上半年教学总结范本六篇.doc

《上半年教学总结范本六篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上半年教学总结范本六篇.doc（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上半年教学总结范本六篇上半年教学总结范文合集六篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进展评价与描绘的一种书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是WTT帮大家整理的上半年教学总结6篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。上半年教学总结 篇1上半年，工作在性质上没有太大的变动，但是在内容上有了小小转变。和三位新来的同事成立了新的一组，有了新颖的力量，大家都希望互相学习，争取更大的进步。但是在团队互相交流、磨合的过程中，并不是一帆风顺的，其中有观点的分歧，也有沟通的不当，导致个人的工作的状态和效率都受到了影响，

2、乃至整组任务的完成都受到了钳制。现将20_年上半年工作总结如下：一、工作量化的情况我们小组在新成立后，已经完成的书有：风声鹤唳、假设给我三天光明、魅力英文7：聆听花开的声音、新编十万个为什么：你不可不知的文学典故、本草纲目中的女子养颜经三分之一局部。其中：风声鹤唳是L负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体交换上出现了修改建议分歧，已做适当解释，有所根据；排版上，出现了不应该出现的问题，已做修正。本草纲目中的女子养颜经的封面文字和三分之一的文字局部是L负责的，根本没有问题。假设给我三天光明是C负责的，文字局部根本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很

3、长时间，如今已经根本能理解图说的大致模板。聆听花开的声音是R负责的，在开场时的书名和提纲确实定上，花费的精力多些，在完成时间上给予肯定，但是由于很多细节问题没有统一交换，后期校对纸稿工程，用了较长时间。文学典故一书的电子稿局部是已经分开的J负责的，后来的Q接手负责找图、图说。纸稿先后进展了三次校对。第一次校对Q负责；第二次校对L负责；第三次校对Q、L共同负责。过程中遇到的主要问题是文字局部和找图的思路都没有翻开，图说款式不统一，很多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。正在进展中的书有：L啼笑皆非文字局部已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片；听刘墉讲为人处世，等待排版；新接手衣衫

4、褴褛的迪克改版权。Q岳飞传，排版完毕，等待校对纸稿；由其负责的另一本书本草纲目使用手册样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，根本可以开场正文的完善。R风险博弈，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重新整合。C听朱光潜讲美学，整体根本完成，正文局部文字要做美化，附录和前言正在做。二、遇到的问题和想法虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。1、关于选题做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目的，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过

5、图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精华，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。导致做出来的书，既难做，又难卖。在选题挑选上，为了照顾每一位老师的情绪，没有精挑细选，认识到问题的严重性，走入一个量大于质的误区。在以后的工作中会加强大家对选题的重视意识，做好选题的沟通工作，精中选精，也希望能公司也能给予相关的培训。2、关于工作流程和效率一本书从无到有，是个很奇妙的过程，不奇妙的是这个的过程也是有规律可循的。如今每一本书的流程都

6、要靠组长统筹，与各个部门沟通，必要时还要加班。但由于我们组也是新成立的，经历尚且缺乏，经常是不按照顺序出牌，有时候还有遗漏忽略的地方，加上假如每一次都要组长这样提醒，不仅影响个人的工作效率，也不利于下面编辑与其它部门老师的沟通，给人感觉每次讲解就像是在做无用功。可不可以给每位编辑一份本公司图书制作的详细流程，这样大家每一步该做什么，下一步该做什么，每一步跟谁交涉、对谁负责都一目了然，便于对整体时间的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同时有利于力高工作效率，增强紧迫感。每次做书都尝试不同的方法来整合资料，希望能找到最优的方案，在最短的时间完成任务，但是每次都会陷入瓶颈，希望在以后的工作中，多与有经

7、历的同事分享进步工作效率的经历，也给后来的同时起到典范教育作用。3、关于征订单和宣传活动征订单和新书宣传活动，都是一个公司的门面，因为他们直接对外。所以每次做征订单的时候都很紧张，要从好多网站查找资料，做到一份既详细又有特点的征订单。而实际上征订单的某些信息应该是营销部来完成的，我们只负责提供相关文字就好，但是如今把营销的工作全都做了，每天除了手头工作还要兼顾封面、排版、流程。营销部门形同虚设，几乎不起什么作用。只要我们一个数据没写上，就不要我们的征订单，而且语言毫不客气，等数据凑齐了，又说我们给晚了，影响征订。更常出现的情况是，我们的征订单发了好多遍，最后还说我们没给，所有的责任全在我们这边

8、。假如一个营销编辑不通过这些过程来理解这本书，那么他怎么来宣传、推荐这本书？同时，在最近的两次新书发布会上，营销编辑只负责在门口给媒体签到，连根本的录音、照相、会议记录都没有专人负责，所有的事情都依靠编辑来完成，完全丧失了一个宣传部门应有的作用。4、关于要不要给建议我们组是新成立的，从人到电脑都是新的，新人新气象，想带动一下编辑部以往沉闷的空气流动起来。所以在开场的时候，我个人非常尊重各位老师的想法，想让他们用自己的所学、所知、所感来做新的书。这是一种不同于老编已经固定思维形式的书，是一种“手快于眼睛”走在前面的书。但是经过几个月的考察来看，这种想法似乎是过于理想化了、行不通。因为不仅没有新的

9、开拓，连老编的“经历之谈”都被其认为是没用的个人想法。这个时候已经由“教不教”的问题，转到了“听不听”的问题，问题的主体发生了变化，就不知道怎么努力了。5、关于培训和拓展训练因为做编辑是一种脑力活动，长时间的做书，常常有一种脑子被掏空的感觉，平时会注意通过报纸杂志、电视等媒体获得一些填充，但是得不到系统的规划培训，个人也没有更多的精力去业余组织学习，所以有时候感觉很迷茫、压力很大。我们组的同事也有相关的情况：尽管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感觉没有很大的积极性和动力，时常疑心自己三、总结工作特点及日后努力方向C老师在工作中，很谦虚，可以多与同事交流，汲取相关经历，但是做东西，有些慢，忽

10、略了时间的观念，讲过的东西，总是重复问起。在以后的工作中会勤催促她进步工作效率。R老师有很强的独立意识，希望做一本好书，但是轻易不采纳别人的建议，思路总是打不开；遇到问题不愿意考虑，总是寄托希望别人来帮助解决，在以后的工作中，会催促其工作状态的调整。Q老师对待工作很认真，对于别人的建议，肯于吸收和消化，但是不擅长提出问题，等下一步骤做好了，才提出来，在以后的工作中，会主动催促询问，争取不重复做无用功。综上，是这段时间对工作完成情况的一些总结和感悟，很多问题考虑得还不是很成熟。在以后的工作中，做好_年下半年工作方案，在稿子方面，会侧重于工作效率的进步，保质保量地完成任务，注意多和有经历的同事沟通

11、，多与新来的同事学习；组织管理方面，会侧重于大方向的指引，而不是细节的考虑，及时统计工作量，及时汇报工作完成情况，遇到问题及时沟通，不仅做到主动，还要做到创造性主动。把握好工作中言语的力度和尺度，争取组中的每一位编辑都能早日成熟起来，独当一面。上半年教学总结 篇2进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回忆这学期的教育历程,我们记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种方案与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作.认真学习园部工作方案,转变观念、进步认识

12、,认真参加园部组织的各项学习.进步自身的效劳意识,做到微笑效劳、爱心效劳、耐心效劳,让家长、幼儿真正感受到老师的效劳热情,不断进步效劳程度.并且努力营造自主、开放、互动的班级文化.我和配班老师彼此间经常沟通,有事大家商量,结实树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在家长开放日活动、六一登高活动、毕业典礼等活动中,我们积极地出谋划策,大胆创新,共同商讨,并积极投入活动的设计与排练中,充分表现出团结协作的精神.二、教育教学工作方面1、认真备课,提早做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。绝大局部的课在课前都会先讨论,确保目的的一致性.每次教案都会认真写,做到目的明确、

13、条理明晰。2、积极认真地参加园内园外的教学观摩和教学比赛活动。三、环境创设环境是为教育教学活动效劳的。根据教学活动的需要和本班的特点,我们制作了小学生活知多少的主题墙饰.四、卫生保健和常规教育1、平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养.我班仍然坚持开展以音乐为手段的生活常规管理形式。2、在手足口病、腮腺炎和DHN流感流行时,我们每天坚持对幼儿物品消毒,空间消毒。五、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重,来不得半点轻视。每天我们除了在点名环节教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和才能外,我们还认真及时地做好平安教育记录工作。六、家长工作：这学期重点围绕幼小衔接，通过请小学老

14、师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周方案，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。上半年教学总结 篇3一学期忙繁忙碌的过去了，在各级领导的关心指导下，附小的教学工作告一段落。附小在这一学期，除了踏踏实实地继承传统，做好了各项工作的常规落实，还在备课、网络教研方面进展了改革和新的尝试，并获得了一定的效果。现将这一学期的教学工作情况汇

15、报如下。一、打造创新型管理团队，实现教学高效化管理本学期附小教学管理团队正式形成，教务处z三位主任都是各学科的业务骨干，她们自身业务素质精良，还都具有扎实能干的工作作风，在他们的带着下，附小已经形成了以教务处为龙头，18个教研组为单位的整体教学教研工作网络。一个学期，从校内的各项教研活动开展，到参与上级教研活动，每个人都各负其责，同时又在教务处的协调下，互成一个整体，每项工作都进展得有条不紊。特别是校内的教研活动，一个接着一个，三位主任都能创新性地完成好自己的工作，让我们看到了附小教学管理新生力量的可贵。二、改革管理形式，强化教学常规管理学校的教学常规工作无外乎备课、作业、理论学习、课堂教学研

16、讨和教学质量监测等工作。这个学期，我们继续加强对这些常规工作的管理和监控，期望在这个管理的过程，可以促进老师提升自己的教学程度，从而带动教学质量的进步。在继承与发扬的根底上，争取进展尝试和创新。1备课为了改变长期以来备课缺少实效性，教学用书不能充分发挥作用的现状，本学期附小进展了集体备课和课时备课方式的改革。集体备课的改革分了两个阶段：第一个阶段是按学期初制定的集备方案，每个教研组进展集体备课展示，现场进展单元集体备课内容展示及相关内容研讨。各学科全体老师参与，对于展示年级集备情况进展观摩和评析。让每个老师对自己所任教的学科有更深更广的理解。在这个过程中，我们发现还是有不少老师并没有真正动起来

17、，这样形式的集体备课仍然发挥不了实效的作用。结合LDC活动经历，于是附小进入了集备第二个阶段：集备时间，每个教研组都进展本组内的集体备课，先研讨再动笔勾画出集备的网络构造图。把本单元的教学目的、重难点以及重点课时备课的大体流程都用思维导图的方式表现出来，既保证了每位老师在集备时间内都有事可做，经过考虑、交流后形成一个单元的知识网络，为真正把握教材、理解教材打下良好的根底。课时备课在本学期附小也进展了新的尝试。结合老师们教学用书利用率不高的现状，我们将课时备课直接放到教学用书上进展，对每一课时的内容进展仔细研读，勾画出教学目的，标注出重难点，对教学过程的建议修改完善为上课的根本程序，这样为老师准

18、确把握教材，做好了充分的准备。不但减少了老师们原来到处搜集教案的无用功，还真正为老师提供了研读教学用书的时机，即使是强迫性研读，终比一点不读有效果。为了让备课不流于形式，让老师们有意识地真正去备课，附小还制定了备课考察制度，我们对每位老师的备课评估成绩，80%每学期两次的备课考察，对老师们“备课本”上书写出的教学设计只占20%。本学期，我们组织了两次很简单的考察活动，从小小的一张卷子，简单的四个工程，既考察了教研组内集体备课的成效，也考察出了老师们对已执教过的内容备课是否有实效。由于我们想理解这项工作的真实状况，所以每次的考察都是在不提早通知的情况下突然进展的，没有给老师们增加任何的额外负担，

19、很多老师对此感觉很满意。2作业对学生的作业要求，附小首先注重的是学生书写程度。在每个月的各科常规检评中，书写是重要的评估指标。除了这些，我们还在教学质量调查和考试中，把卷面分列入评估中，设置了5分卷面分，促使每位老师都可以重视学生的书写，从而培养学生良好的学习习惯。3老师学习本学期，附小根据上级的精神，组织老师们学习了新课标，还组织了局部骨干老师参与了各科教学策略的研究和讨论，使每位老师都可以在业务素质方面得到进步。除了这些，我们还充分利用LDC工程成果，组织老师们进展各种小策略学习和研究。我们编印了LDC工程成果评价与奖励手册，让老师们对其中的案例和策略进展仔细研读，针对其中的问题进展考虑，

20、最终形成一个适用自己班级孩子的策略。在不断研究、考虑中完善，提炼策略的过程就是老师们悄然成长的过程。我们不期望每位老师都能有积极的态度去学习，但我们注重的是让那些愿意成长的人能有时机学习，这也是“老师学习与开展共同体”要表达的根本理念。4课堂教学研讨本学期附小继续坚持每人执教一节研讨课制度。本学期的课堂研讨方案安排详细，活动开展踏实，从教学能手、教干到普通老师，每一节课都经过了认真的考虑和精心的准备，为老师们的研讨和交流提供了素材和载体。我们的评课和交流是对课堂教学研究的延伸，不仅利用纸笔的形式，更多的是放在网络平台上，让老师们的思维可以互相碰撞，从而引发深层考虑，执教老师更能很便捷地阅读到老

21、师们的看法，对自己的课堂教学再进展反思，不知不觉中提升自己的课堂教学程度。我们借鉴了省教研室提供了评课精神，为老师们提供了“一个亮点”“一个建议”的形式，给老师们的考虑和发言提供了一个不成文的范例，从而防止了评课时只说套话、说不到本质的现象。5教学质量监测教学质量是学校的生命线，面对琳琅满目的活动，老师们都有点应接不暇，但是活动都应为教学效劳，确保教学质量是每位老师的职责所在。附小对学生才能的培养和考察，不仅仅限于书本知识、语数外学科，这个学期组织了两次科学实验抽测、一次音体美技能抽测，语数外除了做好每个单元的检测外，还集中组织了期中学情调研，在调研后，跟期末考试分析p 一样，教务处几位主任都

22、对成绩进展系统的分析p ，从优良率和平均分等项指标上对班级、学科进展诊断、把脉，帮助老师清楚自己任教学科的总体状况，为以后的教学找出努力的方向。三、构建新型网络平台，实现实用高效的网络教研附小一直想寻求一个可以把大家参与的活动材料聚集在一起，大家可以共同经营，便于老师们之间互相阅读和交流的平台。这学期选用的“群博客”实现了我们的愿望，以组为单位所有的材料都聚集到一起，我们的博客群如今已经变成了一个立体的面，多个小平台已经组成我们学校的教研系统，从而形成了我们的网络教研风景线。1建立附小总教研平台这个群博客是由学校教学管理人员组成。主要是教务处的各项教学教研活动情况，不仅包括每个学科的网络评课、

23、即时研讨话题，还包括各种活动的材料，各种活动的小结材料，各学科主任的每周一得和外出学习体会等内容。从这个平台上，可以看到附小所有教研活动足迹，每项内容都会被放置在特定的日志分类中，明晰、明了。从这个平台上，查看各项资料只要点击对应的分类，就可以找到相关材料，俨然就是我们教务处的电子“档案橱”。2建立每个学科教研组的教研平台每个学科组都设立自己的一个群博客。成员由每个组员组成。同一教研组人员共同经营自己教研组的这个群博客。为教研组的教研活动设置一个“教研档案橱”。从这个平台上，我们可以看到每一位成员上传的教学反思、集体备课、研讨课、学习体会等材料。这样一个组的会聚到一起，老师之间特别是同组成员之

24、间的交流和互动就变得格外简单，容易操作。目前我们拥有6个年级语文、数学、综合科群博客一共18个，已经启动并开场操作的已有16个。3群博客平台的管理附小群博客平台管理网络图20_年06月16日-进修附小教学研究-进修附小教学研究4群博客运行的保障为了让群博客的运行得到保障，我们特制定了附小教研组群博客管理制度，其中对群博客的内容、要求、评估奖励等方面制定了明确详细的制度。由教务处组织，各级管理网络定期对群博客运行情况进展检查、评估，保障了网络教研活动的顺利进展。目前，我们的群博客使用根本实现了电子档案橱、交流评论发言平台和大小集体共同打造同一平台的目的。因为是首次使用，一切都是在探究，让老师们承

25、受和自觉使用之间还有一定的差距，存在的问题也有待于我们下一步工作继续完善。除了群博客，我们的QQ群也已开场运行，本学期更多的是发送即时消息，传达即时通知的功能；我们的挪动飞信功能也在探究中，这个学期也才多用于发送通知，对于传递先进理念，发送教研信息方面功能还有待于进一步开发和利用，我们争取在下一步把挪动飞信变成老师们进展学习的“快餐”方式。四、注重学生学习习惯培养，全面提升学生整体素质1写字每周一、三、五下午课外活动时间为学生练字时间。每个下午半小时，由语文老师对学生进展写字指导和训练，每周上交两次练字作业。每学期举行两次写字抽测、两次写字比赛，对活动中表现突出的学生颁发荣誉证书，对总体成绩提

26、出的班级语文老师颁发指导老师奖。每个年级组在学期完毕时都形成了一套训练“教材”，为以后的训练留下珍贵的资料。2古诗文诵读语文老师在学期初就制定出明确的诵读方案，按方案指导学生进展古诗文诵读。进展了一次古诗文诵读比赛。3英语书法及口语抽测为了进步学生英语书法的整体程度，每周英语老师要对任教班级学生进展一次书法指导和练习，时间放在英语课前10分钟。每周上交一次书法练习作业。为了进步学生英语口语才能，学校进展了一次口语程度抽测，一次英语口语竞赛。4附小“数学之星”竞赛教务处制定了每月活动主题，组织数学老师与每周二、四下午对学生进展辅导和训练。每学期举行一次数学之星竞赛，通过活动促进优秀学生在数学才能

27、方面有更大的开展。5小创造小制作论文评比活动根据市县教育局的工作精神，学校每学期都要举行小制作小创造小论文评比活动，积极倡导每位同学都参加，在活动中进步学生的理论才能和创新精神。这个学期的小创造小制作和小论文评比，学生参与的比拟积极，作品质量有比拟高的，但是质量不高的作品也还有一大批，期待着我们下一步用跟更科学的方法引领老师，积极组织，争取使这项工作做得更好。五、辛勤耕耘踏实工作，享受成功收获快乐附小的教干都身兼一门主课，课时量不比同年级任课老师少，但是我们在做好自己“老师”本职工作外，额外负担的学校教学管理工作还做得井井有条，那么多的活动在她们的组织下有序顺利地进展，首先从精神上对老师们来说

28、，是无法挑剔的。从他们开场，教研组长是本年级组教研活动的组织者，他们不仅承当着本组的各种活动组织任务，同时还担负着为学校整体的教研活动谋划的任务。因为有了这样一支愿做事、肯努力的教研团队，附小的教学教研工作一直是踏实的，获得的教研成绩也是有目共睹的。本学期附小在参加县教研室各项活动中也都获得了较好的成绩。英语老师课堂教学比赛中高萍萍老师作为市级讲课比赛候选人进展了二轮PK；杨静和张峰峰老师在县语文讲课比赛中成绩突出，都进入了市级选手候选人之列，同时参与了语文课堂教学二轮PK；王洁和刘梅老师都作为数学学科候选人参与了县教研室的第二轮PK,如今刘梅老师又作为候选人准备参与三轮PK；综合理论活动讲课

29、比赛中，尹珊珊老师的课堂教学表现获得了领导和老师的一致好评；吴艳珍老师代表我县参加了市体育讲课比赛；品生案例论文评选中，附小有两篇文章同时被推到市教研室参评回首一个学期的工作，忙繁忙碌、辛辛苦苦；但同时也感到很充实、很快乐。这些成绩的获得还得感谢县教研室和学校各位领导的指导、支持和关注，同时也凝聚了附小各个学科整个团队的心血。在无数次面对面的研讨、交流中每一位参与的老师都得到了锻炼和成长，团队的整体研究程度也在不断得到进步。期待着在不久的明天，附小可以培养造就出更多的教学能手、名师，让他们不仅成为附小的教学骨干，更多的可以走向全县乃至全市。老师成长了，教学工作才能做的更好，教育质量才能更高，附

30、小的明天也就更加美妙。上半年教学总结 篇4转眼间20_年上半年完毕了，一个学期的工作也快要完毕了，回首过去的半年工作，我们学校做到了最好，比之前的几个学期工作的都要好，所以相信在在期末考试中，学生的学习成绩和思想素质都会有较大的进步。总结上半年的工作时很重要的，这样可以在下半年中借鉴上半年的工作成果经历，在工作上获得主动：一、关注学生心理安康，促进学生身心全面开展。针对近年来全国范围内由于学生心理安康缺陷导致的各种案例，我们进展了仔细的研究和分析p ，有的放矢的对学生进展心理安康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理咨询室，针对学生出现的个类心理问题进展辅导，通过一年来的努力，有效的防止了由心

31、理问题引发的严重后果，为构建和谐校园做出了奉献。二、积极施行 “五个一工程”和开展重大节日教育活动。根据市教育局、开发区公共事业局统一安排，在广阔中学生中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了学生的业余生活和拓展了学生的视野。三、始终狠抓教学工作不放松：1、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动研究，力争在全市各项教育评选中实现新的打破。在去年抓好作业布置修改反响矫正研究的根底上，今学年我们提出了“零”作业制度，老师不再布置统一要求的强迫性、重复性、机械性、惩罚性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由学生来支配，让学生根据自己的实际情况自主选择预习稳固、

32、深化学习、强化训练的方式、方法，老师针对不同学生的学习现状提出有针对性的意见、建议和指导，并提供可供不同层次学生选择的作业。“零”作业制度的施行，实现了师生共成长。2、加强网络教研，进步教育教学程度。从_年2月开场，我校进展网络教研实验，老师先周备课后，将学科分析p 、教案设计、试题研究等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研提供第一手资料。各学科老师将积累的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进展一次交流总结，形成老师优势的资互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他老师的教育教学提供第一手资料。理论证明， “问题网络教研，艺友互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教

33、研的内涵开展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络研究进展了报道。3、关注八类学生成长，促进教育和谐开展。“以人为本，和谐开展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采用干部包老师，老师包学生的做法，分工到人，责任到人;再次，设立导师，指导学生成长;发挥学生帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮助对象，建立好互助小组，各互助小组制定互助方案;各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动，收到良好效果。4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是一个学校的精华，培养尖子生，引导学生建立学习兴趣，是很重要的一个方面，这项工作我们要从日常工作抓起，引导学

34、生从小树立克制困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施到位，在省初中数学竞赛(预赛)活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发区第一名。其中数学科竞赛我校有8 名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提早录取。5、以优质课评选工作为打破口，加强自主高效课堂建立，进步了授课程度。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创立，以区优质课评选为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，实在进步授课程度，实现了80%以上课堂教学到达“满意”的目的。在我区5月下旬开展的优质课评选中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，袁玉玲、王国丽、常

35、子奇、袁瑞霞分获历史、地理、物理、生物第二名。四、当前教学上存在的主要问题:1、教研组长、学科带头人、骨干老师的作用没有真正的发挥出来。有的教研组长、学科带头人、骨干老师形同虚设，根本就没有把自己的工作放在心上，等同于一般老师，公开课、示范课也不讲，教学常规也没有起到形式和典范的作用，教学成绩一般，工作干劲也不高，可以说根本带不起头来。导致了学校教改教研举步维艰，创新教学不见起色。2、教学管理还不够精、细，事务性工作太多，影响教学管理工作的进一步开展。其实事务性工作多，也是实情，但这仅仅是一方面，更重的是各项工作的督察力度还不够，有的工作落实还不到位，老好人严重，怕承当责任、怕得罪人，有的领导

36、甚至带头违背学校的工作纪律。安上微机后，上网聊天打游戏的有，纪律散漫，工作拖拉的也有，甚至说话、做事不负责任的也有，这样怎能服众，怎能把学校工作搞上去?级部管理还不够精细化，缺乏科学性和前瞻性，在日常工作中缺方法、少点子，检查催促力度不够，发现问题也不及时指出，更没有立即改正，没有把学校的各项工作很好的落到实处，甚至忘记个人在竞聘演讲中誓言，在老师中没有很好的起到带头作用，制约了学校各项工作的正常开展。3、心理安康教育工作比拟薄弱，关心学生还不到位，这也是我校今后很长一段时间的工作开展放向。4、影响了教育教学程度的进步。其实，这也给局部不负责任的老师提供了成绩下滑的借口，这局部人不注意个人言行

37、，说话不负责任，干劲缺乏，自由散漫，工作拖拉，甚至推诿扯皮，把老师的职业道德抛在脑后，把教育千家万户子女的责任忘得一干二净，光瞅别人的短处，议论人家的缺乏，唯独不说自己的成绩，不谈自己的工作奉献，更不谈自己与同志们的差距，这样能出成绩?能在老师中树立威信?能在一个单位立足?5、局部老师的创新意识薄弱，上进心不强，教改教研热情不高。很多老师在考核述职时说自己如何如何上进心强，如何如何的积极参与创新教学和教育改革，怎样热情高涨的参与教改教研活动。可是回头来看看自己走过的路，看看一年来自己的真实行动，真的就像考核述职中所说的那样吗?自己在述职时就没有脸红吗?有一小局部老师把创新教学看作是与自己无关的

38、事，把学校的要求不放在心上。例如老师的教改总结和论文征集以及讲公开课等活动，只要与自己晋升职称无关或关系不大，就非常的不乐意承受;而一旦牵扯上个人晋级，不用学校催促，自己就很上急。6、学校的艺体生特长教育与兄弟学校还存在较大差距。这也是一个不争的事实，但我们要深究问题存在的根在哪里?生固然是一个方面，更重要的是我们工作的措施还不到位，要求的力度还不够大，任课老师对自己的要求太低。导致在特长生培养过程中，有时有学生在训练，却找不到指导老师，有老师指导，但指导不到位，训练不到家，怎能考出好成绩?在半年的工作中，我们有进步，但是我们还是要看到差距，我们和兄弟学校相比，还是在很多方面和他们有很大的差距

39、，虽然我们在不断的进步，可是他们也在进步，两相扯平，我们还是落后着同样的间隔 ，所以这就要求我们更大的进步和努力。回首上半年的工作，展望下半年的工作，我们会继续不断的进步的，这就是我们之间的努力，才会有今天的进步，我相信我们的工作会越来越好的!上半年教学总结 篇5在科主任的准确带着以及全部医务人员和老师的互助竭力下，我科在20_年上半年的传授工作进展顺利，传授质量稳步进步，获得了门生的好评。20_年度我科传授任务沉重，紧张负担了20_年级七年制门生人数155人、临床本科门生人数160人及病愈专业门生人数28人外表讲课及临床见习，门生总人数约达250人，且病愈专业采取中英文双语传授。门生测验成绩

40、较抱负，病愈专业均成绩达82分，七年制及本科临床均成绩达75分以上。为了进一步搞好来岁的传授工作，补充本年传授工作中的不敷，特总结以下：1、建立了由余谦教研室主任、黄启辉传授秘书、罗丹峰构成的传授查抄小组，专门当真完本钱教研室传授查抄工作。2、落实为本科生讲课的教授，在安排传授时，副教授以上人员必须占传授人员的二分之一，建立了传授小组，由副教授以上人员当真，结合备课，既备传授内容，又备传授手段。3、 老师教案完好，结合履行多媒体传授。4、采取第五版中医学讲义，根据新传授纲领领求进展传授，传授纲领完好，人手一份。5、年青老师从头进展试讲、试教，并由副教授以上人员发起点窜定见，鼓励年青教授经过议定

41、听课、观光进修等进步传授程度。6、门生见习按中医科见习筹划要求进展。临床病例评论辩论和临床小课能按时进展，并有记录，门生反响精良，觉得见习带教教授当真当真，传授活泼幽默。7、进展了大课听课查抄，采纳了门生对讲大课的反响定见。讲大课的教授备课当真，能用多媒体传授，总的来讲中医大课传授结果不错。但因为中医外表课时少，内容繁多，大局部门生觉得课时紧，盼望教授能重点凸起，多关联临床教授，以便使门生加深对中医外表的明白把握。8、见习传授备课工作查抄觉察，各位带教教授根本能当真备课，有预讲记录。但很多门生反响见习传授构造有待加强，门生盼望有见习内容安排表。9、因为医疗工作太忙，使得听课轨制偶尔难以坚决。经

42、过议定以上查抄，总的说来，我科的传授工作可以做到有筹划、有程序，并可以按筹划彻完全底的进展。传授质量也获得同等好评，对付长处我们会连续保存并发扬，对付以上所指出的不敷我们会在今后的工作中杜绝。为我科的传授工作再上新台阶作竭力。中医科教研室上半年教学总结 篇6近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关心下，紧紧围绕“以人为本，和谐开展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学程度，现将近期来的教学工作总结如下：以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行

43、的各项活动。一、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教育方案的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作方案，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。1本学期适时进展三次“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进展统一检查，及时发现问题，及时反响，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改良课堂教学，促进教学效率和学习效果的进步，本学期随堂听课老师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。2着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性

44、地对局部学科、年级进展质量调研，理解掌握教学情况，并及时反响给老师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立考虑的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，进步有效时间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成绩稳步提升。3落实综合理论活动课程，注重学生的亲身体验和积极理论，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。4落实规定，活动确保。我校认真贯彻落

45、实市施行素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按方案有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、 “计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐开展。今年在镇小学生田径运动会上，我校获得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈从头再来获县艺术节评比一等奖，欢天喜地参加六一儿童节文艺汇演；在县教育局组织的老师学生书法、绘画比赛中，我校的_、_老师的书法作品均获二等奖，_老师的绘画作品

46、获二等奖，_、_、_三位同学的绘画分获一、二、三等奖，_、_两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获二、三等奖。二、探究校本教研，创始教研场面。1走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校老师提供了许多的学习时机，我们先后去_的_小学、_一小观摩那里的校本教研活动和综合理论课的开展，使与会老师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经历。20_年4月，我校老师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇老师讲课之余，与参赛老师进展教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了老师的反思意识与才能，而且使老师不断汲取别人长处，让老师不断在做中进步、做中完善。2请进来。本学期县教育局初级教研

47、室在我校举行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干老师授课的同时，我们让我校英语老师随堂听课，汲取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到进步；20_年5月我校的_老师要参加_市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一局部骨干老师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同进步，帮助张老师找出缺乏，完善教学设计。3认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开学初，我们结合学校的总体工作方案，制定了实在可行的教研方案，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同商讨，反复修改，既提升了自己的教学程度，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、考虑，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课程度，又提升了学校形象。每次活动凡安排到的老师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅。20_年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和老师参加，在这次教研活动中，我校_老师讲了古井、_老师讲了分数除法的意义，与会的领导老师们发言热烈积极，活动开展很成功；20_年4月，我