3-6岁儿童学习与发展指南读书心得.doc

《3-6岁儿童学习与发展指南读书心得.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3-6岁儿童学习与发展指南读书心得.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3-6岁儿童学习与开展指南读书心得3-6岁儿童学习与开展指南读书心得一：中国教育部网站于2022年10月15日发布了36岁儿童学习与开展指南，在孩子所在幼儿园老师的提醒下，时隔近1年的时间，我才有幸读到这篇指南。用了1小时的时间，我一口气将这篇指南读完了，在读的过程中对照给出的每一个开展目的和教育建议，逐一的印证我的孩子是不是到达了要求，家长在实际社会中是否按照里面的建议做的，是否有与之相反的做法通篇读完之后，心中不免产生感慨，觉得不吐不快，现将一些心得和体会与大家分享。以前，有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语我当时就不敢苟同，我一直认为，幼儿期，童年，就是孩

2、子玩的时期，在快乐的玩耍过程中培养兴趣，增长经历，养成良好的习惯，而不是机械的去记忆一些汉字，一些英文字母。但是，我又找不到论据来论证我的理念。如今，有了36岁儿童学习与开展指南，那些所谓的会背的唐诗宋词、ABCD，将不再是孩子能干、真棒的标志。36岁儿童学习与开展指南将幼儿的学习与开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面又由学习与开展目的、教育建议两局部组成。其中，学习与开展目的分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，可以到达什么开展程度提出了新的科学评价标准。这些标准与我们的教育理念

3、完全吻合。有了这个指南，幼儿园老师和家长将会树立正确的教育观念，可以理解36岁幼儿学习与开展的根本规律和特点,建立对幼儿开展的合理期望。里面列举了一些可以有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法，非常的详尽完善，不失为教育幼儿、培养儿童的完全手册、育儿宝典。指南里列举了很多实用的可以有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法，非常值得一读。与家长的实际做法对照一下，能为我们带来深化的反思。我对几条我认为值得提倡的建议，谈一下个人看法：例如：1、建议：为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，平衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、腌制、烧烤。鼓励幼儿多喝白开水，少喝饮料

4、。如今的人工加工的食物和饮料，或多或少的都含有食品添加剂，有的甚至是违背食品规定添加的非食用物质。当下的食品平安问题都已经上升到了国家层面，作为家长，只能尽可能的为孩子提供自己烹饪的食物，孩子的饮食平安才能有所保证。这条建议很正视目前的社会问题，与时俱进。2、建议：每天户外活动不少于2小时。为了进步孩子的适应才能，指南建议要保证幼儿的户外活动时间，进步幼儿适应季节变化的才能。幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。目前，有多少孩子能到达这个要求?比方下雨后，又有多少孩子能在外面玩水?(我小时候在农村，赤脚踩在雨水里玩，至今记忆犹新)。大气的污染(

5、雾霾天气)、污水的横流、车辆的霸道使得孩子的活动时间和空间越来越少。3、建议：在公共场所要注意照看好幼儿;幼儿乘车、乘电梯时要有成人带着;不能把幼儿单独留在家里或汽车里等。这是有的幼儿园将孩子遗留在校车里、家长将孩子关在封闭的汽车里发生的惨剧所带给大家的教训。4、建议：外出时提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线，不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西;不在河边和马路边玩;要遵守交通规那么等。在拐带等公共事件广为关注的背景下，幼儿平安问题仍是关注重点，希望他们能具备根本的平安知识和自我保护才能。比方34岁的孩子要不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走等等。需要家长们提起万分的精神，如今，养儿不易，保护孩子更

6、不易。5、建议：幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完。如今的孩子都是独生子女，自尊心和自主性都很强，成人应把他们作为平等地位的一份子来对待，在日常生活中注意一些细节，如蹲下来说话，孩子犯错时不能斥责而是平等的讲解道理，对幼儿好的行为表现多给予详细、有针对性的肯定和表扬，不要拿幼儿的缺乏与其他幼儿的优点作比拟等等，这样可使幼儿实在感受到自己被尊重和尊重别人。6、建议：发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。假如是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。这一点，我双手赞成。有一次我的孩子因为没洗手想立即吃到好吃的，扯谎说洗手了。被我发

7、现后，我没有斥责他也没有打他。我面对他，让他看着我的眼睛，然后告诉他说：扯谎是世界上最最最可耻的行为，是坏人才做的事。晚上睡觉前又给他讲了狼来了的故事，给他讲了说谎的后果(被狼吃了)。至今，他一次也没有扯谎过。7、建议：让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的风光和好听的声音。有的家长动不动就带孩子去室内游乐园，或者是超市内的淘乐园。那种封闭的环境，空气质量并不好，清洁卫生工作也不会做的很到位，疾病的传播很难防止。所以，我认为多带孩子去公园，去野餐、去采摘、去春游、去农村体验生活，多接触大自然，多呼吸有氧空气，多感受自由自在，比什么都强。指南里的教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节

8、和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中着实实在可行的，可操作性非常强。对家长来说，真的应该再早一些看到这本指南，才能尽早的改变自己不科学的理念，改良教育孩子的做法。指南里的这些教育建议(而不是硬性规定)，相当于一个个温馨小提示，将为我们如何更好地在工作、学习、生活中落实养育孩子的理论行为，做到了详细的指引。据网上报道，指南的制定始于20_6年，专家组分析p 比拟13个国家早期儿童学习与开展指南的相关内容，用两年时间广泛征求幼儿园园长、老师和家长的意见，在全国东中西部抽取3600名幼儿及其家长作为测查对象。正式文本出台前，指南先后两次面向各省(区、市)教育行政部门和有关师

9、范院校征求意见，又在教育部站面向社会公开征求意见。我想，这份指南应该是集合了学前教育专家、育儿专家、社会学专家、儿科-专家、资深幼儿园老师、家长还有孩子的集体智慧，代表了整个社会对孩子的先进教育理念和殷切期望。最后，值得关注的是幼儿园大班教育的小学化现象，指南的公布对防止和克制学前教育小学化现象也提供了详细方法和建议。指南着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。例如指南中明确提出，56岁学龄前儿童，能通过实物操作或其他方法进展10以内的加减运算即可以了。所以，广阔家长应该实在转变观念，自觉抵抗各种违背幼儿身心开展规律的提早学习和强化训练活动，比方

10、上什么学前班、特长班，我认为，孩子在小学之前将小学一年级知识都学会了，入学以后肯定会丧失学习的兴趣和动力，反而会滋生懒惰的坏习惯。我们应该按照指南的建议，多陪孩子，与孩子互动，顺应孩子生理、心理、社会开展的自然规律，配合幼儿园，做好孩子的后勤工作，还孩子们一个安康的、快乐的、能留下美妙回忆的童年生活。3-6岁儿童学习与开展指南读书心得二：近期我阅读了36岁儿童学习与开展指南，阅读指南后对我们的幼儿园日常工作中有了更深的理解和认识，下面我将跟大家分享一下我的心得体会：指南内容分五大领域：安康、语言、社会、科学、艺术，每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学习与

11、开展目的、教育建议两局部组成。学习与开展目的局部分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以到达什么开展程度提出了合理期望。教育建议有很多我们在平时的教学活动中可以用到的措施。指南里面的内容对我们今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用。指南的教育建议局部还列举了一些教育幼儿的详细方法，如：和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁，幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完，提醒幼儿遵守集体生活的语言规那么，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。在公共场合不大声喧哗，不要拿幼儿的缺乏与其他幼儿的优点作比拟，对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，

12、让他对自己的表现感到快乐和满足，允许幼儿犯错误，告诉他改了就好，不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎，发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。假如是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的素养，丰富自己的理论经历。以上是我学习指南后的一点体会，在以后的工作理论中，我将不断地更深化的学习，让我们的教育跟着指南的精神不断的探究、进步!3-6岁儿童学习与开展指南读书心得三：在孩子所在幼儿园老师的提醒下，近日我拜读了3-6岁儿童学习与开展指南，我一口气将这篇指南读完了，在读的过程中对照给出的每一个开展目的和教育建议，逐一的

13、印证我教育孩子的方法和我们家孩子是不是到达了指南相关要求，在通读指南的过程中，我也梳理了下我们日常教育和培养孩子的各种传统方式方法，发现我们社会上大多数家长所作所为很多还是不科学的，与指南的要求相去甚远，甚至是完全违犯的，可见代代相传的传统在很多方面还存在很多缺陷，我们家长也亟需一本这样指导性的手册，来告诉年轻的家长如何育儿。通篇读完之后，心中不免产生感慨，觉得不吐不快，现将一些心得和体会与大家分享。当今社会，许多家长都抱着不让孩子输在起跑线上的想法，拼命让孩子超前学习，让孩子小小年纪就在各种兴趣班、辅导班之间穿梭。有一些家长经常会夸自己的孩子会识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语我当时就不

14、敢苟同，我一直认为，幼儿期，童年，就是孩子玩的时期，玩耍是儿童的天性，玩耍并不是浪费时间，玩耍其实也蕴含了很多开发智力，沟通协调，锻炼身体等多种收获，在快乐的玩耍过程中培养兴趣，增长经历，养成良好的习惯，而不是机械的去记忆一些汉字，一些英文字母岂不是更好。但是，我又找不到论据来论证我的理念。如今，有了3-6岁儿童学习与开展指南，那些所谓的会背的唐诗宋词、ABCD，将不再是孩子能干、真棒的标志。而是违犯了儿童生长发育天性的，虽然一时显得颇为光鲜，但最终还不是泯然众人矣。3-6岁儿童学习与开展指南将幼儿的学习与开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的

15、内容划分为假设干方面和诸多标准。这些标准给我们描绘出了一个全新的教育框架。有了这个指南，我们家长将会树立正确的教育观念，可以理解3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点,建立对幼儿开展的合理期望。里面列举了一些可以有效帮助和促进幼儿学习与开展的教育途径与方法，非常的详尽完善，不失为教育幼儿、培养儿童的完全手册、育儿宝典。最后，该指南着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练，这正好与我的教育理念不谋而合，让我朴素的想法也拥有里理论的支持。广阔家长应该实在转变观念，自觉抵抗各种违背幼儿身心开展规律的提早学习和强化训练活动，比方上什么学前班、特长班，我认为

16、，我们应该按照指南的建议，多陪孩子，与孩子互动，顺应孩子生理、心理、社会开展的自然规律，配合幼儿园，做好孩子的后勤工作，还孩子们一个安康的、快乐的、能留下美妙回忆的童年生活。3-6岁儿童学习与开展指南读书心得四：按照老师的要求，认真学习了36岁儿童学习与开展指南，收获很大，感触很深。在此，感谢幼儿园和老师，否那么还不知道有这个指南。在学习指南的的过程中，对安康、语言、社会、科学、艺术五个领域给出的每一个开展目的和教育建议，逐一的进展了对照和反思，我们作为家长做得还很不够，今后要积极配合学校搞好孩子的培养和教育工作，要求孩子做到的事情，我们要首先要做好，多给孩子鼓励，少给孩子压力，让孩子渡过一个

17、安康快乐的童年。通过学习指南，回忆培养孩子的过程，有以下三点不成熟的心得。首先，在孩子学前教育方面我们走过弯路。由于，没这缺乏这方面的经历，所以在孩子入园之前，花费了很多精力讨论孩子入什么类型幼儿园的问题，在这个问题上纠结了很长一段时间。之前，也听到一些人议论某某幼儿园学习抓得好，孩子识多少字、会背多少首唐诗、会说几句英语我们当时非常纠结，怕孩子输在起跑线上，家里人意见不统一。我们孩子小班阶段是在私立幼儿园渡过的，学习方面是抓得很紧，但孩子压力很大，总是伴随眼泪写作业。事实和指南都清楚地告诉我们，幼儿时期不应该给孩子太多太大的压力，应该给孩子一个快乐的童年，儿童时期就是孩子玩的时期，在快乐的玩

18、耍过程中培养兴趣，开发智力，增长经历，养成良好的习惯，而不是机械的去记忆一些汉字，一些英文字母。后来我们统一了意见，不要给孩子太多压力，压力过大不利孩子身心发育，只要多加以正确的引导，伴随孩子的成长自然会学到知识的。进而，决定中班以后送到市机关幼儿园学习，承受蒙氏教育，如今看来我们的决定是正确的，符合指南要求。谈到蒙氏教育，建议园方在进一步加强蒙氏教育的根底，丰富的教材与教具，教具是孩子工作的材料，孩子通过工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。为了孩子，我们家长也要学习蒙氏教育的核心东西，掌握先进的教育理念和教育方法，我们认为蒙氏教育与指南并不矛盾，而是一致的，都是遵守儿童的敏感期，激发

19、儿童潜能，在宽松、愉快的环境中开展孩子独立、自信、专注、创造等才能，为将来孩子的成长打下良好的素质根底。其次，在孩子参加课外学习班这个问题上也走了弯路。开场时，我们给孩子报了3个课外学习班，有美术、口才和钢琴班，其中美术和口才班孩子愿意去学，孩子没有一点压力，学得快乐、轻松，而钢琴班就不一样了，孩子不愿意学，每次去上课都不快乐，只学习了1个月就放弃了。这件事深深的教育了我们，在教育和培养孩子方面绝对不要盲从、攀比、跟风，要因材施教。家长一定要仔细观察孩子，多与孩子沟通和交流，尊重孩子的兴趣和爱好，不要把家长的意志强加给孩子，逼孩子学习不感兴趣的东西，即使孩子勉强地学了，也是事倍功半，既浪费了时

20、间、精力、财力，又不利于孩子身心安康开展。指南中就阐述了有关发现孩子兴趣和培养孩子兴趣的问题。所以，家长首先要做好学生，虚心学习一些东西，不要总是说没时间，指南就是家长的必修课，指南里面列举了一些可以有效帮助和促进孩子学习与开展的教育途径与方法，非常的详尽完善，不失为教育儿童、培养儿童的完好手册和育儿宝典。第三，孩子的安康和平安是第一位的。生一个安康的宝宝不容易，培养一个安康的孩子更不容易。指南中也把安康放在了第一的位置，指南中指出，安康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能开展极为迅速的时期，也是形成平安感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强

21、健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和根本生活才能是幼儿身心安康的重要标志，也是其它领域学习与开展的根底。这段阐述很科学、很重要，并给安康下了科学的定义，我们要在关注孩子身体安康的根底上，更要注意孩子的心理变化，心理安康比身体安康更重要，只有身体和心理都安康的孩子才是真正意义上的安康。幼儿的身体安康状况，家长通过观察或到医院检查可以及时掌握，幼儿的心理安康状况有一定隐蔽性，不细心的家长不容易及时掌握，一旦心里出现安康问题不及时加以引导，防微杜渐，任其开展将贻害终生。我们的孩子去年曾经有过错误，有二次放学后手里拿一样小东西回来玩，我们发现后问孩子东西是哪来的，孩子说是在班里捡的，针对这一行为我们

22、及时进展说服和引导，告诉他班里的东西和同学的东西，没经过允许不能拿、不能要，是不文明行为，之后再没有出现类似的问题。指南中还指出鼓励幼儿多喝白开水，少喝饮料。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。外表上看起来这些都是小事儿，实那么不是小事儿。建议幼儿园保证孩子的户外活动时间，多做些有益的户外活动。少给孩子喝饮料或不给孩子喝饮料这件事，家长是第一责任人，首先家长做到不喝饮料，才有资格要求孩子不喝饮料，很多家长都知道经常喝饮料不好，但有的家长对此不以为然，家里条件好，有钱，要什么给什么，本质是在害孩子。另外，按照指南要求，我们要给孩子创造平安的生活和学习环境，教育孩子时刻注意平安，尤其注意电、注意火、注意饮食、注意过马路等平安常识的学习，从小让的孩子树立平安观。没有安康和平安，一切都没有意义。儿童学习和开展的问题是一个社会问题，是一个系统工程，我们要共同努力为孩子赢造一个幸福的童年和美妙将来。第 14 页 共 14 页