_老师，男，毕业于_师专，后毕业于_师范大学数学系，从教数学20年有余。现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任高二(12)班(文科班)数学老师教学风格：让学生在轻松的气氛中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。1、我的教学实习内容主要是以下三方面：、听课听取教学经历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们交流，讨论教学方案，这样自己在教学方面才能得到进步。在高一年级组听取了_老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种

4、方法，开拓学生的思维。例题如下分别求以下要求的排列数(1)6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人(2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾(3)从6名同学中选4名参加4_100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒(4)6名学生排成一排，甲乙必须相邻(5)6名学生排成一排，甲乙必须不相邻讲解：(1)多排变单排法：(2)元素优先法：甲优先位置优先法：排头、排尾优先间接法：(3)间接法：分类原理(按第四棒位置优先法):甲跑第四棒(一举两得)甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况)4)相邻-捆绑法(5)不相邻-插空法归纳总结，到达举例的效果。、讲课讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的

5、方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要考虑怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的才能，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活泼课堂气氛。朱老师在这方面做的比拟好，将知识点与实际生活相联络，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活泼了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变才能，只有管理好课堂，讲课才能到达效果。实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，

6、还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格老师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀老师还有很长的一段间隔 ，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探究和努力，终能成为一名合格的优秀老师!师范生教育实习自我总结范文二一、课前准备要充分充分的课前准备是上好课的前提，因此，做好课前准备在老师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析p 教材、确定教学目的、设计教学过程、撰写教案等，在传授新内容时还有必要准备一些教具，方便教学，并且可以吸引注意力，引发学生的学习兴趣。只有自己熟悉了课本，对课堂教学的目的就更为明晰、流程更加了然于

7、心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带着学生考虑。课前的准备，不仅仅是老师的任务，更是学生的义务，如预习教材、准备练习本、学具等。并且认真做好课前准备，使学生明确学习新课程前，自己应该做什么，怎么做;坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习“定势”，由被动的进展课前准备转变为主动进展，这也形成一种良好的自主学习习惯。二、课堂教育有点难老师的生命就表达在上课的40分钟里，要在这短短的时间里，使师生的合作学习得到有价值的引领，很多人还在探究探究的过程中，我也当然。我在大学里修的都是英语教育，第一次代小学数学，对我而言，是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数

8、学思维大不一样，但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。刚开场的一个月，是我最难熬的日子，我用着我自以为的上课形式上着课，用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词，用我愉悦的心情来带动学生学习，然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格，有两个同学考试得5分，这无疑带给我一次沉重的打击。看着成绩单，我无比伤心，暗自落泪，是我自己学习得不够，使用了一些不恰当的方法，我在误人子弟，我想放弃了。幸好，身边的老师和父母都鼓励我，然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后，我每每上新课之前，都会认真吃透教本，上网查阅各种资料、视频来进展学习，也经常向其他老师取经。就在4月13日这个

9、时候学校也组织了一年一次的“教研节”， 以“传承教研文化，打造学科”为主题，旨在以教研节为平台，进一步抓好常规课研究，标准老师教学行为，打造教学品牌，强化老师素质，促进老师专业成长。经过此次比赛，观看优秀老师的讲课，我对教学也有了更深一层的理解，找到了一些课堂教学的根本思路，并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来，便于以后学习，经过一番学习，我知道了，课堂教育不仅是老师的舞台，更要让学生秀出真正的自己;在数学的教学过程中，最好以生活实例为主，课本为辅，让学生学以致用;要懂得控制自己的情绪，在该放松的时候放松，在该严谨的时候严谨，不能抑制学生的活泼，但要学会严肃的对待问题;点人答

10、复以下问题要尽量照顾中、差学生，较难的问题留给成绩较好的同学解决;当上课有人开小差时，只用走到他的桌前敲一敲，这样既提醒了那位同学，也没有中断我的讲.通过注意了细节问题后，孩子们承受了我的教学方式，有了更好的互动，使之学到了更多的知识，数学成绩跟之前比拟也有了进步，我为此感到非常欣慰。三、 课后也有忙不完的事“下课时间到了，老师你们辛苦了!”随着下课铃声，我依依不舍的分开教室。回到办公室继续我的工作，例如做好课后总结、修改学生作业、准备下节课内容等事情。通过修改作业可以知道学生学习的情况，做好记载，便于下节课再补充讲解。我最喜欢的就是去教室看看，课下和学生做朋友，培养一定的默契。他们和每每看见

11、我来到教室，身边总是围着学生来问长问短的，例如老师你多大了?老师你结婚了没有?老师你家在哪啊?他们一声声“老师、老师.”的叫着，我心里油然而生一种前所未有的幸福感，并且也多了一份责任感，也决心一定要当一名优秀的人民老师。我也会试着去当裁判，当有些学生为了游戏的输赢争得面红耳赤的时候，有时也当一下家长，他们议论网络游戏的时候，我会正确的引导他们在学习任务完成之后再玩。除了上课，我印象最深的就是为“庆六一”活动而排练的舞蹈表演，选择的是09年韩国最流行的现代舞Nobody。首先这支舞对我来说就有一定的难度，编排的舞蹈里面整换10次队形，3分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高，没有重复动作。而且本人要求甚高，学生除了动作到位之外，还要求节奏感非常强，性感里又不乏儿童的纯真活泼。15名学生一个星期最少要练14个小时，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开，清扫干净，这一切无疑对几个平均年龄不到10岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃，仍然继续一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈，从无到有，从选歌选人到排练，到服装鞋子饰品，到化装带假发片，到真正的上台后成功的演出，这其中的感觉只能意会，不能言传。虽然当这个老师确实不容易，一方面，我要准备我继续进修的课程、考试和第 8 页 共 8 页