新材料作文开头模式讲稿.ppt
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1、关于新材料作文开头模式第一页,讲稿共二十五页哦2学习目标学习目标第二页,讲稿共二十五页哦3病病例例分分析析第三页,讲稿共二十五页哦4病病例例分分析析第四页,讲稿共二十五页哦5病病例例分分析析第五页,讲稿共二十五页哦6病病例例展展示示第六页,讲稿共二十五页哦7病病例例分分析析第七页,讲稿共二十五页哦8病例总结:病例总结:在写供材料议论文时,在在写供材料议论文时,在“引论引论”部分最容易犯的毛病是:部分最容易犯的毛病是:1.1.引述材料过长,不简洁,不概括;引述材料过长,不简洁,不概括;2.2.亮出的观点不够鲜明有力;亮出的观点不够鲜明有力;3.3.材料和观点之间缺乏有机的过渡,使观点材料和观点之
2、间缺乏有机的过渡,使观点和材料成为和材料成为“两张皮两张皮”。忌:忌:照抄材料,照抄材料,抛弃材料。抛弃材料。第八页,讲稿共二十五页哦9升格训练三步曲升格训练三步曲 新材料作文的开头方法:新材料作文的开头方法:宜:宜:三步曲:三步曲:1 1裁剪概括材料。裁剪概括材料。2 2针对性地简析。针对性地简析。3 3鲜明地亮中心。鲜明地亮中心。第九页,讲稿共二十五页哦10 (一)阅读下面的文字,按要求写一篇不少于字的文章。(一)阅读下面的文字,按要求写一篇不少于字的文章。三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说:三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁,说:“我喜欢甜我喜欢甜的。的。”一个人买了一杯咖啡,说:一
3、个人买了一杯咖啡,说:“我就喜欢这又苦又甜的滋我就喜欢这又苦又甜的滋味。味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说:还有一个人买了一瓶矿泉水后说:“我喜欢淡淡的矿泉我喜欢淡淡的矿泉水。水。”要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟要求选择一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。典例切入典例切入第十页,讲稿共二十五页哦11优秀例文:优秀例文:1 1、三人进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿、三人进商店寻解渴之物,喜甜者偏爱果汁,喜淡者选择矿泉水,喜欢又苦又甜者买下咖啡。泉
4、水,喜欢又苦又甜者买下咖啡。三种味道不同,但却因不三种味道不同,但却因不同而和谐同而和谐和而不同方为和谐,若这世上只一种饮料,则和而不同方为和谐,若这世上只一种饮料,则不免单调而索然无味。不免单调而索然无味。(高考优秀作文缤纷成就和谐)高考优秀作文缤纷成就和谐)2、三个人走进商店,各自买了果汁、咖啡以及矿泉、三个人走进商店,各自买了果汁、咖啡以及矿泉水,原因是他们各自喜欢甜味,又苦又甜的滋味,以水,原因是他们各自喜欢甜味,又苦又甜的滋味,以及淡淡的感觉。及淡淡的感觉。让我们来设想一下,假如三位顾客年岁让我们来设想一下,假如三位顾客年岁相异,恰为少年、中年和老者。相异,恰为少年、中年和老者。那么
5、该是少年喜欢那甘那么该是少年喜欢那甘甜,中年人品尝甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。将这三甜,中年人品尝甜苦之味,老者享受淡淡之醇吧。将这三者推之于人生,不亦妙乎!者推之于人生,不亦妙乎!(高考卷优秀作文人生三境高考卷优秀作文人生三境)第十一页,讲稿共二十五页哦12 典例切入典例切入(二)阅读下面材料,写一篇不少于800字的文章 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟
6、到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。第十二页,讲稿共二十五页哦13优秀例文:优秀例文:怎样除掉草地上的杂草,哲学家的弟子们用铲子铲,用火烧,撒石灰,怎样除掉草地上的杂草,哲学家的弟子们用铲子铲,用火烧,撒石灰,连根,都无法除去杂草,而哲学家却用种庄稼的方法,既收获了庄稼,又达连根,都无法除去杂草,而哲学家却用种庄稼的方法,既收获了庄稼,又达到除去杂草的目的。到除去杂草的目的。(开篇引材开篇引材)我佩服哲学家的聪明做法之余,更想到了蕴含于他做法的哲理:我佩服哲学家的聪明做法之余,更想到了蕴含于他做
7、法的哲理:欲无杂草,种上庄稼;欲无烦恼,提高素养品位!欲无杂草,种上庄稼;欲无烦恼,提高素养品位!(由材料提出自己的由材料提出自己的论点论点)是啊,想想我们现实生活中,这样或那样的思想杂草还少是啊,想想我们现实生活中,这样或那样的思想杂草还少吗?生理不如意,个子长不高,缺腿缺胳臂,是一种生理上的痛苦吗?生理不如意,个子长不高,缺腿缺胳臂,是一种生理上的痛苦杂草;官场不如意,领导不赏识,小人反得志,是一种工作上的烦杂草;官场不如意,领导不赏识,小人反得志,是一种工作上的烦恼杂草;学习不如意,老师不理解,成绩不如人,是一种学习上的恼杂草;学习不如意,老师不理解,成绩不如人,是一种学习上的压抑杂草。
8、凡此种种,我们面对它们时,总想极力摆脱,可又有几压抑杂草。凡此种种,我们面对它们时,总想极力摆脱,可又有几人能连根拔除呢?古语说得好:抽刀断水水更流。思想上的杂草是人能连根拔除呢?古语说得好:抽刀断水水更流。思想上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家,在我们的心灵草地上种上素养庄无法根除的。不如学一学哲学家,在我们的心灵草地上种上素养庄稼,提高素养品位,让高品位的素养抑住我们的心灵杂草,那样稼,提高素养品位,让高品位的素养抑住我们的心灵杂草,那样,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人,看一看身边人,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人,看一看身边人,能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的
9、人还少吗?能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗?(议论过渡议论过渡)第十三页,讲稿共二十五页哦14“新材料作文新材料作文”的的引论引论。引材引材评材评材观点观点开篇模式之一开篇模式之一方法点拨方法点拨第十四页,讲稿共二十五页哦15引材引材评材评材观点观点 用简洁的语言用简洁的语言概括材料概括材料。字数最多不超过。字数最多不超过8080字;内容简洁字;内容简洁,不拖泥带水;紧扣题目,有所选择。,不拖泥带水;紧扣题目,有所选择。在在“引材引材”之后,之后,要有对材料的精练点评,作为过渡到中要有对材料的精练点评,作为过渡到中心观点上的桥梁心观点上的桥梁。扣材扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来
10、的;所确立的论点必须是根据材料生发出来的;准确准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来;要找准立意角度与社会现实的对应点。面引伸出来;要找准立意角度与社会现实的对应点。鲜明鲜明语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性及描述语言表达要清晰而简洁,尽量不使用抒情性及描述性语言。性语言。第十五页,讲稿共二十五页哦16“新材料作文新材料作文”的的引论引论。引材引材提观点提观点联系现实,议论过渡联系现实,议论过渡开篇模式之二开篇模式之二第一段:引材;第一段:引材;第二段:提观点;第二段:提观点;第三段:联系现实,议论过渡。第三段:联
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