2021学校德育个人工作总结2021.doc

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1、2022学校德育个人工作总结2022德育是学校教育里很重要的一种工作，做好德育工作是很重要的，教育从小抓起，每次学校的德育教育的总结，总是能为下一次德育工作打好根底，所以每次的总结工作是必不可少的，下面WTT为大家整理2022学校德育个人工作总结5篇，有帮助!德育个人工作总结(一)在我们学校，每一位班主任都是以身作那么，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，可以总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结一、以身作那么，无私忘我，做学生的表率高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自

2、我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否那么，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为理解学生的学习情况奠定了根底、但是想理解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

3、二、关心保护学生，献出自己满腔的爱让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原那么。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何保护儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作一个老师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上我班学生叫_，从小养成

4、了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种方法。“看”即他到学校我就开场看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进展“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他容许不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动

5、和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定可以成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵敏，行动上作表率。并且和家长、任课老师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。四、科学的方法是做好班主任工作的关键在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，

6、结合自己的理论，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目的，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课老师联络。多和任课老师沟通，交换意见，既全面理解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断进步自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，进

7、步自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的荣耀和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材!德育个人工作总结(二)本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人形式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调开展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目的。首先是根据国家

8、中学德育大纲的要求，继续完善了_实验高中学生思想道德教育施行细那么，明确提出了德育的目的要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理安康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思的校训情怀，培养学生的行为标准和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代

9、文明人必备的根本素质，它是学生的“尝试开展阶段”;高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自主开展阶段”;高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判才能，学生对人生充满期待，对将来充满憧憬，它是学生的“超越开展阶段”。通过对 “三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行为表现也由“标准”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是开展教育理念引领下，学校德育由“尝试开展”走向“自主开展”，再走向“超越开展”的“三个阶段”中所追求的目的

10、。一、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作;聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联络和协作，使德育工作延伸到社会;通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联络机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的开展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条非常有

11、价值的建议和意见。“三圈一体”的标准性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的标准性、有序性和有效性。“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主开展，让他们自主筹划、自主组织、自主施行开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区效劳、

12、社会理论活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。二、 创新心理安康教育，拓宽德育内涵本学期我校在做好心理安康教育常规工作的同时，还积极创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理安康教育，培养学生安康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理安康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理安康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学浸透以及学生社团的各项活动;另一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导”、建立学生心理热线、创立心理网站等，开展互助式心理辅导、举办_心理安康周、举办心理安康专栏等

13、活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进展学法指导，丰富了心理安康教育的内涵二是采用“合与分”相结合的组织形式，五位心理老师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理老师“分”到各年级驻点，工作在第一线，进步咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心理知识培训室、“中一”心理安康教育网站、面向全市中小学编辑出版的心理安康教育刊物心智等平台，开理论式心理教育。三、构设学校文化，推动文化德育本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘。学校开展教育理念中的“开展”一词，本身就

14、蕴含着时间概念，开展的轨迹就是时间的轨迹;校训“饮水思，宁静致远”蕴含着“过去、如今、将来”的时间链条，提醒着时间与生命、时间与开展的契合。在学校新一轮规划建立中，精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变;西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地交融在一起，浑然一体，处处彰显着实中人对“时间”的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争朝夕”珍惜时间就是珍惜自己“时间”激发了“自主”意识;

15、“浪费时间，就是谋财害命” 珍惜时间就是珍惜生命“时间”激发了“责任”意识。“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校文化的核心价值追求，也凝练了“自立自强、团结合作”实中人精神;“自主”与“责任”也是该校师范教育的精华，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。随着社会的开展，德育工作任重道远，德育没有最好只有更好，我们将不断总结经历，开拓创新，争取更大的进步。德育个人工作总结(三)德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生安康成长的重要环节。我校不断开展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，

16、克制缺点，获得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、根据中学生德育大纲要求本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原那么，认真落实中小学德育规程、学校德育施行细那么，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中，把初中生的实际思想程度和承受才能与应到达的德育目的结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为到达学期目的，我校根据方案圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按方案执行的较为突出。1、利用开学典礼开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了

17、基调，这为教育学生和老师以及政教处开展德育活动打下了良好的根底。2、标准教育我校根据各年级不同阶段的学生身心安康特点，重点对学生进展行为标准的教育。在学标准、用标准中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，到达了目的准确，要求详细，效果明显，也防止了走过场，流于形式。尊重学生身心个性开展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。3、利用重大节日对学生进展德育教育传统节日、纪念日活动对学生进展集体教育、爱国教育和理想教育有极大意义。我校在庆贺重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺

18、汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。4、开设学生心理咨询进展心理安康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。二、本学期方案完成情况本学期德育工作按方案要求已经根本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为标准教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进展了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩老师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会

19、、平安教育报告会增强了师生的法制意识平安意识。多项教育活动已圆满完成，并获得了良好的效果。三、获得的成绩和经历德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，获得了较好的效果。为了培养学生集体观念和进步学生的自我管理、自我约束才能，在老师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理才能，也进步了学生的自我约束才能，使德育教育卓有成效。我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以进步理论素质为核心，以增强教育教学才能为根本，以训练根本技能为打破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特别是青年老

20、师思想素质、教育教学程度都有了明显的进步，为德育工作的长期开展打下了坚实的根底。本学期德育工作获得了良好的成绩与德育队伍的培训有着亲密的联络，因此要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了典范示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，到达德育教育目的;采用情感熏陶法，用老师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会理论来使学生进步德育程度，形成良好的德育习惯。四、存在的问题和今后的努力方向本学期德育工作虽然获得了较好的成绩，但也存在着明

21、显的缺乏，主要有以下几个方面：1、校外德育阵地建立缺乏特色，无法建立更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建立，争取更多的社会支持。2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的方法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。3、校内德育阵地不非常完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能到达应有的德育教育目的，除播送室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。德育个人工作总结(

22、四)在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共

23、同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经历交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，并组织班主任参加了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”

24、征文;对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建立，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，

25、给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻中学生守那么、中学生日常行为标准和_中心中学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪

26、教育、法制教育、平安教育等等。1、加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。2、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。3、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进展了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈

27、手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所理解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校老师实在增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也理解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建立小康社会而努力”的理想。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势1、办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过 联络、家访、经常性地与家长沟通，

28、充分利用有效的教育资，推进家校联络，进步了家教程度。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时理解了国际、国内及校园大事;创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的

29、教育思想和教育方法。存在的问题：1、全员育人方面，老师重视程度有待进步。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。今后工作设想：1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学

30、生自觉遵守中学生日常行为标准和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。德育个人工作总结(五)本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，实在进步了_中学生的思想道德程度。本年度我们主要做了以下几项工作：一、突出重点，抓好主题教育活动1、本年度我们以学生的

31、人格塑造和全面开展为目的，组织了以下活动：(1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的根底上，围绕“成功的途径”做好读书札记，利用班会课进展交流。(2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课，就“自我人生规划”、“如何走向成功”等话题与学生交流。(3)以社会理论活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目的的才能。(4)充分利用班会平台。结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。(5)提倡自我总结。结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为“做更好的自己”而不

32、断总结、反思，将“成功是一个过程”的教育落到实处。通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的安康。成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。2、抓住契机，激发学生爱国热情为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以“建国72周年的变化”为主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛”，进展了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来我国获得的伟大成绩，实在加强学生的理想前途教育、爱国教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。3、开展“走近幸福”的社会理论活动。幸福是一种心理感受，是人的生命

33、质量的一个重要标志。幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。本年度围绕“微笑给社会志愿效劳”的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受“为别人效劳、为社会奉献”的幸福感。(1)坚持开展“青年志愿者”活动。组织全体同学“为校园美容”，让同学们在“一跪、一刷、一擦、一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者的装扮，劳动者的心态“一寸一寸为校园美容，一点一点为心灵整容”，在劳动中积淀社会责任感。(2)坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下，各支部自我管理、常年承包，进展包括擦拭教学楼和科技楼的扶手、走廊里的瓷砖，清扫食堂以及保洁绿化区等劳动。二、强化措施，努力进步班级管理

34、程度随着生发生变化，搞好校风建立，保持_中优良传统是当务之急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活，我们对班主任工作提出标准化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学生做派”的治班观念，继续强化班主任“治班之道，重在过程”的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感，在强化“工作意识”的同时，进步“目的意识”。从“防止学生为恶”向“引导学生为善”努力，从“纪律班主任”向“精神班主任”努力。与此同时，我们进一步强化学生自主管理的意识，围绕“怎样做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的根底上强调自立，在自爱的根底上突出自强，认识自己，理解自己，适当评价，准确定位，培养学生安康向上，充满自信的阳光

35、心态。本年度，各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体建立，内比凝聚力，外比竞争力。通过各项生动而扎实的活动，精细而严格的管理，向班风要质量，向学风要质量。一年来，全体班主任在创立良好班风、学风的过程中做了大量深化细致的工作，同时也对典型事例作了工作实录，许多工作实录案例典型，分析p 到位，为学校德育工作积累了材料和经历。为了科学、合理地评估班级管理程度，进步德育管理的效率，调动班主任工作的积极性，本年度我们继续实行班级管理工作量化考核，我们组织学生干部对升旗仪式、播送操、午间休息、自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进展评分，及时汇总公布，并于每周通过校园播送向全校师生通报;同时我们设

36、立了校园文明监视岗，文明监视员由团委、学生会干部及全校各班的优秀学生组成，专门负责检查违章违纪现象，并及时向班主任通报。通过这些量化考核，促使各班学生更好的执行中学生日常行为标准，把班级管理的科学化落到实处。三、积极努力，完善心理安康效劳体系针对新一轮根底教育课程改革的新形势，精心组织心理安康教育各项常规活动，深化探究心理安康教育浸透教育教学的新途径，积极创设符合心理安康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，全面尝试在班级、团日活动和班主任工作中贯穿心理安康教育。详细工作如下：1、在全面组织“心理主题征文”、“心理小报制作比赛”、“学生心理测评工作”等常规活动，发挥学生心理社团的自主管理才

37、能，开展了多项活动。2、本年度，在学校领导的支持下，我校成立了心理安康教育活动中心，设施不断完善。活动中心装备了“学生心理档案管理系统”，开设了多媒体、心理安康系列书刊等。每天中午12：1513：15向全体师生开放。四、注重理论，加强对青年老师的培养本年度，我们以“梯队建立，学习研讨，工作例会，评价鼓励”四项制度为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建立，培养班主任的现代班集体管理意识。同时我们继续为青年老师举办班主任工作系列讲座(“班主任自身应具备的素质”、“班主任工作根底”、“班主任常规工作漫谈”、“如何召开家长会”“如何有效的组织活动”等)，通过举办暑假学习专刊(有

38、心有情，打造幸福我的班主任工作幸福观、班主任要克制六多六少、班主任应首抓学风建立、用我的个性作出教育的个性等)，介绍班主任工作理论和经历。此外，我们加强了青年班主任工作才能的培养。一是把他们推到班主任工作的第一线，让他们在老班主任的指导下担任详细的班级工作，在活动中培养指挥才能、管理才能、协调才能。二是要求他们不断总结经历，把指导班级活动中所搜集的材料、探究的经历、获得的体会及时地总结成文，养成擅长考虑、寻找规律的良好习惯。五、努力建立学校、社会、家庭三维一体的教育形式1、我们要求班主任充分认识家庭教育在学生成长过程中的重要性，加强与家长的联络，理解学生成长的家庭背景，交流教育孩子的成功经历，

39、介绍教子有方的典型做法。2、教育离不开家长，家长需要教育。现代社会的家长同样面临着如何教育青少年的困惑。本学期我们邀请视野开阔、有教育艺术策略的华聿杜老师为家长开设孩子进入初中以后，如何进展家庭教育的讲座，帮助家长寻找教育子女的途径。3、建立信息交流平台，为家长提供现代德育的信息和策略。六、设计活动，营造学生个性开展的气氛为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐开展”这一育人目的，引导学生全面开展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践行社会荣辱观”公益活动、“读安康书，做文明人”主题团日活动等。我们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台，分别组织了“唱红歌”比赛、丰富

40、多彩的活动和竞赛展示了学生的聪明才智和创造才能，培养了学生的自我管理和协作才能，推动了校园文化的建立。七、与时俱进，施行德育科研的普及化本年度，我校加强了老师特别是班主任和青年老师的德育科研意识，为全体班主任和青年老师提供了关于“班主任工作实录”研究方法、案例撰写等方面的指导，要求每位老师，挑选教育、教学过程中的典型个案加以分析p 研究。目前我校班主任已人人撰写了个案研究报告。八、统筹安排，进步各项常规工作的程度我们把各项常规工作作为对学生进展德育教育的有效途径，明确目的，精心组织，保证施行。1、抓好组织工作，加强对学生的党史教育。本年度，在学校党委的帮助下，我们组织全体学生“唱红歌”比赛。2

41、、抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。利用橱窗、校园播送站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。3、抓好评优工作，进步德育评定工作的质量。本年度我们改良了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比结果更符合工作实绩。年度完毕前，组织了对学生个人的总结评优工作以及班主任工作实录的评比工作。此外，本年度我们先后屡次邀请法制副校长、市交警大队、市消防大队为全校师生做关于校园平安、防抢防盗、交通平安、消防平安等专题法制报告。我们还组织初一学生参观消防队，观摩消防演练，组织学生观看电影珍爱生命等。2022学校德育个人工作总结第 26 页 共 26 页