上半年教学工作总结汇编2021.doc

《上半年教学工作总结汇编2021.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上半年教学工作总结汇编2021.doc（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上半年教学工作总结汇编2022上半年教学工作总结汇编8篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p ，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是WTT整理的上半年教学工作总结8篇，希望大家可以喜欢。上半年教学工作总结 篇1本学期，我适应新时期教学工作的要求，立足如今，放眼将来，在各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经

2、历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，注意教学策略。进步教学质量，使讲解明晰化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

3、课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。我所教的班我是班主任，学生上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生理解原因，

4、有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。三、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起

5、到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

6、而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，

7、在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。上半年教学工作总结 篇2半年来，在广西园丁工程办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、理论、总结，在思想、业务、教学科研等方面又有了新的进步，同时按要求较好地发挥了辐射作用。一、学习态度端正。正确处理好学习与工作的关系。严格遵守工程办的有关章程，做到按时、安心、积极地参加每一次集中培训，虚心承受导师在思想、业务、教学科研等方面的指导，认真学习现代教育理论

8、，认真完成导师布置的学习任务，并能以正确理论指导自己的教育教学工作，做到学习、工作“两不误”、“两促进”。二、师德修养好严格遵守中小学职业道德标准，具有敬业、乐业的态度，勤业的意识。对待学生：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教诲；对待同事：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长：主动协调，积极沟通；对待自己：严于律已、以身作那么、为人师表。三、辐射、示范作用发挥好认真履行柳州市21世纪园丁工程B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人，能职责，配合市教科所有方案、有目的、有成效地组织老师开展教育教学科研活动。深化课堂听课、评课、上示范课；指导B类学员及学校老师做好科研课题的

9、申报、立项及施行工作，并获得好成绩。指导B类学员参加自治区中小学体育老师教学根本功大赛获一等奖，指导学校老师上的活动课获自治区一等奖。组织指导学校老师参加的全国教育科学“九五”规划教育部重点课题少数民族地区教育阶段活动课程设置的研究与实验和全国教育学会课题学校、家庭、社会三结合的中华传统美德教育系统实验研究已在上半年顺利通过专家组的鉴定，获结题。此外，还协助市教科所做好体育老师根本功考核及教案、论文评审和编书工作。四、 注重理论学习，更新教育教学观念参加国家、自治区级“园丁工程”培训，均能按要求完成学业课程，并按导师推荐的书目，自学了21世纪园丁工程丛书一套、现代教育技术与现代教育、心理学理论

10、与教育、教学语言艺术、教育根本理论与理论、特级老师教育思想录及本学科专业书籍和国家根底教育新一轮课程改革方面的文件、书刊等，通过理论性的学习，进步了认识，更新了观念，拓宽了思路，实现了教育教学思想的升华，为自己曾做过的教改找到了理论根据；为今后的教育教学理论奠定了坚实的根底。在理论中，能新的教育教学理念去指导自己的教育教学工作，锐意改革，勇于创新，教育教学程度不断进步。四、课堂教学有特色有了正确理论的指导和导师的点拨，我的课堂教学又有了新的起色。在教学中，我能运用相关的教育学、心理学知识及学科根本理念，根据学生的特点，合理选择课堂组织形式，恰中选择教学方式、方法，激发学生学习兴趣，调动学习积极

11、性，把传授知识与培养才能、开展潜能结合起来，寓教于乐，使学生在玩中学、在学中玩。鼓励学生质疑创新，启发学生独立考虑，扶植学生的个性开展。课堂教学做到严而不死、活而不乱，学生学而不厌，练而不烦。教学效果好，屡次在校内外上示范课、公开课。今年上半年5月23日在宁波市江北区中心小学挂职，给全区体育老师上了一节公开课，并做了说课，得到区体育教研员及听课老师的高度评价。撰写的体育与安康课教案获自治区中小学教案评选一等奖。五、科研才能加强。科研意识才能强，有良好的执研、发动、组织和指导老师进展科研的才能，对体育学科及其他科研工程的选题、立项、实验的才能较强，拟定的论文、实验报告效果好。两年来，我亲自参加并

12、组织指导学校的老师踏实地完成国家组教育科研“九五”重点课题运用现代教育技术，促进素质教育施行、少数民族地区教育阶段活动课程设置的研究与实验和自治区级、市级课题学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究、小学生心理安康教育研究及在工程办导师的指导下进展的运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心安康开展的实验研究等课题的实验，其中少数民族地区教育阶段活动课程设置的研究与实验、学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究已通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部“十五” 重点课题子课题基于现代校园网的小学生主体创新型教学形式研究与实验，探究网络教学在小学体育教学中的作用，培

13、养学生的创新精神和创新才能。撰写论文“音乐伴奏辅助小学体育教学对学生身心安康影响的研究”在全国体育骨干老师培训班上交流，通过辩论并获优秀论文奖。是广西义务教育活动课教材编委之一。六、管理工作出成绩。上半年在宁波市江北区中心小学挂职期间，能虚心学习，勤学好问。深化到各室处学理解该校的管理规程和各项规章制度，参加各类会议，研讨各个问题，深化课堂听课。全面理解、学习该校先进的办学理念及教育教学管理经历，学以致用。担任学校党支部副书记兼副校长，承当主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记“领导就是效劳”的宗旨，严格按照“懂政策，精业务，善管理、能效劳、肯吃苦、愿带头”的要求，严于律己，

14、身先士卒。有组织、有方案、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国学校体育卫生工作先进单位。20_年7月上半年教学工作总结 篇3韶华飞逝，转眼间20_年上半年过去了，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文理论活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的语文教学工作总结如下：一、加强教研，创新有为，进步业务素质素质教育要求搞好教研教改，要求每一名老师都要不断进步业务素质，为此，我积极探究，大胆理论，我积极向老师们学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，在教学中，

15、我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业，每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学，在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合理论活动教学，进步学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读，在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学才能，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展示。三、

16、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究，我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学，进而不断稳固根本技能。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用，注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上，搞好创新，积极施行探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主

17、体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲，我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法，变满堂问式教学为学生自由开展式教学，老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论程度有了进步，课堂教学才能也有了进步，但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。上半年教学工作总结 篇4一、指导思想面向全区、立足本校，实在抓好信息技术的普及与进步工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示

18、范作用；进展信息技术和学科课程整合的研究与理论，有效地进展资建立，注重培养信息技术和学科课程整合研究与理论的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作；抓好设备的维护管理。二、主要工作1、以新课程改革为契机，努力进步全区老师信息技术素养与各个学科组严密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术老师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资、发布新经历、形成新特色。4月初，我们推荐了我区的四位小学老师参加了全省新课标课堂实录的

19、拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛小学组又成功地在我区举行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位老师参加竞赛，分别获得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定期推广有价值、高程度的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资。今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资脱颖而出，这也表达了我区老师在新课程改革背景下积极进展探究的努力。在信息技术学科教学研究方面，围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动，开设“四边

20、”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节，并且按照学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机老师进展了“四边”教学设计的考核。2、信息技术、现代教育技术骨干老师培养坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经历、研究问题，进一步进步各校电教员的素质。与各学科组严密结合，选择一些具有一定教育教学理论经历和掌握一定现代教育技术的老师，通过理论授课、撰写论文、理论操作等形式进一步进步其现代教育技术的理论、操作、理论程度，在教学理论中发挥骨干作用。在南京市第五届优秀青年老师的评选活动中，我区有两位计算机老师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。继续做好了南京市市级信息技术骨干老师

21、培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进展了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。3、加强电教培训本学期我们全组同志通力合作，从二月份开场先后承当了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深化地推广打下了坚实的根底。4、加强现代教育技术的管理

22、本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。主要表达在以下几点：开学初，按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。按照市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进展了网络活动室使用情况的调查，对部分学校提出了整改意见，并按照要求准时、标准地上报了我区第二批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区所有的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以标准，使这项工作顺利地进展，6月20日，我区顺利地

23、完毕了20_年秋季电教教材征订的工作。5、加强教育资建立按照教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧张、任务头绪很多的情况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建立了玄武老师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进展了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。目前我们正在进展我区骨干老师培养系统的研发工作。在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资库建立也在如火如荼地进展着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资建立进展了专项的调研，并给与了充分的肯定，使我们备受鼓舞。6、其他

24、工作我区的教育新闻工作一直在全市领先，本学期我们在玄武教育上发布教育动态135条，在南京教育信息网上发布新闻50余条，发布各类通知、通告112条。组织了我区的中小学生参加了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参加全国比赛全市一共只有19件作品。正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了220名小学生参加了玄武区第二届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。组织了我区的初中学生参加了南京市第二届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手获得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。能过确保整个教育中

25、心网络的畅通并进展正常的维护，及时地对计算机房进展维护和保养，顺利地保证了6月7日9日玄武区财政局在我机房进展的近160个单位的工资审核及录入工作。效劳始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺利地完成了100屡次电教效劳工作；完成了高三一模、二模、三模成绩的搜集，完成了初三一模的质量分析p ，还热情主动地帮助教育局部分科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。6月中旬，我们按照教育局的统一布置，开展了全区近1000名小学老师的计算机考核工作。小结电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成部分，但是又区别于学校的其他部门；我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某

26、一位学生或某一位老师的；既有常规性的，也有临时性的；既要与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通；繁杂、紧张常常贯穿着我们的每一项工作，但是我们全体同志互相沟通、团结一致确保了每一项工作的顺利进展，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们相信我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。上半年教学工作总结 篇5本学年主要从以下几方面对教育教学进展了理论和探究一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求才能打破每一个知识点，所以我努力进步自身修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创立无拘无

27、束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口答复下列问题，如在讲到巴西的能开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了稳固，师生的间隔 也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的互相联络记得您蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深化，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培养学生的目的，一个老师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理

28、论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素质教育论丛、中国教育报等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵敏地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，搜集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析p 每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断总结经历，充实自己的教学程度和班级管理程度。联络人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索

29、，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。三、尝试创新，积极优化教学方法.1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道搜集大量的地理课外资料来挑选并充分准备，演讲的.同学都做集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学理论并效劳于理论，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、才能、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，

30、以此来推动教学效果的进步。在教学工作中还缺乏经历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒” 现象，导致自己对学习越来越没有信心，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我采取的方法是放大他的优点，忽略他的缺点，尽量多的鼓励，并且让同学来帮助他，渐渐的恢复他的学习信心和兴趣。理论证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。放眼明天，脚下的路仍然曲折，肩上的胆子仍然沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。作为老师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为老师们所认可的教

31、学根本原那么，个人认为其本质就是在教学中学习教学。老师在年龄、学识、经历以及性情上的优势，不应是教诲学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学理论真知的前提。由于老师个体在知识、情感、才能、品德上的成熟，就为分析p 教学理论中的问题、现象、困惑提供了可能，也更具有理性。本学期本人以此设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏为依托，在教学理论中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导理论，用理论来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。学要活用。学习是一种才能，运用更是一种才能。作为理论性很的教学工作，只知道是什么肯定是不够的。而学习所解决的问

32、题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、经历、体悟等等，甚至于自己的教学经历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学生的详细情况本结合，以人为本，以教为本，以开展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟悉它。成功的教学应该是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔；

33、给学生以吸引力，让学生有好奇心，对你怀着一种期待。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作款式，经常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。总之，探究中有收获，收获中有遗憾，遗憾中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画游戏上半年教学工作总结 篇6本学年主要从以下几方面对教育教学进展了理论和探究：一、努力建立互动的师生关系地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求才能打破每一个知识点，所以我努力进步自身

34、修养以平等、宽容的态度来激发学生的探究热情，课堂上不仅保证师生平等还平等对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪明才智，使每个同学都敢于开口答复下列问题，如在讲到巴西的能开发时我设计了与同学们做猜一猜的游戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧张情绪将疑问一再往下延伸最后老师抛出答案，同学们眼前一亮，知识得到了稳固，师生的间隔 也缩小了。二、加强书本知识与生活世界的互相联络记得您蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深化，地理使人博大”拥有博大的胸怀和博大的知识系统不仅仅是对地理老师的要求也是我们培养学生的目的，一个老师有什

35、么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素质教育论丛、中国教育报等，树立了素质教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，灵敏地运用多种教学方法，使素质教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，阅读学习已经有的一些教学课件，同时，搜集大量的制作多媒体的素材，采用电子备课方式。在工作之余，努力钻研教材，分析p 每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断总结经历，充实自己的教学程度和班级管理程度。联络人们

36、生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。三、尝试创新，积极优化教学方法1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特别增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性非常高，从各种渠道搜集大量的地理课外资料来挑选并充分准备，演讲的同学都做好充分的准备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培养了兴趣，养成了习惯，进步了才能，获

37、得了方法。2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。三、以博客为平台，在网络教室努力进步自己成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发现，共有40篇文章发表。人教论坛是我理想的网络教研室，在不断的学习和讨论中自身得到了很大的进步。上半年教学工作总结 篇7半年来，我镇小学的教学教研工作以县教研室制定的“一个中心施行素质教育，两个根本点进步质量、平衡开展，三个倡导教干以学校教学工作成绩突出为荣、教研员以教研成绩优异为荣、老师以教学成绩优秀为荣

38、，四项根本措施老师培训、教学研讨、教学指导、六率监控，二十四字优化安排、标准课程、加强培训、深化研讨、有效视导、严格监控工作方针”为指导，采取“更新教干的管理理念、转变老师的工作态度、营造良好的教学秩序”的有效措施，致力于标准办学行为，推进课程改革，构建高效课堂，全面进步了全镇小学教育教学质量。一、转变工作作风，实现了“三个打破”为突出教学工作的中心地位，让校长把主要时间和精力用在教学上，我们要求：校长必须熟悉和把握教学教研工作的有关要求，正确分析p 本单位的实际，广泛听取广阔教干、老师的意见，形成自己的工作思路；要扑下身子深化老师、课堂进展调研和工作指导；要定期召开教学教研工作会议，研究、布

39、置和调控教学教研工作等等。让全部完小建立“两监控教学过程监控、教学质量监控两记录教学工作日记、教学工作会议记录”。采取“周密方案、过程调控、限期整改、总结提升”等有效措施，例如：4月份，我们对全镇小学进展了专项的“教学秩序检查”，对违规违纪的老师进展了通报批评和罚款处理；五月份，检查了全镇小学“进步教学质量的工作措施”，等等。从而转变了教干、老师的工作作风，让全体教干养成了对待教学工作“事事有方案、日日有记录、周周有总结、月月有回忆”的好习惯，让教学工作在记录中得到了梳理、在总结中得到了改良、在回忆中得到了进步。使所有教干实在更新了三个理念：变口头重视为亲自践行，变人情化管理为制度化管理，变“

40、围着转”为“亲自干”。老师的工作态度实现了两个转变：变工作懈怠为埋头苦干，变无视制度为按章办事。在更新教干管理理念、转变老师工作态度的根底上，我们实现了三个打破：教干的教学管理有实效、教学研究有成效、教学质量有提升。二、落实“三点有求”，开展有效教研本学期，我们的教研活动安排突出“自主”“创新“实效”三点要求，即活动的内容、次数、时间由我们自主安排，创新教研形式，追请教研实效。一围绕“四熟”抓培训，进步老师素质高质量的教学依赖于高程度的教干老师，高效课堂必须有老师的高素质作为支撑。我们的业务培训围绕“四熟”展开，即熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材、熟悉教参。我们始终本着“走出去、学进来、用

41、得上”的思想，积极派人参加各级教育部门组织的培训活动。本学期，我们总共派出了23人次参加了县级以上部门组织的培训活动。通过再培训，极大地进步了老师的素质。我们重点抓好了教材通研和集体备课。集体备课按照以下根本程序：分配任务个人初备集体研讨形成定稿即教学思路课堂理论提升反思。例如：3月2日至3日，我们组织了六年级教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我们两次组织了一至六年级教材重点单元的集体备课。通过教材通研和集体备课使老师实在把握各单元教学的目的要求，教材编写的意图，重点内容的教法要点等。我们还采取“专家讲座、专题研讨、老师座谈”等形式对全体老师进展了理论培训。例如：3月份，我们认

42、真贯彻落实县教研室提出的“深化专题研讨大练兵”活动，各学科针对研讨专题，对全体老师进展了了培训。从而进步了全体老师的理论业务程度。二围绕“四课”抓研讨，促进老师专业成长课堂是教学的主阵地，是施行素质教育的主要途径与场所，进步老师的课堂教学程度是促进老师专业成长的关键。因此，我们立足课堂，围绕“四课”示范课、观摩课、汇报课、跟进课开展了卓有成效的教学研讨活动。1典型示范，专业引领“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”见多便识广，耳熟那么能详。让老师们耳濡目染名师之课，这样就能到达“博观而约取，厚积而薄发”的良好效果。教学能手是各学科的“领头羊”，他们博学精研，理论程度高、业务才能棒，是教学的行家里

43、手。我们学校现有市级教学能手一名、县级教学能手30名，为充分利用这一珍贵资，3月份中旬，我们结合“深化专题研讨大练兵”活动，让他们上了示范课，即教学理念超前、教学设计巧妙、教学效果明显，表达专题研讨精神，代表高效课堂教学程度的课。5月份，我们组织了各学科“同课异构” 活动。在比照中，让老师理解了编者的意图、增强了把握教材的才能，从而更深化的体验了“教无定法”的真理。2观摩研讨，以课代训“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”高超的教学本领，于得法，成于千锤百炼。3月下旬，为深化专题研讨、构建高效课堂，我们要求各完小自己组织人人必讲的观摩课。观摩课是原始课、平常课、家常课，这种原生态的课既能理解老师

44、对专题研讨内容的掌握情况，也更能诊断出老师教学中存在的问题。从而进步了老师课堂教学程度。3展示汇报，专业成长为检验老师在“理论培训、名师引领、单兵训练”等一系列的教学研讨活动之后，对“专题研讨”的内容掌握了多少，课堂教学程度进步了多少，间隔 高效课堂的达成还有多远，我们于3月底、4月初组织了“汇报课”活动，让全体老师都做了展示汇报，从而促进了其专业成长。4跟进指导，理论提升针对汇报课中出现的暂不达标的课，我们“对症下药”，于5月份对部分青年进展了“跟进指导”，与老师面对面地指导和交流，使老师明白了自己课堂教学中存在的缺乏和需要改良的地方，根据教研员优化教学的建议，结合自己的教学反思修改教案，形

45、成二次教案，然后再按照二次教案重新上课，直至达标为止。“跟进课”突出了跟进指导的作用，让老师在反复的理论中进步了课堂教学程度。三、创新教研方式，建立网络教研平台为深化贯彻“5月7日全县网络教研工作会议”的精神，我们于5月19日创立了“山东省莒南县涝坡镇小学教研平台”。不到两个月的时间，我们获得了“拥有圈友88人，共发表日志400余篇，圈子阅读次数4000屡次”的显著成果。平台的建立有力的促进了青年老师的专业开展，也宣传了涝坡中小的办学理念、教学成果。四、围绕“五率”抓监控，进步教学质量我们围绕县教研室提出的“备课合格率”“教材教法”“课堂教学达标率”“考试学科及格率”“考察学科合格率”，严格质

46、量监视，并进展了相应调控。1.备课情况检查备好课是上好课的前提。为催促老师做到课前备课，为上课备课，精心备课，我们加大了对备课的检查力度。5月1626日，中小教研室对全镇老师的备课、簿本、作业及学校工作进展检查。我们采取了调查问卷及现场问答的方式，通过抽取某一课的内容，让老师说课，检查了老师的备课质量，并提出了改良建议，从而进步了全体老师的备课质量。2教材教法考试6月下旬，我们组织了由全体教干、老师参加的教材教法考试。考试内容根据教参、紧扣教材，考察了老师熟悉教参、把握教材、按“专题研讨”设计教学等情况。3课堂教学考评3月份，我们组织了一次课堂教学专项督查。活动中，对全镇老师的课普听一遍，分析

47、p 了老师对专题研讨内容的掌握情况，检查评定了各学校课堂教学的质量。4考试学科和考察学科质量抽测我们根据临沂市教育质量监测施行方法和县教研室的有关要求，5月份和6月份先后两次地对考察学科进展质量抽测；6月中旬，对六年级的考试科目进展了质量抽测；期中、期末对所有年级的考试考察科目进展了检测。检测覆盖各学科，对质量抽测进展了实事求是的分析p ，帮助老师总结经历、发现差距，寻找对策、促进进步。对考试学科及格率、考察学科合格率达不到标准的学校、班级，进展了必要的警示，以确保教学质量到达规定的要求。总之，本学期的教学教研工作在“老师管理、教学研究、教学监控、营造良好的教学秩序”上下足了功夫，教学成果显著

48、：两人参加了市级讲课，1人参加了市级课件展评，3人获县讲课一等奖，4人获县讲课二等奖；1人被推送到省参评“省级教学能手”；1人获市级教学案例评选一等奖。上半年教学工作总结 篇8近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关心下，紧紧围绕“以人为本，和谐开展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学程度，现将近期来的教学工作总结如下：以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。一、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教育方案的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。1本学期适时进