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1、2022八上地理个人工作方案#地理个人工作方案1#一、根本情况:通过七年级上一学期地理学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析p 、判断的才能。对世界概况有了一定地理解。由于我是一名非地理专业老师,再加上刚参加工作,在学法和教法方面还欠缺一定的教学经历,这样导致局部学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有到达应有的程度。不过根本的教学目的在上学期实现了,学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开场了,我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作,在新的学期里希望能扬长避短获得更有成效的教学成果。二、教学目的:教完七年级地理下册,掌握必要的地理知识,让
2、学生具备根本技能,对我们所处的世界有一个明晰的理解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。三、教学措施:1、强化学生的根本技能,学会读图、填图,从宏观上理解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目的和要求。2、进展地理根底知识和根本数据的强化记忆,对地理知识进展必要的储藏。同时,在本学期的教学过程中,穿插回忆上学期的世界地理根本知识,让学生对世界地理能有一个系统的理解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好根底。3、强化学生运用所学的地理知识,分析p 解决问题的才能。开展多种教学形式(如:辩论赛、课堂小讨论、知识兴趣竞猜等),进步学生的运用知识的才能。4、培养学生关注自
3、然,关心社会、关心时事的自觉性,收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目,增进对世界的理解。四、教学工作:1、要进步教学质量,关键是上好课。为了上好课,我本学期应该做了下面的工作:课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在理解学生原有的知识技能的根底上,培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难,并采取相应的预防措施考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生
4、,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制自己以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。2、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,初中学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深化
5、的理解和尊重,从帮助落脚,帮助学生解决困难.还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应积极参与听课、评课,集体备课,虚心向前辈学习教学方法,博采众长,进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好,充分利用网络,不断扩宽知识面,为教学内容注入新颖血液。开展课件教学,充分利用学校的多媒体教学设备,让学生在兴趣中学习和掌握知识。五、教学进度:0103周:第六章 我们生活的大洲0307周:第七章 我们临近的国家和地区0812周:第八章 东半球其他国家和地区1215周:第九章 西半球国家和地区1617周:第十章 极地地区1819周 : 期末复习#地理个人工作方案2#一、指导思想
6、以地理课程标准为根据,努力使每一个学生通过学习地理,可以对地理学知识有更深化的理解,可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生从“会学地理”二、学生根本情况分析p :(略)三、教材分析p :该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥。四、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,
7、做到全批全改。2、认真学习新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指导教学理论。3、充分利用网络资,实在做好地课备课资料的搜集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。五、详细措施:1、钻研教学大纲,订好教学工作方案。2、认真写好教案。1、教学目的明确,每节课要紧紧围绕目的进展。2、要把根本概念、根本观点,正确无误地传授给学生。3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。4、要重视对学生进展思想教育,对学生进展辩证唯物和爱国教育。5、注意教学方法得当。对不同的内容灵敏选用恰当的教法,在教学中要大胆探究,勇于创新。6、科学地安排教学过程。7、精心选择作业,认真修改作业。
8、8、通过测验及时理解学生的学习情况#地理个人工作方案3#开学了,又步入了新一轮的教学工作。八年级上册的地理知识,相对于上册而言,要简单易学了许多。一方面,因为学生经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言,难度要小了许多,内容上也更详细、更直观,便于记忆和理解。一、班情分析p 通过上期的地理学习,学生已经掌握了一些根本的地理知识,学习地理的方法,同时也进步了自己的读图、分析p 、判断和理解的才能。对地理的学习有了一定的经历,初步形成了简单的地理的知识系统,大局部学生对学习地理兴趣浓重,也很乐意去理解我们生活的这个星球,乐意去探究和发现身
9、边的地理知识。我所任教的班中,成绩相比照拟平衡,上课气氛活泼,上课看上去状态也好,但落实不够,经过上期后半学期的狠抓,成绩有一定的进步。二、教学目的通过教学,使学生掌握必要的.地理知识,和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更明晰明了的理解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的理解。同时通过地理教学,进步学生的观察、探究才能,开展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的根本方法。使学生初步学会运用地图,理解世界各地地理事物的分布,初步学会分析p 区域地理特征和地理事物的内在联络,从而开展地理思维
10、才能。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用自然资方面的经历和问题,增强可持续开展以及对外开放意识,培养全球观念。1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课,努力讲好每一节课。2、学习新课标理论,领会新课标精华,考试抓。3、更多注重平时读图才能的培养与训练。三、教材分析p 难点:世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。各地理要素之间互相联络互相影响互相制约的关系本教材共5章,包括第六章第十章第六章我们生活的大洲亚洲本章主要内容是理解亚洲地理位置,学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是亚洲的地
11、理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟亚洲的气候以及影响其气候的因素。第七章我们临近的地区和国家本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资、人文、经济等。本章的重点内容是掌握日本、东南亚、印度、俄罗斯的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第八章东半球其他的地区和国家本章主要是学习并掌握东半球的一些国家,如中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亚。理解其地理位置、地形地貌、资气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点,掌握各国重要的自然资。难点是各国的农业带的分布。第九章西半球的国家本章主要内容是学习
12、并掌握美国、巴西有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资、人文、经济等。本章的重点内容是掌握两国的地形与气候。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。四、教学措施1、认真钻研教材,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,创设教学情境,设置多种课堂教学形式,从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性,变被动学习为主动探究。2、强化学生根底知识和根本技能的训练,稳固学生读图、填图和绘图的才能。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识,强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识,增强知识的横向和纵向联络,帮助学生形成比拟系统的知识构造。3、培养学生运用知识、分析p 问题
13、和解决问题的才能。组织好课堂教学,面向全体学生。注意搜集学生反应的信息,并及时解决学生存在的问题,激发学生情感,创造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感,从而更好的引导学生积极主动的学习。4、因材施教,精编习案,尽量减轻学生的作业负担。5、每一章进展小测验,时而复习,加强稳固。6、备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的技能,学会读图、填图,从宏观上把握地理单元的知识。地理根底知识和数据的强化记忆,对地理知识必要的储藏。参加听课评课活动。虚心向别人学习,取长补短,教学。7、参加教研教改活动,在教研处、教务处的领到下,努力使教育教学才能再上新台阶。8、拟好复习方案,制定复习提纲,组织复习。每次月度
14、考试后,每个学生,每个班级的质量分析p 。注意教学和学生学习中的问题并解决。9、教学中关注学生的身心开展。学科特点,学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。#地理个人工作方案4#任课班级 八年级(1)班周课时 8学生情况简析八年级(1)班学生总人数为40人,学生根底不扎实。学生经过七年级的地理学习,三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析p 地理现象的方法,掌握了初中地理课程标准规定必须掌握的地理根底知识和根本概念。从上个学期期末考试成绩来看,八(1)个班成绩较理想,八(2)、(3)班成绩很糟糕。由于学生学习成绩参差不齐,要分层次地进展教学,争取通过本学期的教学,让学
15、生“学会地理”和“会学地理”。使用教材及本学期教学内容本学期使用教材为:人教版义务教育课程标准实验教科书地理。第一章从世界看中国。第一节辽阔的疆域。第二节众多的人口第三节多民族大家庭第二章中国的自然环境第一节地势和地形。第二节气候多样,季节显著第三节河流与湖泊。第三章中国的自然资第三节自然资总量丰富,人均缺乏。第二节土地资第三节水资第三章中国的经济开展第一节逐步完善的交通运输网第二节因地制宜开展农业第三节工业的分布于开展。本学期教学任务及教学目的本学期教学任务:本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)地理(八年级上册)。教学目的:1、引导学生学会做人,学会学习。2、认真完成学校所安排的教学
16、任务。3、让学生理解中国地理概况,加强学生读图分析p 才能和合空间想象才能。4、成绩:努力进步学生的成绩,在月考、期中、期末考试中争取进步有胜率和及格率。方法与措施:1、认真学习新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指导教学理论。2、充分利用网络资,实在做好地课备课资料的搜集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。3、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学才能再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。5、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。6、
17、充分利用远程教育资和互联网网络资,精选优质教案,进步学生学习地理的兴趣,真正进步地理教学程度。#地理个人工作方案5#一.指导思想以地理课程标准为根据,努力使每一个学生通过学习地理,可以对地理学知识有更深化的理解,可以对今后的学习方向有的考虑;可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有的开展;可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步才能,最终使学生“会学地理”。二.学生根本情况分析p 所教学的班级中,大局部学生思想觉悟高,上进心强,可以遵守纪律,热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力
18、不集中,学习方法欠恰当,因此学习成绩不够理想。面对这种情况,作为老师要加强思想教育,做到因人因材施教。三.教材分析p 七年级地理:第一局部是亚洲,包括自然环境,人文环境,也是比拟重要的一局部,需要识记亚洲的重点国家的名称,位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二局部是我们邻近的国家和地区,包括日本、东南亚、印度和俄罗斯,这几个国家关系亲密,不仅在历史而且如今都和我们进展经济贸易往来,掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三局部,东半球其他的国家和地区,包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四局部西半球的国家,包括美国和巴西。第五局部,极地地区各
19、章节互相联络,各个国家互相关联,不能孤立地学习某一局部。八年级地理:本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业,交通以及分省区地理,涉及的范围广,内容多,给教学带来了很大的困难,因此设计比拟合理的教学形式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位,老师通过讲解带着学生掌握主要的知识点,对于分省区地理可以采用选讲的方法教给学生学习方法,通过自学的方法以到达相应的目的。九年级地理:尽快复习完第四册地理课本,然后转入全面复习,通过对学生强化训练,适应去做灵敏性强、跨度大的题目,适应中考。四.教学设想1.抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,
20、做到全批全改。2.认真学习新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指导教学理论。3.充分利用网络资、远程教育资,实在做好地理课备课资料的搜集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。五.详细措施1.以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法,特别要注重激发学生学习的积极性、创造性,以便顺利地实现教学任务,完成教学任务。注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经历,关注学生体验、感悟和理论的过程,通过学习情境的创设、理论
21、环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经历,改变学生的学习方式,实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,强调地理同生活实际的联络,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2.认真钻研教材、备好、上好每一节课,进步课堂效率,采用灵敏教法指导学生读、记、练、看,到达“活教教活,心教教心”。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发,以学生开展为本,一切为了学生,全面关心学生;进步教学效益,保证教学质量,推出教学品牌。3.继续关注学生学习兴趣的培养,使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到考虑、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习根底,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。4.强化对根底知识的稳固,重视知识点与时事地理的结合,进展全方位的开放性试题训练。5.充分利用同步进展学案导学,让每一个学生有展示交流的时机,对于重难点那么有针对性的强化击破,培养、进步学生的学习才能。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此,我将适时于课下和局部同学交流,用鼓励和鞭策促其进步。八上地理个人工作方案第 16 页 共 16 页
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