河南省新乡市第一中学2020届高三语文10月月考试题答案（PDF）.pdf

《河南省新乡市第一中学2020届高三语文10月月考试题答案（PDF）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省新乡市第一中学2020届高三语文10月月考试题答案（PDF）.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、?届高三年级阶段性检测?语文试题?参考答案?第?页?共?页语文试题?项中的?基于工业文明的现代化?和?西方工业文明主导的现代化?是两个不同的概念?项?无中生有?见原文?如何在经济全球化的背景下?在竞争日趋激烈的国际环境中实现国家富强?民族振兴?人民幸福?项中的?这是人类发展不可逆的现象?说法有误?项无中生有?原文?中国道路之正不仅在于通过巨大的实践成就让中华民族迎来了从站起来?富起来到强起来的伟大飞跃?更在于其基本价值取向是以合作共赢的方式实现国家发展并为世界发展作出贡献?只是将两者比较?并没有体现出?最有力?项?就在于?窄化了其价值?项在说问题不在于手机?而在于学生的差异?文中有综合治理的思

2、想?但是没有显示家庭?学校和社会的差级现象?背景?学生使用个人手机?平板电脑等电子产品对自己的健康和学业带来深度危害?限制学生使用个人手机?平板电脑等电子屏幕产品?是许多家长?学校乃至许多国家既有的管理思路和办法?意义?严禁将个人手机?平板电脑等电子屏幕产品带入课堂?既是尊重事实?顺应规律?又对各地各校既有管理行为进行规范?增强管理的权威性?每点?分?共?分?李姐的丈夫生病?是突转发生的原因?最主要的突转是?李姐今天没上班?它内涵丰富?是小说主旨的集中表达?作为小说主人公的她既是长期被身边人忽视?轻视的对象?又是人们健康生活中不可或缺的美好元素的象征?它是全文建构的总纲?小说前半部分主要写她被

3、忽视和轻视?后半部分写她被人尊敬被人崇尚?突出了人物形象低调的特点?与结尾形成鲜明的对比?每点?分?共?分?李姐的生命精神?平易友善的精神?这种精神没有随着环境的不友善而改变?反而表现得更加充分?热爱劳动的精神?这种精神让她像空气一样普通而不可或缺?简单朴素的生活作风?即便经济条件再好?她也追求一种简约?朴素?奉献社会的生活方式?每点?分?共?分?二十屯?和?四道?都是数量词?二十?和?四?修饰的是不同的中心语?中间应断开?四道并引?意思是?分四路一齐进发?句子意思独立完整?在其前后要断开?排除?项和?项?犯令?的意思是?违反命令?令?是?犯?的宾语?犯?和?令?中间不可断开?排除?项?故选?

4、项?京兆尹?可以是行政区域名?也可以是行政长官名?在本文语境中应为前者?三辅?与此相同?项?让突厥人去柳城贸易?理解错误?原文相关句子的大意是?韦云起率军进入契丹境内后?让突厥兵士诈称他们是借道去柳城做交易?韦云起率领突厥军前进到距契丹营地一百里的地方又假装转向南方以蒙蔽契丹人?夜里又率军折了回来继续向契丹营地进发?皇帝回过头对柳述说?韦云起说的话?就?像?是药石?可要以他为师啊?得分点?顾?回头?而药石也?判断句?师?意动用法?以?为师?每个得分点?分?共?分?大意?分?正值突厥进犯?皇帝下诏令韦云起总领豳?宁以北九个州的兵马 抵 抗 突 厥?一 切 可 以 见 机 行 事?得 分 点?寇?

5、进犯?入侵?总?总领?统 领?便 宜?根 据 情 况 灵 活 处理?见机行事?每个得分点?分?共?分?大意?分?参考译文?韦云起?京兆万年人?隋开皇年间?因考中明经科而补授符玺直长?韦云起曾在文帝面前奏说事情?文帝说?外面有什么不合理的事情?可以说出来?当时兵部侍郎柳述在一旁侍奉?韦云起便说?柳述性情强横奢侈?未曾历经世事?只因是公主的丈夫?掌握重要的兵权?议论的人说陛下任官不选择贤人?这是不合理的事情?皇帝回过头对柳述说?韦云起说的话?就?像?是药石?可要以他为师啊?大业初年?韦云起改任谒者?他上奏建议说?如今朝廷多是山东人?他们附和下面而欺骗上面?结为朋党?不抑制这种弊端?必会扰乱朝政?于

6、是分条陈述他们为奸作恶的情况?炀帝下令交付大理寺审查追究?当时契丹侵犯营州?皇帝下诏让韦云起监护突厥兵讨伐契丹?启民可汗派出二万骑兵接受他的指挥?韦云起将二万骑兵分为二十屯?分四路一齐进发?又下令说?鼓声是前进?的命令?号角声是停止?的命令?不是负有一定使命的人不能骑着马跑?并对这道命令三令五申?随后纥斤部落有一人违反命令?他当即下令斩首示众?于是突厥前来谒见的酋长?都跪着用膝盖向前行?不敢抬头仰视?韦云起进入契丹辖境内?派突厥人欺骗契丹人说要往柳城进行贸易?敢说有隋朝使者在的斩首?契丹没有怀疑?因而韦云起率兵向南?离开契丹营地一百里?夜间又回到契丹营地附近?摆下阵势?在天快亮时?趁契丹不备而

7、进行袭击?获得契丹男女人口四万?皇帝很高兴?授予他治书御史?于是他上疏弹劾?内史侍郎虞世基?御史大夫裴蕴仗着受宠而放肆?四方有变故不上奏?上奏也不合实际?请交付有关部门审理他们的罪状?唐武德初年?当时商量讨伐王世充?韦云起上疏说?京城刚刚平定?人心还没有彻底归附?百姓流落离散?连年没有收成?盗贼成群地屯集?借着夜色进行盗窃?愚臣以为不如停止战争而致力于农事?待关中和平安宁?士气旺盛?然后再商量讨伐之策?高祖听从了他的建议?正值突厥进犯?皇帝下诏令韦云起总领豳?宁以北九个州的兵马抵抗突厥?一切可以见机行事?改任益州行台兵部尚书?当时仆射窦轨多次上书奏说生獠反叛?希望能汇集兵力?在众人面前示威?韦

8、云起多次争论和阻止?窦轨扬言?韦云起和叛贼私通敌人?谋求私利?因此二人开始有了矛盾?韦云起的弟弟韦庆俭?韦庆嗣侍奉隐太子?隐太子死后?皇帝下诏叫窦?届高三年级阶段性检测?语文试题?参考答案?第?页?共?页轨的儿子?从驿道兼程到益州通报?窦轨怀疑韦云起有变?暗中设好防备?然后去告诉韦云起?韦云起听到此事有些不相信?问道?皇帝的诏书在哪里?窦轨说?你是李建成的同党?今天不奉接诏书?显然是要反叛了?说后?就杀了韦云起?项?工业农业发达?错?从?两岸饶商贾?看?应该是商业发达?拓展诗歌意境?将前?句所描写的瞬间场景拓展为千年皆有的场景?深化了诗歌旨意的表达?一时或一世纤夫的悲剧成为千古纤夫悲剧的缩影?

9、君看?拉近读者与诗歌意境的距离?增强了诗歌语言的现实在场感和悲剧感?每点?分?共?分?诗文赏析?首二句说自云阳乘舟北上?两岸商贾云集?把纤夫生活放在这商业网点稠密的背景上?与巨商富贾们的生活形成对照?造境便很典型?纤夫的形象就突现纸上?气候如此炎热?劳动强度如此大?口渴?成为纤夫们最强烈的感觉?然而?他们的生活条件却很差?渴极了也只能就河取水?可是?水浊不可饮?后面两句写纤夫的心境?但不是通过直接的心理描写?而是通过他们的歌声?即拉船的号子来表现的?以上八句将拖船的艰难?生活条件的恶劣?心境的哀伤一一写来?却还并没有将场面表现完毕?末四句翻出了更惊心的场面?盘石?大且多?即有?万人?之力拖之?

10、亦难达于江边?石芒砀?表明这是采之不尽?输之难竭的?而纤夫之苦也是能让后人感伤千古的?全诗层层深入?处处以形象画面代替叙写?开篇?云阳?二字预作伏笔?结尾以?磐石芒砀?点明劳役性质?把诗情推向极致?有画龙点睛的奇效?缊袍敝衣处其间?略无慕艳意?轻拢慢捻抹复挑?初为?霓裳?后?六幺?多于南亩之农夫?直栏横槛?每空?分?有错别字不给分?殊不知?是竟不知道?引述别人的意见而加以纠正?也可以形容竟没想到?纠正自己原先的想法?孰不知?是谁都知道?泥沙俱下可用于人?也可用于事物?鱼龙混杂一般只用于人?范围较小?迫不及待?急迫得不能等待?形容心情急切?刻不容缓指形势紧迫?一刻也不允许拖延?从搭配来看?第一处

11、选?发挥?排除?两项?从使用对象来看?第四处选?刻不容缓?排除?项?项?更远低于城市之下?杂糅?去掉?之下?项?约?与?左右?重复?项?偷换主语?项自身有逻辑上的毛病?项陈述的主语不是?产品?影响连贯表达?不属于?最恰当项?项说法不简洁?而且第二句暗换主语?过于口语化?没有对文艺标准的坚守?只用商业标准来评判作品?这才是真正的坚守标准?每处?分?意思对酌情给分?谭鑫培与程长庚有直接的师承关系?他们的剧目的表现主旨和艺术风格大相径庭?意思对即可酌情给分?写作提示?热爱阅读?应掌握和使用适当的阅读策略?如阅读以教材为基点?由内向外?逐渐扩大阅读范围?热爱阅读和准备高考是互促互进的关系?而不是简单对立的关系?刷题看似也在阅读?其实和我们提倡的阅读大相径庭?阅读能让我们明白自己的兴趣所在?便于确定自己真正的理想大学在哪里?读一本好书?就是和许多高尚的人谈话?从而提升自己?完善自己?为考上理想的高校创造条件?阅读与备考的关系?需要用长远眼光来看待?不可以近害远等?建议?那些不回应材料中的托辞而只是泛泛谈论阅读价值或意义的文章?原则上不能进入一类卷?没有以演讲稿的形式呈现的文章?一定不能进入二类卷?没有突出?从现在做起?这一重要观点的文章?只能归入二类卷的中下档?一类卷占?二类卷占?三类卷占?四类卷占?