传统文化进校园活动总结范本.doc

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1、传统文化进校园活动总结范本传统文化进校园活动总结范文活动已经圆满收场了，这次活动让你有什么启发呢？一定有不少可以总结的东西吧。我敢肯定，大局部人都对这个活动总结很是头疼的，下面是WTT整理的传统文化进校园活动总结范文，与。传统文化进校园活动总结1为了继承和弘扬中国传统文化和区域文化精华，进一步完善学校德育体系，培养广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精华内化于心、外化于行，继续深化落实学习、践行弟子规活动施行方案，学校经研究决定重点围绕传统文化中的“仁”、“信”、“礼”、“孝”、“廉”五方面内容，我校于20_年_月份开场在学生中开展“优秀传统文化

2、进校园”系列宣教活动，现将活动总结如下：一、成立专门的领导小组，确保活动顺利有效开展学校成立了以校长_为组长的领导小组，屡次召开会议明确职责分工，由教诲处和少先队共同完成好优秀传统文化进校园活动，确保了此次活动的顺利开展，并收到了较好的教育效果。二、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动1、继续深化贯彻落实弟子规的学习、践行活动根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中开展弟子规的背诵活动。一二年级的学生认知程度有限，背诵量到达一半即可，在升入三年级之前争取到达全部会背；三至六年级的学生要求在班主任的组织下到达人人会背。20_年_月份举行了全校的弟子规背诵大赛，抽查的学生背

3、诵流利，收到较好的效果。同时，三至六年级的学生进展了弟子规的践行活动，“给父母洗一次脚”、“为父母沏茶”等践行活动让孩子们懂得了行孝的美德。20_年_月份要求各班召开了弟子规诵读班会，_月_日举行了弟子规背诵比赛，一系列活动强化了弟子规的学习效果。2、开展国学经典诵读活动由教诲处统一安排，每天早自习班主任安排学生进展20分钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课班主任自行安排；每月安排一次诵读为主题的班会少先队统筹安排，通过这样系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。除此之外，20_年_月学校利用多媒体设备，利用主会场的直播，进展弘扬

4、中国传统文化的主题讲座，积极为学生营造学习中国优秀传统文化的气氛，从而树立好好学习的志向。_月_日，我校召开了第二届科技艺术节活动。活动以中国传统文化为载体，展出了绘画、硬软笔书法、剪纸等优秀作品，用多样的活动形式展示了学生的特长，彰显了中国传统文化的独特魅力。3、推行孝信雅行的教育活动利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的理论性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱别人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的理论活动；以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老

5、师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在理论中学会行孝感恩、尊重别人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。_月_日少先队组织全校学生观看了文明礼仪主题班会，对全校学生提出了文明礼仪方面的要求，让学生明白了文明礼仪的重要性，培养了学生良好的行为习惯。学校少先队以发诚信建议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程我校本着积极开展学生特长为原那么，20_年_月份开场了特长教育活动。特长教育活动在领导班子的高度重视下，精选特长

6、老师，给学生创造展示特长的时机，让学生可以学有所长，德识长进，促进学生的全面开展。三、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的气氛完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁气氛。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精华！总之，我校在校长的高度重视下，统筹安排，从学生的需要出发，以中国优秀的传统文化为载体，积极为学生创立良好的学习环境，以丰富的理论活动激发学生学习传统文化的兴趣，促进学生的全面开展，努力让他们成为祖国合格的建立者和接班人。传统文化进校园活动总结2为了培养幼儿对民间艺术的兴趣，感受优秀传统文化的博大

7、精深。_月_日，_镇_幼儿园开展“传统文化进校园，技能真经入课堂”活动。活动中，该园结合_的“活”教育思想，以培养“会生活”“会创造”的现代儿童为目的，注重通过多种途径让传统文化及技能在幼儿园展现新的“活力”。一、灵动指尖的艺术由_奶奶给孩子们呈现了一节生动活泼的面塑活动，小朋友们学得津津有味、做得有模有样，用手和简单的工具，将面团捏、搓、揉、掀，涂上食用色素，巧妙地塑造出栩栩如生的韩城花馍，孩子们亲身体验了传统民间艺术的独特魅力，领略到其集知识性、兴趣性和可操作性于一体的综合艺术。二、民间艺人传承真经艺术_奶奶展示了“编织”手艺，她边讲解边示范，小朋友们也聚精会神，跟着老师奶奶的节奏由浅入深

8、地学了起来，分别从编法、织法、切入点等方面入手，从练习中充分感受到编织的效果，感受到民间编织的乐趣，兴奋不已。同时还有的家长进展了“绣鞋垫”“经典书法”“韩城锣鼓”“剪纸”“扎染”等“技能真经”的传承。本次活动，民间艺人以“走教”方式，使孩子们体验到民间技能是一种生活文化也是一种经历文化，在活动中体验认知，在理论中理解技艺要领，在内心深处播种了工艺文化的种子，在理论中加以传承与开展，努力做到科学性、思想性和生动性的统一。该园负责人表示，该园今后将一如既往从幼儿开展需求出发，大力挖掘民间艺术资，让民间艺人走进课堂传授技艺，地地道道、原汁原味，为孩子们翻开一扇民间文化之窗。传统文化进校园活动总结3

9、为深化贯彻和扎实落实市教体局、市语委办、市政协结合在全市中小学校开展“书法家进校园”的通知精神，继承和弘扬中华民族传统文化，培养学生的书写才能、审美才能和文化品质，进步我校师生书法艺术素质，促进书法教学，我校因地制宜，结合实情，在全体师生中开展了“墨香浸我心，书香进校园”为主题的“书法进校园”活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：一、加强领导，组织到位活动开场我校成立了以贾校长为组长，语文老师为成员的领导小组，积极筹备组织工作。详细工作由教诲处分工布置，书法老师牵头组织，级部负责落实，总务处做好活动开展的效劳工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。二、营造气氛，传承经典汉字

10、是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园”活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、品书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上、报栏里都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，我校紧紧围绕引发兴趣、进步才能，广泛进展书法根底知识传授、技法辅导、临帖指导、习作点评。提倡高一、高二级部学生人手一张毛笔字帖，充分利用书法课加强练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好写字习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素

11、质教育和“书香校园”工作的深化开展。三、设置课程，进步质量我校将书法纳入课程，聘请校内外兼职的.书法老师，要求制定书法课的教学方案，明确教学内容和进度，以集体讨论备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、展示课，探究书法课的教学形式，不断进步书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外，级部结合语文老师兼职本班的书法老师，结合语文教学，注重学生的坐姿、写姿、汉字的间架构造和笔划、笔顺的指导，催促学生进展硬笔书法练习，进步学生的书写程度和才能。四、活动多样，颇显成效1、抓好老师根本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体老师搭建书法根本功练习平

12、台。学校专门购置老师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了老师软笔书法兴趣小组，定时、定点对老师进展培训，大大进步了老师书写根本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。2、学校书法兴趣小组在活动首先，做好特长生培养。书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“进步”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，由书法老师史海滨集中辅导并成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参加各类书法比赛活动。其次，通过比赛调动学生积极性。为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家”比赛，班与班之间设置“书法墙”比赛，大大进步学生练习书法的兴趣。再次，学校举行硬笔书法比赛。单周进展老师书法展示，写字技法技巧讲解，双周进展学生学书，月末进展评比和学习鉴赏，对优秀作品进展展示和表彰。同时定期举办“书法作品学习园地”、“露一手”、“我是小小书法家”、“秀秀我书法”等活动，不但提升学生的写字程度和审美才能。同时学生的写字习惯有了明显好转，书写标准了，作业也整齐了多了，深受家长和社会各界的好评。在今后的工作中，我校将继续抓好、抓实此项活动，通过书法艺术的熏陶，推进学校的素质教育，提升全校师生的素养。第 9 页 共 9 页