《玻璃瓶里小老鼠》幼儿园大班音乐教案.doc

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1、玻璃瓶里小老鼠幼儿园大班音乐教案【活动目的】1、根据老师的讲述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的内容。2、听辩音乐ABA段构造，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的样子，开展想象力与创编才能。3、可以在一定范围内控制自己的动作。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。5、通过肢体律动，感应固定拍。【活动准备】1、多媒体课件、图片、铃鼓。2、音乐磁带、录音机。【活动过程】一、幼儿跟随老师听着欢快的音乐进场。注：带给幼儿一个轻松愉快的气氛。二、欣赏故事，并能理解故事的内容。老师：“你们知道猫最爱干什么？抓老鼠今天老师给你们讲一个关于小老鼠的故事。”注：小朋友对于猫和老鼠并不生疏，而

2、且还比拟感兴趣，激发幼儿学习的兴趣1、欣赏故事，初步理解故事的内容。老师有表情的讲述故事玻璃瓶里的小老鼠提问：“小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？”注：玻璃瓶里的小老鼠这个故事比拟有趣，幼儿第一遍听这个故事会感到好奇，因此为下面的活动打下了根底。2、再次欣赏故事，进一步理解故事内容，并配以画面。老师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。注：运用多媒体教学富有吸引力，可以让幼儿紧紧的跟着活动思路走。三、要求幼儿听辩音乐ABA段构造。老师：“老师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉老师乐曲有几段？听起来有什么感觉？”1、欣赏乐曲。注：

3、这里音乐出现，让幼儿初次感受乐曲的旋律。2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。老师：“第一和第三段一样，我们就用小老鼠做游戏的图片来表示，第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。”注：形象的图片更加可以帮助幼儿形象记忆。3、结合图片再次欣赏。四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。注：这一环节，让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受A段音乐，另一方面，进步幼儿的表现力，开展幼儿的创造力。2、学会在一定范围内控制自己的动作。老师：“小朋友把小凳子反过来当作小瓶。”3、幼儿在“瓶子”里创编小老鼠吃东西，着急的动作。4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。注：让每一位幼儿都参与，做到面向全体，同时也让幼儿感受了B段音乐，表达了教育的连续性。五、合着音乐完好的进展表演。注：进一步完好的熟悉乐曲，要求幼儿适当地控制自己的动作和情感。第 3 页 共 3 页