微分方程模型传染病讲稿.ppt
《微分方程模型传染病讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《微分方程模型传染病讲稿.ppt(57页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、微分方程模型传染病第一页,讲稿共五十七页哦May.05,2003 a disease that has rocked Asian markets,ruined the tourist trade of an entire region,nearly bankrupted airlines and spread panic through some of the worlds largest countries.第二页,讲稿共五十七页哦第三页,讲稿共五十七页哦问题问题 描述传染病的传播过程描述传染病的传播过程 分析受感染人数的变化规律分析受感染人数的变化规律 预报传染病高潮到来的时刻预报传染病高
2、潮到来的时刻 预防控制传染病蔓延预防控制传染病蔓延5.1 传染病模型传染病模型三类人三类人已感染者已感染者(Infective,病人病人)未感染者未感染者(Susceptible,易感染者,易感染者)移出者移出者(Removed,治愈免疫,隔离,死亡等,治愈免疫,隔离,死亡等)第四页,讲稿共五十七页哦 已感染人数已感染人数(病人病人)i(t)每个病人每天有效接触每个病人每天有效接触(足足以使人致病以使人致病)人数为人数为 MalthusMalthus模型模型假设假设ttititti)()()(若有效接触的是病人,则若有效接触的是病人,则不能使病人数增加不能使病人数增加必须区分已感染者必须区分已
3、感染者(病人病人)和未感染者和未感染者(健康人健康人)建模建模0)0(iiidtdiitteiti0)(?短期预测模型短期预测模型第五页,讲稿共五十七页哦sidtdi1)()(titsLogisticLogistic模型(模型(SISI模型)模型)区分区分已感染者已感染者(infective)和未感染者和未感染者(易感染者易感染者susceptible)假设假设1)总人数)总人数N不变,病人和健康不变,病人和健康 人的人的 比例比例分别为分别为)(),(tsti 2)每个病人每天有效接触人数为)每个病人每天有效接触人数为,且且使接触的健康人致病使接触的健康人致病建模建模ttNitstittiN
4、)()()()(0)0()1(iiiidtdi 日日接触率接触率AIDS等等第六页,讲稿共五十七页哦teiti1111)(00)0()1(iiiidtdi1/2tmii010t2111ln01iitm时,tm传染病高潮到来时刻传染病高潮到来时刻 (日接触率日接触率)tm 1itLogistic 模型所有人被感染所有人被感染?t=tm,di/dt 最大最大感染无治愈模型感染无治愈模型LogisticLogistic模型模型第七页,讲稿共五十七页哦SIS模型模型传染病无免疫性传染病无免疫性病人治愈成为健病人治愈成为健康人,健康人可再次被感染康人,健康人可再次被感染增加假设增加假设伤风、伤风、痢疾等
5、痢疾等3)病人每天治愈的)病人每天治愈的比例比例为为 日日治愈率治愈率ttNittitNstittiN)()()()()(建模建模/日接触率日接触率1/感染期感染期s 一个感染期内一个感染期内每个病人的有效接每个病人的有效接触人数,称为触人数,称为接触数接触数。0)0()1(iiiiidtdi有治愈无免疫模型有治愈无免疫模型Susceptible Infective Susceptible第八页,讲稿共五十七页哦SIS的解析解()0()000(1)(1)(1)()1ttiei ei tiit 试试看:解析解怎样求?试试看:解析解怎样求?dsolve(Dy=lemda*y*(1-y)-mu*y,
6、y(0)=i0,t)第九页,讲稿共五十七页哦1,01,11)(i)11(iidtdiSIS模型模型i0i0接触数接触数 =1 阈值阈值/1)(ti形曲线增长按Sti)(感染期内感染期内有效接触感染的人有效接触感染的人数不超过病人数数不超过病人数小01i1-1/i0iiidtdi)1(思考:思考:Logistic模型模型(SI模型模型)如何看作如何看作SIS模型的特例?模型的特例?idi/dt01 10ti 11-1/i0t 1di/dt 0第十页,讲稿共五十七页哦SIR模型模型传染病有免疫性传染病有免疫性病人治愈后即病人治愈后即移出感染系统,称移出感染系统,称移出者移出者肝炎、肝炎、SARS等
7、等假设假设1)总人数)总人数N不变,病人、健康人和移不变,病人、健康人和移出者的比例分别为出者的比例分别为)(),(),(trtsti2)病人的日接触率)病人的日接触率 ,日日治愈率治愈率,接触数接触数 =/建模建模1)()()(trtits需建立需建立 的两个方程的两个方程)(),(),(trtsti有治愈有免疫模型有治愈有免疫模型Susceptible Infective Removed第十一页,讲稿共五十七页哦ttNittitNstittiN)()()()()(SIR模型模型很小)通常000)0(1rrsi无法求出无法求出 的解析解!的解析解!)(),(tsti在相平面在相平面 上上研究
8、解的性质研究解的性质is ttitNststtsN)()()()(00)0(,)0(ssiisidtdsisidtdi思考:思考:r(t)的方程?的方程?R0=S/=S表示平均每个表示平均每个病人总传播人数。病人总传播人数。R01/i(t)先升后降至先升后降至0P2:s01/i(t)单调降至单调降至01/阈值阈值P3P4P2S0第十四页,讲稿共五十七页哦ssss00lnlnSIR模型模型预防传染病蔓延的手段预防传染病蔓延的手段 (日接触率日接触率)卫生水平卫生水平 (日日治愈率治愈率)医疗水平医疗水平 传染病不蔓延的条件传染病不蔓延的条件s01-1/1000ris 提高阈值提高阈值 1/降低降
9、低 (=/),群体免疫群体免疫第十五页,讲稿共五十七页哦疫情实证分析(Kermack,P143图)0022022202221000 0,1(1)11)2(),2()211)2,()rrdsdrdssiisss edtdtdrdrsirrs edtdrrrrsrdtdrr ttdtschsss ith 1时,(解得再求导得其中(19041905年,孟买及西北部各省和旁遮普邦发生瘟疫,平均每周死亡1.8万人。r-孟买死亡人数。第十六页,讲稿共五十七页哦SARS疫情的实证分析 与Kermack同样的方法 王铎,赵宵飞.SARS疫情的实证分析和预测J.北京大学学报(医学版),2003,5(S):72-
10、74.第十七页,讲稿共五十七页哦一句话小结 不同的领域可以共享相同或类似的数学模型,但所关注的问题会有所不同;不能求得解析解的方程仍可用相轨线办法分析解的性质。第十八页,讲稿共五十七页哦进一步的问题 考虑出生和死亡因素的传染病模型 考虑潜伏期的传染病模型SEIR 考虑被动免疫的传染病模型MSIR 考虑随机接触率的传染病模型SSIR 参考http:/en.wikipedia.org/wiki/Epidemic_model第十九页,讲稿共五十七页哦补充习题理论证明理论证明P143第第13行行。在在SIR 模型中考虑出生与死亡的因素。假设模型中考虑出生与死亡的因素。假设全体人群以相同出生率生育婴儿,
11、且婴儿为全体人群以相同出生率生育婴儿,且婴儿为易感人群。死亡率与出生率相等,从而人群易感人群。死亡率与出生率相等,从而人群总数不变。试建立数学模型描述疾病的流行总数不变。试建立数学模型描述疾病的流行特征,并分析传染病不蔓延的条件。特征,并分析传染病不蔓延的条件。第二十页,讲稿共五十七页哦 房室系统的概念 二房室模型的建立 模型求解 不同给药方式分析 参数估计技巧 进一步推广5.4 药物在体内的分布与排除药物在体内的分布与排除(药物动力学之房室模型)(药物动力学之房室模型)第二十一页,讲稿共五十七页哦 药物进入机体形成药物进入机体形成血药浓度血药浓度(单位体积血液的药物量单位体积血液的药物量)血
12、药浓度需保持在一定范围内血药浓度需保持在一定范围内给药方案设计给药方案设计 药物在体内吸收、分布和排除过程药物在体内吸收、分布和排除过程 药物动力学药物动力学 建立建立房室模型房室模型(Compartmental Models)房室房室机体的一部分,药物在一个房室内均匀分机体的一部分,药物在一个房室内均匀分布布(血药浓度为常数血药浓度为常数),在房室间按一定规律转移,在房室间按一定规律转移 本节讨论本节讨论二室模型二室模型中心室中心室(心、肺、肾等心、肺、肾等)和周和周边室边室(四肢、肌肉等四肢、肌肉等)药物动力学之房室系统药物动力学之房室系统第二十二页,讲稿共五十七页哦第二十三页,讲稿共五十
13、七页哦 中心室中心室周边室周边室给药给药排除排除)(0tf111)(),(Vtxtc222)(),(Vtxtc12k21k13k)()(02211131121tfxkxkxktx模型假设模型假设 中心室中心室(1)和周边室和周边室(2),容积不变容积不变 药物在房室间转移速率及向体外排除速率,药物在房室间转移速率及向体外排除速率,与该室血药浓度成正比与该室血药浓度成正比 药物从体外进入中心室,在二室间相药物从体外进入中心室,在二室间相互转移互转移,从中心室排出体外从中心室排出体外模型建立模型建立2,1)()(iVtctxiii容积浓度药量2211122)(xkxktx第二十四页,讲稿共五十七页
14、哦复习:常系数齐次线性方程组通解(n=2)dxAxdt|0IA特征方程(1)两个不等的实数特征根,(2)两个相等的实数特征根=,(3)两个共轭复数特征根i,111222()()ttttxtA eB extA eB e111222()()()()ttxtAB t extAB t e111222()(cossin)()(cossin)ttxtAtBt extAtBt e第二十五页,讲稿共五十七页哦tttteBeAtceBeAtc222111)()(1321132112kkkkk2211122121022112113121)()()()(ckckVVtcVtfckVVckktc2,1),()(itc
15、Vtxiii线性常系数非线性常系数非齐次方程齐次方程对应齐次方对应齐次方程通解程通解模型建立模型建立可证明:特征可证明:特征方程有两个不方程有两个不相等负根相等负根(习题习题5)第二十六页,讲稿共五十七页哦)()()()()()()(212022121101tttteeVkDtcekekVDtc0)0(,)0(,0)(21010cVDctf几种常见的给药方式几种常见的给药方式1.快速静脉注射快速静脉注射t=0 瞬时注射剂量瞬时注射剂量D0的的药物进入中心室药物进入中心室,血药浓血药浓度立即为度立即为D0/V12211122121022112113121)()()()(ckckVVtcVtfck
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 微分方程 模型 传染病 讲稿
限制150内