《幼儿园教育》心得体会范本2021.doc

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1、幼儿园教育心得体会范本2022幼儿园的教育的心得体会范文合集8篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以提升我们的书面表达才能。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是WTT搜集整理的幼儿园的教育的心得体会8篇，希望大家可以喜欢。幼儿园的教育的心得体会 篇1阅读和孩子一起跳舞这本书后不禁为自己的浅薄而感到惭愧，说到底，我还是不理解孩子，还是缺乏理论的奠基。此时，我想到前辈们给我的忠告：多看书，多积淀。暑期有幸阅读了和孩子一起跳舞一书给了我很多启迪。日常教学中，班里时不时的有一些“小淘气鬼”，他们有意无意的惹出一些小费事，犯一些小错误。有些孩子经过教育后可以

2、很好的改正，可有的的孩子却是“屡教不改”。碰到这些问题，我常常感到苦恼：“这些孩子，怎么是这样的啊？”我常常感到着急，有时“恨铁不成钢”甚至感到生气。如今重新想来，这些问题的产生很有可能是正常现象，允许孩子们在行为的反复中学习与成长就给了我一个很好的答案，孩子们就是在这些行为的反复中学习和成长起来的。在这个过程中老师一定用宽容的心对待孩子，孩子正确的方式，强化孩子良好的行为。而从教学方式上讲，有时采用一些“惩罚教育”，也许效果更好。如今这个社会提倡表扬教育，很多孩子在社会和家长们的精心保护下自尊心越来越脆弱。很多孩子经不起老师的一点批评，还有的孩子因为老师一句不经意的言语而哇哇大哭。难道惩罚教

3、育真的就那么不可采用吗？记得在汪凤炎教授的教学中曾经谈到惩罚教育的两个积极的功能：一是矫正功能；二是威慑功能。矫正功能：孩子们犯了错误往往不止到自己错在哪，经过惩罚，可以帮助他们矫正错误；威慑功能：对于其别人起到威慑的作用，也就是我们所说的“杀鸡儆猴”。而惩罚也存在一定弱点：1它并不能去除不良反响或使不良反响不再存在，而只是使某种不良行为减少或延缓发生；幼儿园的教育的心得体会 篇2近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深化，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广阔老师所承受，并被运用于教育理论之中。然而，也存在着一些不可无视的问题。目前幼儿园的老师队

4、伍根本上是以青年为主体，她们承受新的教育观快，但在用教育观念指导教育理论的过程中往往缺乏深化的考虑。我们有时机观摩了大量的幼儿园数学教学活动，发些一些老师在教学活动中明显地存在着一些值得研究的问题。一、教学活动目的单一幼儿园教育纲要中关于数学教育，明确地提出了四个方面的目的：1.教幼儿掌握一些粗浅的数学知识；2.培养幼儿初步的逻辑思维才能；3.培养幼儿的学习兴趣；4.培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。我们认为，在幼儿学习数学的过程中，应该实现激发幼儿的兴趣和求知欲，开展幼儿的逻辑思维才能和空间想象才能，训练幼儿做事认真细致，具有主动性、坚持性、条理性和创造性，教育幼儿勇于克制困难，培养幼

5、儿学习的毅力和自信心等多工程标，为孩子今后开展打好根底。然而，我们接触到的一些教学活动方案，只提出有关学习数学知识单方面的目的。如小班“看卡片放实物”教学活动的目的是：1.感知3个以内的数量，学习手口一致点数，说出总数；2.学习按卡片的数量放入相应数量的物体。中班“看数拨珠”教学活动的目的是：1.比拟7以内数的多少，知道一样多；2.稳固使用计算器的常规。从以上实例中可以看出，老师假如对数学教育的目的缺乏全面的认识，每次教学活动仅以学习数学知识为唯一目的，那么，纲要所规定的其他目的就无法完成。二、无视幼儿的思维特点幼儿期思维开展和趋势是从直觉行动思维向详细形象思维开展，抽象逻辑思维尚处于萌芽状态

6、。幼儿学习数学，主要通过四个阶段，即实物操作语言表达图像把握符号把握，从而建立数学的知识构造。每一次数学活动都必须由详细到抽象、由低级到高级逐步过渡，而且必须经过长期训练才能到达目的，不是通过一两次活动就能完成的。有的老师不考虑幼儿的思维特点，无视幼儿的学习规律，甚至过高地估计幼儿的承受才能，其教学效果当然是不会理想的。例如，教幼儿学习7的加减时，老师直接出现分合号7-2-5，请幼儿看分合式列出算式，即25=7、5 2=7、7-2=5、7-5=2。然后逐一指着题请幼儿编出相应的应用题，将大量的时间都花在编应用题上。我们还发现这样一些现象：有的老师片面依靠自己的演示，把答案强加给幼儿；有的老师设

7、计的活动是跳跃式的，跳过实物操作的环节，直接进入图像把握和符号把握这两个环节；有的设计那么是单纯的从符号到符号的过程。大班教710的组成和加减时，老师认为幼儿已有根底，结果就这么跳跃着教过去。然而，数理逻辑顺序的建构决不是这么简单就能完成的，幼儿阶段的思维特点决定了这样的教学是不适宜的。三、数学概念模糊数学教学是具有高度抽象性和严密的逻辑性的教学活动，它要求老师准确把握数学概念的属性，并能用幼儿容易理解的数学语言来表达。这对幼儿理解和掌握数学概念是极为重要的。但是，有些老师在教学过程中，经常出现概念表述不清和理解错误的情况。例如在教中班幼儿按两个特征进展分类时，先按一个特征分一次，再按另一个特

8、征分一次，活动就完毕了。其实，这一活动还应该有一次对同一批物体按两个特征进展分类的活动环节。再如，教幼儿序数时，由于对序数表示集合中元素次序的含义理解不透，在教学过程中，使序数词和物体之间发生固定不变的关系，从而使幼儿错误地认为“小白兔只能住第五间房”。诸如此类的问题在实际教学中较为普遍地存在着。我们认为，老师加强对数学理论的学习是非常必要的。只有充分地理解数学理论以及科学全面地理解数学概念，才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。例如，集合是人们所感知的具有某种共同属性的事物的整体。老师假如充分认识到集合概念在幼儿计数和数概念形成中的重要性，那么就会在多种活动中让幼儿根据着眼点的不同，认识种

9、种不同的新集合。通过对实物的穿插分类，不仅可以活泼幼儿的思维，而且可以培养幼儿的创造力。因此，老师仅仅做到知其然是不够的，还应做到知其所以然，这就必须去学习数学理论，弄清数学概念。四、老师的语言不严谨老师的语言表达是否正确、明白、易懂，直接影响着向幼儿传授知识的效果，影响到幼儿语言和思维的开展。在数学教学中，数学知识本身的特点和幼儿思维的特点决定了幼儿学习和理解数学概念是有困难的。因此，老师的语言表达对幼儿正确理解数学概念及有关知识是相当重要的。然而，有的老师对数学语言的标准性还未引起足够的重视。在教学中，语话不作推敲、颠三倒四、前后矛盾等缺乏逻辑性、表达不明确的现象随处可见。如教幼儿感知2的

10、数量时，老师问：“谁能在我身上找出什么是2？”这个问题叫幼儿无法理解。又如，在教幼儿按颜色特征进展分类时，当幼儿按要求将一样颜色的塑料片放在一起后，老师又问：“你们为什么这样分？”假如要答复这个问题，那答案就是老师叫这样分的。其实应问：“你们是怎么分的？”再如，在教幼儿数的组成时，幼儿将8个圆片分成了3片和5片，老师问：“为什么8能分成3和5？”诸如此类的问题，问得很不明确，叫幼儿甚至成人也无法解答。有的那么表达不明确，语言罗嗦。如在要求幼儿拿出与卡片上一样多的小动物放在盒子里时，老师说：“你的卡片上有几只小动物，你就从盘子里拿几只小动物放在盒子里。”“一样多”这个词是幼儿容易理解的数学语言，

11、老师不去运用，而使用了较繁琐的语言。五、无视评价的教育作用我们这里所说的评价，是指以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教育过程中的受益情况和所到达的程度作出价值判断。老师对幼儿的评价，应该是科学的、合理的评价，是能激发幼儿自信心，保护幼儿的自尊心，调动幼儿学习的主动性、积极性，以及促进幼儿开展的。在数学教学活动中，有的老师没有考虑到幼儿之间存在着个体差异，每个幼儿都希望得到老师的成认和赞许等实际情况，而往往采用统一的标准去要求和评价不同开展程度的幼儿。例如，有的老师在幼儿答复不出问题时，常常给予批评、挖苦；在幼儿答复错了的时候，向全班小朋友说：“大家说说得对吗？”导致全班幼儿大声否认。这样做不仅会

12、伤害幼儿的自信心和自尊心，挫伤幼儿的学习积极性，严重时还会造成幼儿的心理障碍。有的老师的评价语言很贫乏，在一次活动中不断出现“不错”、“很好”、“真会动脑筋”等词语。这样的评价缺乏针对性，不能对幼儿进展有目的的指导。操作活动完毕时，有的老师往往注意对操作材料的拾掇整理，而对幼儿在教学过程中的活动状况不作任何评价，这不仅不利于对教学过程的调节、控制和反响，而且对幼儿在活动中的表现也不能及时强化或纠正，幼儿渴望得到评价的心理需要也得不到满足。幼儿园的教育的心得体会 篇3第一次当一名幼师，听到别人的教育心得体会多是累并快乐着，但是由于没有切身感受到，所以充满着期待。当真正接触到那些小孩子的时候，才发

13、现果然是多年累积的教育心得体会，有一语见地的感觉。小孩子分开了家庭，来到生疏的环境，爆发出来的哭泣的能量是强大而震耳的。好不容易安抚好一些苦恼要回家的小孩，却回头又要追着那些到处乱跑的小孩保护他们免得他们被磕碰到。一天下来，混乱夹杂着吵闹和哭声，感觉整个人身心皆疲。但是快乐的是看着那些小孩一个个天使般的笑容，或是安安静静在一边做手工，或是奶声奶气的叫老师，或是沉浸其中玩过家家，或是装小大人的样子在说话，都可以让人感到这份工作的快乐。在不断的熟悉工作和小孩子相处过程，自己也总结了一些教育心得体会。首先是要通过一些东西吸引小孩的注意力和崇拜感，这样小孩子比拟容易听话。其次是要对小孩子进展鼓励开展。

14、小孩子假如把他们的新奇发现告诉你，起码要进展鼓励和表现出感兴趣，这样才能激发小孩不断探究发现新事物的好奇性。最后也是最重要的一点，是要耐心。即使是很烦躁的时候，也要耐心温顺的对待孩子们。这样才能给孩子们营造一个平安舒适的环境，才能让他们适应幼儿园的生活，才能让他们在保护中快乐的成长。幼儿园的教育的心得体会 篇4入园，是宝宝从家庭走向社会的第一步，他有那么多需要适应的问题：没有爸爸妈妈，只有生疏的老师和同龄的小朋友；吃点心、玩玩具都得等待和排队明智的父母应该为孩子及早做好充足的准备，帮助孩子更容易、更迅速地喜欢上集体生活。功课1：心理卫生课任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。

15、要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。我们的目的是让孩子到达最正确心理状态自豪：我已经长大了，我要上幼儿园了！向往：幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我。安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。经到达这一目的，爸爸妈妈可以做以下工作：1.看看幼儿园的生活参观班级活动，观看小朋友们的上课、玩耍；让孩子建立起“幼儿园”的概念。让宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。2.玩玩“幼儿园游戏”在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。3.交交新朋友在孩子正式入园前，最好帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴，这样，

16、孩子在进入幼儿园时，孩子的生疏感和不平安感便会减少很多。功课2：自理才能训练课在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理才能，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。睡眠训练选择好幼儿园后，家长应详细理解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：早睡早起、每天午睡、独立入睡。吃饭训练1、自己吃饭不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心。2、固定时间和地点吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走

17、动。3、不偏食不挑食家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。如厕训练有的幼儿园使用的是蹲坑，假如孩子没用过，就得事先以游戏的形式进展训练：在平地上摆两块砖，间隔一定间隔 ，和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的间隔 和高度。然后训练孩子双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作。自己穿脱衣服、鞋子1、认识衣服教孩子认识自己的衣服必要的话，在衣服上缝上名字，分清上下、前后、左右。2、穿脱衣服孩子到幼儿园穿的衣服和鞋一定要舒适、方便脱穿，如：宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服，套衫的领口要松一些，鞋子最好选择有松紧带的

18、。假如穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。大声清楚地表达自己在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。身体不舒适时会说出或用手指出详细的地方例如：头痛、肚子痛等。告诉孩子憋便的害处，出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。功课3：准备入园礼物与孩子一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿书包：带孩子一起去商店挑一个得意的小书包，在书包外表绣上或写上孩子的名字，利于老师识别。幼儿园的教育的心得体会 篇5本周我们开展的主题是“颂祖国，赞家乡”。这是我们结合平湖西瓜灯文化节和迎国庆节所生成的一个主题活动。

19、本周所开的活动都围绕西瓜灯节和国庆节所展开。在活动的设计中，我们组内老师互相讨论，一起探究，从不同的角度出发，通过师幼互动、家园互动等各种形式，开展了丰富多彩的活动，这样的活动不仅增强了孩子们对我们的家乡平湖的更深认识，同时通过家长的参与等也荡涤了家长的心灵，从而更进一步地激发了孩子们爱祖国，爱家乡的情感。今天上午的两个活动教学反思：语言活动从小爱祖国：在本次活动中，主要是让小朋友们懂得热爱我们伟大的祖国。活动一开场的谈话局部，小朋友都能用完好的语句表达，但我发现所说的一些风光都是在周围所看到的，有点局限性，于是我加以引导可以是旅游去所看到的风景或是电视电脑中所见的等等，这时不少幼儿加以描绘各

20、个地方的美丽风光也随之而来了。整个活动的中间局部以儿歌“从小爱祖国”贯穿，在学念的过程中，我以图文并茂的形式出现，让幼儿在看、说中理解并学说，我发现效果很好。接着创编环节的展开，小朋友们都能发挥想象，创编地很好，我觉得这一环节到达了教学目的，同时也打破了难点。整个活动幼儿的语言表达也得到了充分的锻炼，在最后一环节送祖国妈妈儿歌的时候，我觉得气氛非常好，孩子们的爱国之情也油然而生。安康活动运西瓜：西瓜是我们平湖的特色，结合本周主题，我们设计了“运西瓜”这一活动。这是是一次有趣的活动，当活动完毕后，不少孩子还在想用不同的方法增加难度等来运西瓜，我就把西瓜放入到了我们的运动区中，待孩子们在区域活动时

21、继续探究。活动开展地很成功，我觉得准备材料是很关键的，在选择上正好前几天看到小三班有几个西瓜图案的皮球，灵机一动和我们的运西瓜正好吻合，所以材料很实用，另外在准备中虽然花了一些时间，但看到活动中孩子们的参与热情和活动的效果，我觉得很值得。活动目的的达成方面我觉得都比拟好，但在过程的形式上稍有缺乏，运西瓜的环节我原来设计是障碍灯都已经设置好的，但活动下来我觉得还可以站在孩子的角度来改变一些障碍，看他们的表现及才能设置这样一来更加灵敏性一些，我想那样的话活动会更加地精彩。通过对今天上午这两个主题活动的教学反思，我想在接下去所开展的活动中会更加注意自己在已开展活动中所存在的缺乏，不断反思，不断改良，

22、相信每一次所呈现的活动会带来更多的精彩！激发幼儿兴趣进步教学质量有经历的老师在课堂教学中能注重兴趣的作用，兴趣是使孩子入门的向导，传统教育经历告诉我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对孩子产生兴趣，“乐”了，便从情感上喜欢，由浅表的喜欢，日渐开展到深度的“爱”了，就能自觉地深化钻研，世上新理无穷，我们老师所能教孩子的也是有限的，其余的还是要他们自己找出来。在教学中，我深化的体会到兴趣是孩子们自主学习知识的关键，如何才能使幼儿对活动产生兴趣呢？首先，我认为我们老师要深化钻研教材，从教材和孩子的实际出发，精心设计教学过程，让孩子动起来；还要创造一种愉快的学习环境，欢腾的气氛，提供一切可能

23、诱发兴趣的条件，使孩子提快乐奋度，增强求知欲，我常用能激发幼儿兴趣的各种教具进展演示、实验、表演、游戏、比赛等。我认为我们老师在熟悉、钻研教材外，还需有擅长表达、口假设悬河，精于启发，循循善诱等技巧和艺术。因为，老师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。总之，在课堂教学上，通过老师的态度和行为，以及能激发幼儿兴趣的各种教具来感染孩子。这样才能到达，老师满面春风地教，孩子兴致勃勃到学。幼儿园的教育的心得体会 篇6在日常带班过程中，我总是将幼儿的平安放在第一位，时刻不敢掉以轻心。现简单小结我的一些做法。首先，应让孩子们知道一些简单、根底的平安常识，具有一定的平安意识。孩子们一些根本的自我保护方法。我会通

24、过故事、诗歌、平安教育视频等，帮助孩子们理解并获得一定的平安知识。其次，培养幼儿良好的班级常规。无规矩不成方圆，游戏有游戏规那么，上下楼梯也有规那么，漫步、走路有规那么，吃饭、喝水、上卫生间都有规那么等等，时时刻刻将这些规那么细致化、生活化，让幼儿自觉遵守，养成习惯。再次，发动全班小朋友互相提醒、互相监视，不做危险的动作，不做危险的事情。如班级里的“小班长”，他的主要任务就是协助老师维持班级日常秩序，保证班级活动的正常进展。这在一定程度上促进了良好秩序的形成。另外，老师组织活动时，特别是生活活动和户外活动时，更应注意参加活动的人数不要太多，可以采取分组分批进展，防止因空间有限而人数又很多的情况

25、下，发生拥挤碰撞的现象。除了要保护幼儿的人身平安，作为老师还应关注幼儿的心理平安。给幼儿营造一种轻松、自由、愉快的气氛，让幼儿身心放松的生活在幼儿园，快乐的游戏，安康的成长。总之，幼儿的平安是个永久的话题，作为老师应该时刻保持高度警觉，细心观察周围环境，排除一切有可能对幼儿平安造成威胁的平安隐患，时时刻刻以幼儿平安为前提，只要有幼儿的地方，我们这根紧绷的弦就不能放松。为了孩子们的平安，我们所付出的一切都是值得的!幼儿园的教育的心得体会 篇7近年来，关于幼儿园平安事故的新闻屡见报端，让不少孩子家长担忧，保证幼儿平安更是园长工作的头等大事。那么，在幼儿园最容易发生哪些平安事故，又该如何防范呢?幼儿

26、园常见的平安隐患：1、因环境设施中存在隐患而导致平安事故。如桌椅、大型玩具、墙等拐角处有锋利的棱角，都有可能造成幼儿受到伤害，甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也可能成为伤害幼儿的暗器2、因老师组织不当而出现平安事故。如户外活动或自由活动中老师站位不合理，不能关注到每个幼儿;老师对某些活动没能预计到可能出现的不平安因素，活动前没有提醒幼儿注意平安;对幼儿的不平安行为或超出才能范围的行为不能及时制止或保护。3、因老师工作渎职而导致的平安事故。如老师离岗幼儿无人照看;幼儿的活动完全脱离老师视线，甚至跑出幼儿园等。一、建立实在可行的平安制度幼儿园平安制度应标准齐全，要涵盖幼儿园生活学习的全

27、部平安内容。条文应详细明确，可操作性强。二、平安教育应从老师和幼儿两方面入手1、进步老师的专业化程度。(1)进展相关的平安教育知识与技能培训。(2)通过案例分析p ，培养老师的反思才能，进步老师对平安事故的预见性，从而防止事故的发生。2、对幼儿进展多种形式的平安教育及相关才能的培养。(1)帮幼儿树立平安意识平安教育并非说服式教育，对幼儿来说，最好的方法就是从别人的经历中获得间接的经历。如：一个小朋友摔倒了，老师可以利用这个事例，引导小朋友讨论为什么会受伤，应该怎样做?还可将有关平安事故的图片张贴在墙上，引导幼儿讨论会出现什么样的后果，应怎样防止?这样的平安教育比简单的说服教育会让幼儿记忆更深。

28、(2)幼儿一些平安常识及自救的方法。老师可在幼儿园各处张贴一些合适幼儿掌握的标记。如：119、平安通道等，以引导孩子的正确行为。教孩子学会正确使用剪刀，不随意触摸电器。另外，还要教幼儿一些简单的自救方法，并进展模拟演习，让孩子从中学习避难方法。3、加强机体训练。幼儿平衡才能差，动作反映不灵敏是孩子常摔跤的主要原因之一。加强平衡才能的锻炼及其它根本动作的练习，以促进孩子动作协调，防止事故的发生。幼儿园的教育的心得体会 篇8作为孩子的家长，我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外，我们还得努力工作赚钱，请允许我说的这么直白。在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为根底上的!所以为了孩子将来能有

29、好的学习环境，作为每一个家长都会努力的!首先温馨、和睦的家庭环境是孩子安康成长的泉，家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心安康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。其次但凡孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾

30、大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个局部。孩子的考虑是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇乖僻的问题，每次我们都做到耐心答复，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，擅长挖掘孩子的优势，进展有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市，生活广场了,让孩子很好的理解社会，比方告诉她不能随意扔垃圾，自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶，看到认识的人要主动打招呼，有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。并且告诉她不可以欺负小朋友，不小心碰到人家要说声对不起!等等总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业，但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!第 20 页 共 20 页