七年级语文教案《月亮上足迹》.doc

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1、七年级语文教案月亮上足迹在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以进步教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是WTT为大家整理的七年级语文教案月亮上的足迹，有所帮助。知识目的1、理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。2、理解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。才能目的1、学习本文按时间顺序，清楚明白地表达事件发生过程的写作方法。2、训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。德育目的1、感受科学技术的魅力，学习敢于探究的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。2、培养学生热爱科学、探究科学的精神。

2、教学重点分析p 登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探究科学的兴趣。教学难点对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。教学方法1、快速阅读法。2、延伸拓展法。教具准备多媒体课件、投影仪及胶片、月球地貌的图片。教学课时1课时教学过程一、新课导入、学生角度展示学生的小制作关于月亮的手工作品、图画等导入月亮的世界。、老师角度准备嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗词。静夜诗、水调歌头、枫桥夜泊等朗读诗歌由学生诵读幻灯上关于月亮的诗歌。旨在营造良好气氛，引起学生阅读本课的兴趣，让学生感受到，月亮的传说、月亮的神秘是人类的向往。老师引导月亮，自古以来，就与人们结下了不解之缘，它尤其受诗人们的钟爱。那皎

3、洁、静谧的月光，时圆时方富有变化的月形，激起诗人们多少思念与感慨，同学们还知道哪些关于月亮的诗歌，请说一句有月亮的诗“杨柳岸，晓风残月”，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，“梨花院落溶溶月”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”月亮在诗人们的描绘下是如此美妙，如今我们就与航天英雄一起，到月亮上走一走，去感受那惊心动魄的一刻。二、速读课文，感悟文章大意、要求学生速读课文，把握文章大意。1快速默读课文不指读，不动唇，不回读，获取重要信息，答复月亮课件上的问题。培养快速阅读的才能人类是什么时候第一次登上月球？哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球？月球和地球相距多远？火箭名称和飞船分别叫什么？采用什

4、么顺序记叙了什么过程？2用上面的信息概括本文写了一件什么事。时间、地点、人物、事件3找出登月过程中表示时间的词语。考虑登月全过程可以分为几个阶段？总结评点本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段，登月准备飞船升空登月成功登月归来。、展示学生作品，培养动手才能和说话才能。你说我说大家说1试将登月全过程画一张示意图，并作简要说明。2四人小组比一比，看谁画的最好，介绍得最准确，推荐一位同学到上面来展示、介绍。3展示各小组中最好的作品，并请一位同学介绍登月过程。4利用月亮课件展示当时的登月轨迹图，理解登月过程和登月轨迹。学生画的登月图可用实物投影仪显

5、示，让学生自行讲解，锻炼学生的联想及表达才能，也是对课文的整体感知。老师也可做图，让学生进展比拟学习。三、研读赏析，激发兴趣，品味语言特色、观看课件中的录像，激发学生探究的兴趣。1看登月的实况录像。2说说看到这一场景的感受。3质疑登月事件。学生互相质疑，也可师生互相质疑，形成讨论交流的过程，使这节课到达高潮。月球上有些什么？那是一个什么样的世界？科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？在登月的高空中，宇航员会有什么感觉？文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做适宜吗？登月舱与飞船是怎样脱离和对接的？老师可引导学生畅所欲言，只要想象合理，允许学生有不同见解和梦想。老师也可以做调整性

6、解答：月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死寂；科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的一大隐患。、老师指导学生互相质疑并共同探究课文，深人体会。合作探究1探究：同学们把登月过程准确地讲解出来，这不能不归功于作者把登月的复杂过程写得清楚明白，你觉得课文写作上最值得你学习的一点是什么？让学生谈自己真实的体会，畅所欲言，明确：、按时间顺序清楚明白，有条不紊地表达事件发生过程的写作方法。、恰当的描绘，表达中有议论。、用数字说明此三点可各举一例，并分析p 作用，学生在写作中应用。2探究：你喜欢这篇课文吗？阅读时你有

7、什么感觉我就觉得很紧张，很自豪哪一处让你最难忘，请找出来并朗读、评析。3探究：齐读最后一段，谈谈你对登月意义的认识。辩论据说为了这次登月，共有40万人、万多家公司投入其中，耗资239.15亿美元，消耗大量的人力、物力、财力，却只运回了几百斤的月岩、月壤，到底值不值？总结对以上问题，小组研讨并在老师指导下达成共识：人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。课文最后一段提醒了其伟大意义。老师可以总结过渡：“阿波罗”登月方案成功，使人类的梦想变成了现实，人类开场走向地球以外

8、的星球。现代科学技术已到达向外层空间开展的程度。这既是人类宏大的飞跃，也是人类迈出的第一步。四、你对月亮知多少拓展延伸到综合性学习探究月球奥秘、学生上网查找有关月亮的资料，也可以进入老师准备好的月亮网，选择自己喜欢的进展查阅。、各兴趣小组将搜集到的制作成课件。、各小组从不同角度交流查阅到的资料：1星空奇观。2月球之谜。3中国航天。4登月方案。5阿波罗之旅。6登月图集。五、总结登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但我国已进展了无真人的太空航行，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的开展做出奉献。我们也期待着我国的登月方案早日成功。六、作业必做题：、自学“读一读，写一写”练习中的词语，并用其中的一些词语写一段话。、根据练习三创设情境，写一段一二百字的文字。选做题：课后继续看与月亮有关的书籍或上网查找相关资料，做好笔记。第 8 页 共 8 页