2021班主任年级工作总结范本2021.doc

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1、2022班主任年级工作总结范本2022【必备】班主任年级工作总结范文七篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是WTT整理的班主任年级工作总结7篇，与。班主任年级工作总结 篇1从教十八年来，我一直担任班主任之职，本学期我担任八年级191班班主任工作，本班共51名学生，作为班主任，我本着教书育人、热爱学生的原那么，力求使每一个学生都能全面安康开展，快乐成长。本学期我主要做了以下几个方面的工作：一、进一步抓好养成教育八年级的学生处于心理和生理的转轨

2、时期，学生在这一时期变化很大。局部学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘束，变得放松和随意起来。但他们思想还不成熟，哥们义气、从众心理强，自我约束才能弱。为了防止这种情绪的蔓延，在班级管理上我首先就是重视养成教育。抓养成教育从思想教育开场，我利用班会和课余时间，针对学生目前的思想动态进展道德品质教育，教育他们热爱祖国，发奋向上，团结同学。除班会时间外，我还利用课余时间或学生的空余时间及时处理班级问题。通过多种途径对学生进展教育。使学生懂得自己应该做什么，详细要怎么做。二、全面抓好班级管理1、重视和搞好班干部的发现、指导和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学效劳的学生担任班干部，

3、要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓励他们要大胆工作，对自己要严格要求，同时还注意工作方法，从中挑选优秀者担任值日干部。我还定期召开班干部会议。这样一方面可以从他们身上理解到更多班级动态，也可以让他们总结每星期班级好与不好的方面以及下星期要努力的方向；另一方面可以指导他们恰当的工作方法，帮助他们协调同学关系，进步工作才能。2、深化理解学生，多和学生沟通及时理解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进展有针对性的教育。此外，为形成学生可以自我管理的场面，我班每日设立一名值日干部，对当日进展管理和记录，既锻炼了学生的管理才能，也使得学生可以到达互管的目的。通过以上措施的施行，使班级到达较好的

4、状态，形成良好的言论和环境，为搞好学习打下坚实的根底。3、加强与家长的沟通我经常与家长获得联络，争取积极作好合力教育工作。主要是通过 联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，汇报其子女在校各方面的表现。邀请父母对其子女参加约束，控制其自由度，使其安康正常成长。有时邀请家长来学校面谈或者等到解散寄宿后到学生家中理解情况。因为与家长获得了共识，所以在学生学习、品德等方面问题的解决能收到事半功倍的效果。三、班纪班风的培养与建立班风，是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成

5、员的身份，使自己的言行与群体的风气协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就必须培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班级充满信心，自然而然，对班级的归属感就上来了，他们也会自豪的说：我是191班的。并且在以后的日子里给予恰当的鼓励，让他们具有竞争精神，跟其他班比赛。渐渐的，一个良好的班集体就组合起来了。四、学习是重中之重八年级是初中生涯的过渡，要么跌倒、要么快跑，如何让学生自觉、主动地学习？思想教育是根本，只有内在的改变才能让学生彻底变化；典范的力量也是不可取代的，火车跑的快，要靠车头带，班级尖子生的培养要常抓不懈。我班李虹、周婉婷、谢聪、彭娜、周琼林等人的带动，对班级其他学生起到很大的推

6、动作用；学生还没有形成固定的世界观、价值观，对孩子的夸奖和鼓励也是必不可少的，适当的赞美会在这个特殊时期起到更为明显的效果。学生的主要任务是学习，我时常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生探究合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩，为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。五、享受生活、快乐成长在学生紧张的学习中，添加适当的催化剂，会使学生的头脑更灵敏，更能感受到学习的乐趣。本学期课外活动较多，这些活动的开展无不让我班学生记忆犹新。活动中，我班的每一个学生都努力扮演好自己的角色，带给我们的不止是激情，更多的是感动，还有虽然无形但能量

7、宏大的团结。在活动中形成团结的习惯，感受到班级的温馨，使班集体形成一股宏大的凝聚力。相信这是孩子们在本学期收获知识以外的最大的财富。总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有成功的喜悦也有失败的苦恼和困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深化的感受到了班主任工作的责任和压力。当班主任很辛苦，但也很充实。我也在日益走向成熟。尽管目前的我对自己仍有更多的期待，但班主任工作仍然以其独特的魅力吸引我为之奉献热诚，乐在其中，并且乐此不疲。班主任年级工作总结 篇2今年我继续担任了初一_班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领

8、导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚决了自己的方向。抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总，谈谈自己的体会。一“他山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在理论中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经历还很不够。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地请教其他的班主任，借鉴别人的做法;搜集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友

9、手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以理论。这些理论和经历对我的班主任工作帮助极大。二教育培养班干部班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进展教育和培养。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比拟大胆，比拟有才能，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干

10、部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要擅长引导他们。三做好学生思想工作想让学生实在按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1在班会课上对全班进展思想教育和寓教于乐式管理现阶段的大局部学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进展调整，如今的班会通常先由班干部总现阶段班里的情况，然后是我做总并以多种形式进展教育。最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与才能，以到达让同学们感受到在

11、集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。2做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比拟淘气、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的绝望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但

12、还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路明晰，谈话往往能到达很好的效果。四协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的时机和科任老师进展交流，整体情况如何?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违背纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵敏处理，让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长

13、的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联络只能通过 或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长理解自己的孩子最近的情况，并希望他们可以也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联络频繁，希望他们可以有所改善，不管是在学习上还是在思想上。五存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非

14、常明白，自己做得还远远不够，与经历丰富的班主任之间的间隔 还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，总方法和技巧，尽快进步自己的教育教学程度，向优秀班主任看齐。班主任年级工作总结 篇3本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯1培养学生遵守纪律的习惯。纪律是执行道路的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树

15、典范，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。2培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，穿着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“

16、老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。如今，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学

17、生动口、动脑、动手的才能，也培养了口头表达和扮演角色的才能。二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开场就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和理解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理别人才能服众。如理解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。三、家校沟通工作。1、落实家校制度。认真办好家长学校，开好学

18、校家长会，同时开好班级家长会，介绍经历，指导家庭教育。建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能及时、全面地掌握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽并沟通老师、学生和家长三方的关系，又促使老师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。2、搭建家校联络平台。班级建立微信群，搭建家校联络的平台，同时利用短信、 等联络方式，加强家长与学校的联络，反应理解学生在校学习情况。各班级通过搭建家校联络平台，及时沟通家校信息，实在进步教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事，会立即通过 或短信等，双方获得联络，以进步教育的及时性；建立班级微信群，学生、家长可以直接理解学校近期的工作情况及教学改

19、革动向，大家既可以在微信群里及时讨论问题，也可以留言回复，深化讨论；这种方式打破了时空限制，有效利用信息网络资，保证家校互通、互补、互促，从而进步了家庭教育程度。同时，我校还开展了实验老师的沟通，在我校实验老师之间，建立了家校沟通课题实验微信群，及时总结家校沟通的成绩，交流家校沟通的方法，进步了家校沟通的效率。3、开展家校书面互联活动。书面联络活动分定期和不定期进展。“定期书面互联”安排在期中和期末两个固定时间进展，主要内容是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议；“不定期书面互联”是在家校有必要交换意见时进展。书面交流由学生带给家长，家长填写学生在家的表现情

20、况或答复问题后，反应给老师。四、获得成绩第一，转变了家长。通过课题组的努力，家长们认识到教育不是单一的学校教育，家庭教育、学校教育、社会教育才是构成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不仅要承受知识教育，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教育。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好，对学校开展的活动不愿配合，如今对学校工作热心支持的越来越多了。第二，改变了学生。学生中出现了“五多五少”，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了；乐于做家务的多了，依赖父母的少了；关心集体和别人的多了，自私散漫的少了；注重全面开展的多了，片面追求分数的少了；在家做个好孩子的多了，家校外

21、表不一的少了。第三，促进了教改。过去，老师和家长互相抱怨的多，如今互相理解、配合、支持；过去重智育轻德育，如今是既教书又是注重育人，过去对学习成绩差的学生家长批评指责多，如今是互相沟通，研究对策。第四，转变传统观念，进步认识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。我认为家校联络的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要力量，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校之间的沟通联络工作。开学之初我公开自己的联络 便于家长与我联络。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，

22、特别是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！班主任年级工作总结 篇4风轻花落定，光阴踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。在担任四年级一班班主任工作的这一年里我深化体会到班主任工作是琐碎、繁忙的。因此利用好时间，进步效率在做任何事情时都会事半功倍。时间，是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候，时间又像脚底抹了油似的溜走了，只有去抓住它，它似乎才会停下脚步这时，你就可以做自己想做的事情。新的工作者

23、里都是摸着石头过河，凭借着自己的一己之力，想要把手头的工作做到最好、更好。管理班级的方法，除了学校培训，还有看有关书籍，政教主任引导，更重要的是自己的考虑。俗话说”活到老，学到老”，我一直都在钻研着如何做一个优秀的班主任。假如想要成长，很重要的一点，那就是自己的总结。我校一直注重养成教育，因此学生的自主性就需要日积月累的养成。尤其是每个假期的开学初，显得更为重要。我施行的是培养自主与隐形监管相结合。譬如为使学生保持桌面、桌椅、地面的整洁，我选定一个桌面、桌椅检察员，一个地面检察员。他们分别负责中午、下午、晚上放学后的三次检查。然后每周一总结计入小组量化。我并没有一次次的去说，但是各组组长会为了

24、竞争而提醒组员，久而久之，学生便条件反射般自己整理好自己物品。培养自主性必须与一套完好的监管机制、竞争机制、奖励机制相结合。我班有6个小组，每周各组进展量化，每周量化最高分组被评为优秀小组，组长被评为优秀组长，5次被评为优秀小组那么颁发喜报及奖品。其中组长和组员之间互相监视。此外，还需要多开展理论活动。尤其是集体的活动，既进步学生的素质，又增强学生的集体荣誉感。本学期以来，学校举办了弟子归诵读比赛、各类征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛等学科各项比赛。为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的时机，进步了学生和班级整体的素质。这样孩子们在班级这个大家庭中才有归属感，才会为了身边的人而更加努力。在每个爸妈的

25、眼里每个孩子都是上天派给自己的天使。当这些天使降落人间的时候，他们失去了自己的翅膀，而需要在父母和老师、社会的爱的翅膀的保护之下成长。在对待个别学生最需要的就是爱心、耐心。我不让任何一个需要我帮助的学生绝望，我关心学生的衣食住行，更看重他们的身心安康，因为人与人之间没有太大的差异，但这种很小的差异往往造成宏大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，宏大的差异就是成功与失败。有局部学生就是贪玩引起的成绩下滑，这个时候我会对其谆谆教诲。记得晚自习放学时班里有位女生生病，考虑其离家较远，时间太晚，我带她去看病。每次孩子生病都会提醒其吃药，询问其是否康复。老师的小细节才更能让他们体会到对

26、他们的关心与呵护。这样才会看重老师对他的期望而更加努力。班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待。有志者，事竟成。我会在一点一滴的积累中，争做一个优秀的班主任。班主任年级工作总结 篇5六4班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的开展。一、大力抓常规教育俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规那么、条文等。它是一件事情想获得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六4班的学生，对他们进展常规教育显得更为重要，因为他们来自其他的几个班级，每个班级的要求各不一样。针对我班的实际情况，我抓住晨读时间、大课间时

27、间，有时甚而是英语课的时间在进展教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，理解这里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好根底，作好准备。只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，开展智力，培养才能等等；才可以保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是施行班级管理的前提，狠抓学生的日常行为标准，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。二、理解学生，让学生乐于承受教育对高年级学生应是专制加民主。专制表达在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处分和批评

28、。班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主表达在有什么事与孩子们商量着办，例如处分的方式，处分的内容等等。平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的好心，你对他的关心和保护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生可以承受你。实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉悟，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正因为与孩子们的心理

29、间隔 比拟近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，如今也能服服帖帖的，承受老师的批评教育。三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的获得，也是不断地在为这个家庭添荣耀。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位淘气捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监视，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他

30、们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，获得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能获得奖状。我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我希望能汲取到更多的班主任工作经历，把我的班主任工作做的更好。班主任年级工作总结 篇6本学期很快过去了，下方就本学期的班主任工作做进展回忆总结：一、热爱学生，尊重学生，坚信学生。我坚信学生在我的主导作用下能管好自己，因此，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在必须好处上说，建立和谐的班群众，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进展“放权”：透过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干

31、家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作那么，为人师表我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时刻比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学消费生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默

32、化的影响，尤其是对区分潜质、自控潜质较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必须能有益学生的开展。三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于四年级的孩子

33、来说，正是理解各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应的安排。四、加强班级管理，培养学生潜质。良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜质。因此尝试以下的做法：1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的

34、用心性，工作起来简单许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们用心参加，这些活动大都由学生们自己筹划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、鼓励学生展示自我，树立自信四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，可以让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我发奋搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心

35、，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能透过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进展交流。5、成立自律小组，以学生管理学生，进步其自我管理的意识。班主任工作总结自律小组各个成员主要工作资料为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监视与劝导，做好宣传工作，制造良好的言论环境，使班级构成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环

36、境。自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学持续联络，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决方法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与缺乏，对同学提出相应的推荐和要求，同时也征求广阔同学的意见和推荐，制定下阶段的工作重点，不断改善工作方法，进一步调动广阔同学的用心性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。以上就是我个人在一年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主

37、任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。透过这半年的学习锻炼，坚信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。班主任年级工作总结 篇7紧张的一学期即将完毕了,这学期我仍然担任着三年级班主任工作。三年级共有学生二十二人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态。现将本学期的工作做如下总结：一、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典

38、范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也好心的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我成认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下

39、午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、关

40、心保护学生。为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。五、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以 ，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理才能的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：1、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；2、鼓励干部大胆工作，指点他们工作

41、方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；3、培养干部团结协作的精神，可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。六、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动，如播送操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，开展个性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。七、关心保护每个学生 用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力

42、的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视别人现象，班风良好。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。第 27 页 共 27 页