北师大版五年级数学上册第六单元《组合图形的面积》单元复习课件.pptx

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1、单元复习,第六单元 组合图形的面积,北师大版小学五年级数学上册,组合图形的面积,组合图形的面积,不规则图形的面积,公顷、平方千米,计算方法,解决实际问题,估算,数格子计算,分割法,添补法,数学好玩,设计秋游方案,图形中的规律,尝试与猜测,求组合图形的面积时，要把图形的面积转化成几个已经学过的图形的面积的和或差，同时要找准题中的已知数据，从而顺利求出面积。常用的求组合图形的面积的方法有：分割法、添补法、割补法等。,1组合图形面积的求法,有一张边长16 cm的正方形纸，从一边的中点到它 两个邻边的中点各画一条线段，并沿线段各剪去 一个角(如图)，求剩余图形的面积。,168264(平方厘米) 168

2、128(平方厘米) 64128192(平方厘米)。,解法一：分割法。把图分成一个三角形和一个长方 形(如图)。,解法二：添补法。 1616256(平方厘米) 882264(平方厘米) 25664192(平方厘米),解法三：割补法。 16824(厘米) 248192(平方厘米),2估计图形的面积,(1)可以采用数格子(边长1 cm的方格)的方法，数格 子时，不满一格的可按半格来数。 (2)还可根据图形确定近似基本图，量出基本图中可 用于计算面积的长度，进而算出面积。,3公顷、平方千米,(1)公顷：边长为100 m的正方形土地的面积，1公顷 的土地为10000 m2，相当与一个标准足球场的面积。

3、(2)平方千米：边长为1000 m的正方形土地的面积， 1平方千米的土地为1000000 m2，“平方千米”是 比“公顷”还要大的面积单位，计算较大的土地面 积一般用“平方千米”作单位。例如：我国的陆地 国土面积大约是960万平方千米。,3公顷、平方千米,(3)平方米、公顷、平方千米之间的关系： 1公顷10000 m21 km2100公顷,4购票方案与租车问题,(1)购票方案的确定：可根据人数的多少，价格的不 同以及团体及优惠人数的多少，合理选择一种方 案购票或几种方案结合起来购票。 (2)合理租车方案的确定：在游客人数、车辆类型、 限乘人数、每辆车的价格确定后，还要使车辆 空位尽量少。租车时

4、，可以租同一类型的，也 可以混合租车，然后算出总租金，比较后，找 出最合适的方案。,一个由两个家庭共10人(8个大人，2个小孩) 组成的旅行团去某景点旅游，怎么购票最省钱？,根据条件可知，有三种方案购票。,买个人票需要的钱数是：608202520(元),买团体票需要的钱数是：4510450(元),两种方式混合购票最少需要的钱数是：458202400(元),所以两种方案混合购票最省钱。,5图形中的规律,在观察图形时，要根据已知图形的前、后(或上、下)之间的关系，找出其中的规律，推导出后面的图形。,6尝试与猜想,在用列表法进行尝试与猜想时，一般采取逐一列表法，为了减少尝试的次数，也可以先估计可能的

5、范围，再用列表举例法，还可以采用取中列表法。,例如：停车场上停着小轿车和摩托车共28辆，这些车共有82个轮子。停车场上有小轿车和摩托车各多少辆？,(1)逐一列表法。,即小轿车有13辆，摩托车有15辆。,停车场上停着小轿车和摩 托车共28辆，这些车共有82 个轮子。停车场上有小轿车 和摩托车各多少辆？,(2)先估计可能的范围，再用列表举例法。逐一举例时，为了减少举例的次数，可以先估计小轿车和摩托车数量的可能范围，再列表寻找问题的结果。如右表：,轮子个数少了，说明小轿车数量少了。 轮子个数还少，小轿车还应该增加。 比82多了，小轿车应该在10和15之间。 即小轿车有13辆，摩托车有15辆。,1.停

6、车场上停着小轿车和摩托车共28辆，这些车 共有82个轮子。停车场上有小轿车和摩托车各 多少辆？,2.计算右边组合图形的面积。,上图是由一个平行四边形和一个三角形组成的组合图形，三角形和平行四边形的底是相同的，高已知，运用面积计算公式求解。,8483244(平方厘米),3.仔细观察点阵，在括号里填上适当的算式，并在 后面的方框里接着画一画。,观察点阵可以发现，第一个点阵有1个点，第二个点阵比第一个点阵多了2个点，所以有123(个)点，第三个点阵比第二个多了3个点，所以是1236(个)点。同理，第四个点阵是123410(个)点，第五个点阵是1234515(个)点。,解答：,123 123412345,仔细观察点阵，在括号里填上适当的算式，并在后 面的方框里接着画一画。,4.判断。 (1)公顷是高级单位，平方米是低级单位，所以1公顷比 10000 m2大。 (2)一个广场的面积是5.6公顷，也就是5600 m2。,正确解答：(1) (2) ,平方米、公顷、平方千米之间的关系：1公顷10000 m21 km2100公顷,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,