七年级下册语文复习.doc

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1、_七年级下册语文复习重视期末复习和作业，掌握科学的学习方法，坚持不懈，一定会获得进步。下面是WTT心整理的七年级下册语文复习8-11课，仅供参考。七年级下册语文复习：第8课困难的国运与雄健的国民 散文一、重点字词1.给以下加点字注音。 崎qí岖q 阻抑yì 一泻_iè万里2.用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高快乐兴地向前走，走到崎岖的境界。二、重点句子背记知识清单扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流

2、过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的困难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进展的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。三、文学(文体)常识背记知识清单困难的国运与雄健的国民一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。以长江大河比喻民族生命的进程P56注释 李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1.比喻说理 (P57 练习二)2.“兴趣”：勇往直前的精神(P57 3-4段);“雄健的精神”：民族精神3.标题：因果关系，不能调换位置七年级下册语文复习：第9课土地的誓言 散文一、重点字词1.给以下加点字注音。炽ch&igra

3、ve;痛 嗥háo鸣 谰lán语 镐go头 污秽huì 默契qì2.解释以下词语。(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。三、文学(文体)常识背记知识清单土地的誓言作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀剧烈地发誓：“我

4、要回到她的身边.为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故土出如今我的面前-或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。P59 注释 端木蕻良，原名曹汉文字词积累：P59 注释，P60注释-1.呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!(P61)2.修辞：排比、反复3.贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。(P59)“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化;将“土地”比作“母亲”，更加亲切。七年级下册语文复习：第10课木兰诗 乐府民歌一、重点字词1.给以下加点字注音：机杼zhù 可kè

5、;汗hán 鞍鞯jin 辔pèi头 溅jin溅 啾ji啾 柝tuò2.解释下面加点的词语。(1)木兰当户织 当：对着。(2)惟闻女叹息 惟：只。(3)愿为市鞍马 市：买。 (4)恩赐百千强 强：有余。(5)出郭相扶将 郭：外城。(6)著我旧时裳 著：穿。(7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。(9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。3.找出以下句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴二、重点句子1.用原文填空。(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3)木兰替父

6、参军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。(5)说明木兰功绩之大、恩赐之多的句子是策勋十二转，恩赐百千强。2.将以下句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。(2)万里赴戎机，关山度假设飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑，怎能区分哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。(4)可汗问所欲，木

7、兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰答复不想做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。三、段背记知识清单默写“木兰还乡”一段。爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。四、文学(文体)常识背记知识清单木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，表达了木兰女扮男装，代父参军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个_的形象。词语解释：P64 注

8、释1、3、5;P65 注释3、4、5、11、13、15、19;P67 注释1、6、10、12、14、15通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙”修辞手法：顶针、互文、对偶、反复(P68 练习二、三)翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。 朔气传金柝，寒光照铁衣。文言归纳：三点一测P98-99 四至六P 74-75 背诵关于“黄河”诗歌第三单元复习要点本单元重点积累：成语、人物描写方法七年级下册语文复习：第11课 邓稼先 人物传记一、重点字词1.给以下加点字注音。彷páng徨huáng 鲜_in为人知 选聘pìn 挚

9、zhì友点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng;”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读_in。2.根据拼音写出相应的汉字。 (zi) 宰割 (chóu) 筹划 鞠躬尽(cuì) 瘁3.解释以下词语。(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。(2)家喻户晓：每家每户都明白。(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心慎重，奉献出全部力量。二、重点句子知识单他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认

10、识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。三、文学(文体)常识1.邓稼先，我国研制和开展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大奉献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。2.邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。作者采用“横式构造法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列构造将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类出色人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和开展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大奉献。被誉为“‘两弹元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。P78注释 邓稼先“两弹一星”;杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖词语积累：P84注释1、4、7;P85 注释11.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出宏大奉献得科学家，是对历史的开展产生宏大影响的历史人物。2.比照：邓稼先与奥本海默 (突出邓稼先的品质和献身精神)3.小中见大：选取平凡小事表现人物第 9 页 共 9 页