病毒学第四章病毒的侵染与复制.ppt
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1、现在学习的是第1页,共99页本章重点本章重点1.1.烈性噬菌体繁殖的一般过程烈性噬菌体繁殖的一般过程2.2.一步生长曲线一步生长曲线3.3.病毒核酸的复制病毒核酸的复制4.4.朊病毒的复制与致病机理朊病毒的复制与致病机理现在学习的是第2页,共99页 复制(复制(replicationreplication):病毒感染细胞后,在病病毒感染细胞后,在病毒核酸控制下合成病毒的核酸与蛋白质等成分毒核酸控制下合成病毒的核酸与蛋白质等成分,然后在宿主细胞的细胞质内或核内装配成病,然后在宿主细胞的细胞质内或核内装配成病毒颗粒,再以各种方式释放到细胞外,感染其毒颗粒,再以各种方式释放到细胞外,感染其他细胞,这
2、种增殖方式叫复制。他细胞,这种增殖方式叫复制。现在学习的是第3页,共99页第一节第一节 病毒复制研究的实验系统病毒复制研究的实验系统一、噬菌体一、噬菌体细菌培养系统细菌培养系统1 1、细菌容易培养,数目易于控制。、细菌容易培养,数目易于控制。2 2、形成噬菌斑容易观察。、形成噬菌斑容易观察。3 3、实验重复快。、实验重复快。其相关研究为植物病毒和动物病毒的复制所其相关研究为植物病毒和动物病毒的复制所借鉴。借鉴。现在学习的是第4页,共99页 二、噬菌体二、噬菌体(phage)(phage)的繁殖的繁殖噬菌体并没有个体的生长过程,而只有其基本成分的合成和装配噬菌体并没有个体的生长过程,而只有其基本
3、成分的合成和装配,即首先将各个部件合成出来,然后装配,所以一般将噬菌体的,即首先将各个部件合成出来,然后装配,所以一般将噬菌体的繁殖称做复制。繁殖称做复制。根据噬菌体与宿主的关系:根据噬菌体与宿主的关系:烈性噬菌体烈性噬菌体:指感染宿主细胞后,能够使宿主细胞裂解的噬:指感染宿主细胞后,能够使宿主细胞裂解的噬菌体菌体.温和噬菌体(或溶源性噬菌体):温和噬菌体(或溶源性噬菌体):噬菌体感染细胞后,将其核酸噬菌体感染细胞后,将其核酸整合(附着)到宿主的核整合(附着)到宿主的核DNADNA上,并且可以随宿主上,并且可以随宿主DNADNA的复制而进的复制而进行同步复制,在一般情况下,不引起寄主细胞裂解的
4、噬菌体。行同步复制,在一般情况下,不引起寄主细胞裂解的噬菌体。现在学习的是第5页,共99页烈性噬菌体的繁殖过程一般分为五个阶段:烈性噬菌体的繁殖过程一般分为五个阶段:吸附、侵入、复制、装配和释放吸附、侵入、复制、装配和释放。1 1、烈性噬菌体的繁殖、烈性噬菌体的繁殖现在学习的是第6页,共99页吸附:吸附:噬菌体和宿主细胞上的特异性吸附部位进噬菌体和宿主细胞上的特异性吸附部位进行特异性结合,噬菌体以尾丝牢固吸附在受体上后行特异性结合,噬菌体以尾丝牢固吸附在受体上后,靠刺突,靠刺突“钉钉”在细胞表面上。在细胞表面上。侵入:侵入:核酸注入细胞的过程。噬菌体尾部所含核酸注入细胞的过程。噬菌体尾部所含酶
5、类物质可使细胞壁产生一些小孔,然后尾鞘收酶类物质可使细胞壁产生一些小孔,然后尾鞘收缩,尾髓刺入细胞壁,并将核酸注入细胞内,蛋缩,尾髓刺入细胞壁,并将核酸注入细胞内,蛋白质外壳留在细胞外。白质外壳留在细胞外。复制复制 :包括核酸的复制和蛋白质合成。噬菌包括核酸的复制和蛋白质合成。噬菌体核酸进入宿主细胞后,会控制宿主细胞的合体核酸进入宿主细胞后,会控制宿主细胞的合成系统,然后以噬菌体核酸中的指令合成噬菌成系统,然后以噬菌体核酸中的指令合成噬菌体所需的核酸和蛋白质。体所需的核酸和蛋白质。现在学习的是第7页,共99页装配:装配:主要步骤有:主要步骤有:DNADNA分子的缩合分子的缩合通过衣壳包裹通过衣
6、壳包裹DNADNA而形成头部而形成头部尾丝及尾部的其它尾丝及尾部的其它部件独立装配完成部件独立装配完成头部与尾部相结合头部与尾部相结合最后装上尾丝,至此,一最后装上尾丝,至此,一个个成熟的形状、大小相同的噬菌体装配完成。个个成熟的形状、大小相同的噬菌体装配完成。现在学习的是第8页,共99页释放:释放:方式:方式:裂解:包括裂解:包括T4T4噬菌体在内的大多数噬噬菌体在内的大多数噬菌体以裂解细胞的方式释放。菌体以裂解细胞的方式释放。分泌:噬菌体穿出细胞,细胞并不裂解分泌:噬菌体穿出细胞,细胞并不裂解。(丝状噬菌体)。(丝状噬菌体)通常情况下,一个噬菌体通过上述五通常情况下,一个噬菌体通过上述五个
7、过程能合成个过程能合成100300100300个噬菌体。个噬菌体。烈性噬菌体的这种生长繁殖方式也称烈性噬菌体的这种生长繁殖方式也称为一步生长,为一步生长,现在学习的是第9页,共99页现在学习的是第10页,共99页2 2、一步生长曲线、一步生长曲线 一步生长曲线是定量描述烈性噬菌体生长规律的实验曲一步生长曲线是定量描述烈性噬菌体生长规律的实验曲线。线。(1 1)实验设计依据:)实验设计依据:通常噬菌体和细菌的混合比例为通常噬菌体和细菌的混合比例为1:101:10,保证,保证1 1个菌体只被个菌体只被1 1个个噬菌体感染噬菌体感染,避免二次吸附;细菌群体被噬菌体同步感染。避免二次吸附;细菌群体被噬
8、菌体同步感染。现在学习的是第11页,共99页(2 2)实验过程)实验过程:敏感菌敏感菌10ml Phage 1ml 混匀,混匀,5min,使之吸附使之吸附 离心或用抗离心或用抗phage血清处理血清处理,去除过量去除过量phage 高倍稀释高倍稀释,吸附吸附phage的菌悬液的菌悬液(避免多次吸附避免多次吸附)37培养培养,定时取样定时取样 现在学习的是第12页,共99页噬菌斑噬菌斑:概念:概念:将少量噬菌体与大量敏感菌混合培养在营养琼脂中,将少量噬菌体与大量敏感菌混合培养在营养琼脂中,在平板表面布满宿主细胞的菌苔上在平板表面布满宿主细胞的菌苔上,可以用肉眼看到一个可以用肉眼看到一个个透明的不
9、长菌的小圆斑,称为噬菌斑。个透明的不长菌的小圆斑,称为噬菌斑。(每个噬菌斑一每个噬菌斑一般是由一个噬菌体粒子形成的。般是由一个噬菌体粒子形成的。)应用应用:噬菌斑可用于检出、分离、纯化噬菌体和进行噬菌体噬菌斑可用于检出、分离、纯化噬菌体和进行噬菌体的计数。的计数。噬菌斑噬菌斑现在学习的是第13页,共99页现在学习的是第14页,共99页 取样人为裂解处理(每取样人为裂解处理(每5min)样品中加入氯仿裂解细胞样品中加入氯仿裂解细胞 24-48h 裂解液加入敏感菌液中裂解液加入敏感菌液中 适当稀释混合液适当稀释混合液 计数噬菌斑计数噬菌斑现在学习的是第15页,共99页取样(每取样(每5min5mi
10、n)离心除去细菌离心除去细菌 上清加入敏感菌液中上清加入敏感菌液中 适当稀释混合液适当稀释混合液 涂布涂布 计数噬菌斑计数噬菌斑 现在学习的是第16页,共99页 以培养时间为横坐标以培养时间为横坐标,以噬菌斑数为纵坐标以噬菌斑数为纵坐标,绘制成的曲线为一步绘制成的曲线为一步生长曲线。生长曲线。可分以下阶段:可分以下阶段:潜伏期潜伏期(latent phase)裂解期裂解期(burst phase)稳定期稳定期(plateau phase)现在学习的是第17页,共99页 一步生长曲线一步生长曲线11001010203040Eclipse phaseLatent phaseRise phasePl
11、ateau phase一步生长曲线Time(min)Plaque numberFig.One-step growth curve of T2One-step growth curveGrowth curve in host bacteria现在学习的是第18页,共99页潜伏期:潜伏期:从噬菌体吸附细菌到细菌细胞释放新的噬菌体之前的从噬菌体吸附细菌到细菌细胞释放新的噬菌体之前的这段时期。曲线平行于横轴,噬菌体数无变化。样品中无游这段时期。曲线平行于横轴,噬菌体数无变化。样品中无游离的噬菌体。离的噬菌体。(潜伏期前的噬菌斑数是噬菌体数潜伏期前的噬菌斑数是噬菌体数,也就是感染也就是感染噬菌体的细菌数
12、噬菌体的细菌数).).病毒在感染细胞内消失到细胞内重新出现新的感染病毒的时病毒在感染细胞内消失到细胞内重新出现新的感染病毒的时期为期为隐蔽期隐蔽期(eclipse period)(eclipse period)。裂解期:裂解期:曲线直线上升,子代噬菌体不断释放到培养基中曲线直线上升,子代噬菌体不断释放到培养基中,直到直到达到一个极限。达到一个极限。稳定期稳定期:感染细胞后复制的子代噬菌体全部释放,噬菌斑数稳定,感染细胞后复制的子代噬菌体全部释放,噬菌斑数稳定,一次感染结束。一次感染结束。现在学习的是第19页,共99页裂解量裂解量:每一受感染细胞所释放的新的噬菌体的平均数。每一受感染细胞所释放的
13、新的噬菌体的平均数。稳定期噬菌斑数稳定期噬菌斑数 裂解量裂解量 =潜伏期噬菌斑数潜伏期噬菌斑数 不同的噬菌体或同不同的噬菌体或同种噬菌体感染敏感菌后所释放的噬菌体数种噬菌体感染敏感菌后所释放的噬菌体数不同,与噬菌体种类、宿主细胞菌龄以及环境因数有关。不同,与噬菌体种类、宿主细胞菌龄以及环境因数有关。T4 T4约为约为100100,X174X174约为约为10001000,f2f2高达高达1000010000、T2T2仅为仅为200200。现在学习的是第20页,共99页 MOI:multiplicity of infection,感染复数。,感染复数。传统的传统的MOI概念起源于噬菌体感染细菌的
14、研概念起源于噬菌体感染细菌的研究。其含义是感染时噬菌体与细菌的数量比值,究。其含义是感染时噬菌体与细菌的数量比值,也就是平均每个细菌感染噬菌体的数量。噬菌体也就是平均每个细菌感染噬菌体的数量。噬菌体的数量单位为的数量单位为pfu。一般认为。一般认为MOI是一个比值,是一个比值,没有单位,其实其隐含的单位是没有单位,其实其隐含的单位是pfu number/cell。后来。后来MOI被普遍用于病毒感染细胞的研究中被普遍用于病毒感染细胞的研究中,含义是感染时病毒与细胞数量的比值。,含义是感染时病毒与细胞数量的比值。现在学习的是第21页,共99页 3 3、温和噬菌体与溶源性细菌、温和噬菌体与溶源性细菌
15、温和噬菌体温和噬菌体(temperature phage):噬菌体感染细胞噬菌体感染细胞后,将其核酸整合(附着)到宿主的核后,将其核酸整合(附着)到宿主的核DNADNA上,并且上,并且可以随宿主可以随宿主DNADNA的复制而进行同步复制,在一般情况下,的复制而进行同步复制,在一般情况下,不引起寄主细胞裂解的噬菌体。不引起寄主细胞裂解的噬菌体。原噬菌体(或前噬菌体原噬菌体(或前噬菌体,prophage,prophage):):即整合在宿主核即整合在宿主核DNADNA上的噬菌体的核酸。上的噬菌体的核酸。溶原性细菌溶原性细菌(lysogenic bacteria):指在核染色体上整指在核染色体上整合
16、有原噬菌体的细菌。可进行正常生长繁殖,而不被合有原噬菌体的细菌。可进行正常生长繁殖,而不被裂解。裂解。现在学习的是第22页,共99页溶原性细菌的特点:溶原性细菌的特点:可稳定遗传:可稳定遗传:子代细菌都含有子代细菌都含有原噬菌体,均具有溶原性。原噬菌体,均具有溶原性。可自发裂解:可自发裂解:温和噬菌体的核酸也可从宿主温和噬菌体的核酸也可从宿主DNADNA上脱落下来,恢复原来的上脱落下来,恢复原来的状态,进行大量的复制,变成烈性噬菌体,自发裂解几率状态,进行大量的复制,变成烈性噬菌体,自发裂解几率1010-2-21010-5-5。可诱导裂解:可诱导裂解:用化学、物理方法诱导用化学、物理方法诱导具
17、有具有“免疫性免疫性”:溶原菌对其本身产生的噬菌体或外来的同源的噬菌体不溶原菌对其本身产生的噬菌体或外来的同源的噬菌体不敏感,对同源噬菌体具免疫性,对非同源噬菌体没有免疫性。敏感,对同源噬菌体具免疫性,对非同源噬菌体没有免疫性。可复愈:可复愈:自然遗失前噬菌体,但不发生自发裂解和诱导裂解自然遗失前噬菌体,但不发生自发裂解和诱导裂解 溶源转变:溶源转变:由于溶原菌整合了温和噬菌体的核酸而使自己产生一些新的生理特由于溶原菌整合了温和噬菌体的核酸而使自己产生一些新的生理特征。征。现在学习的是第23页,共99页 三、动物病毒三、动物病毒动物细胞培养系统动物细胞培养系统 20 20世纪世纪5050年代才
18、建立动物细胞体外连续培养年代才建立动物细胞体外连续培养技术。体外培养细胞只能近似地反应动物机体内技术。体外培养细胞只能近似地反应动物机体内病毒的复制过程。病毒的复制过程。空斑方法空斑方法 相当数量的病毒不能在细胞培养物中生长相当数量的病毒不能在细胞培养物中生长现在学习的是第24页,共99页现在学习的是第25页,共99页 植物细胞去掉细胞壁,而仍有代谢活性的原植物细胞去掉细胞壁,而仍有代谢活性的原生质部分称为原生质体,生质部分称为原生质体,2020世纪世纪7070年代建立。年代建立。原生质体的离体存活能力、生理活性不十分原生质体的离体存活能力、生理活性不十分理想,有些植物原生质体的分离、培养与维
19、持还理想,有些植物原生质体的分离、培养与维持还十分困难。目前尚不如动物细胞那样成熟和方便十分困难。目前尚不如动物细胞那样成熟和方便。四、植物病毒四、植物病毒植物原生质体培养系统植物原生质体培养系统现在学习的是第26页,共99页第二节第二节 病毒的复制周期病毒的复制周期现在学习的是第27页,共99页一、吸附一、吸附(adsorption)adsorption)病毒与细胞表面特异的受体结合称为吸附。病毒与细胞表面特异的受体结合称为吸附。病毒与细胞的最初结合是可逆的。病毒与细胞的最初结合是可逆的。病毒与受体结构互补后,形成不可逆结合,病毒与受体结构互补后,形成不可逆结合,这时即使洗下病毒颗粒,该颗粒
20、也不具有侵袭性这时即使洗下病毒颗粒,该颗粒也不具有侵袭性。现在学习的是第28页,共99页决定病毒不可逆结合的因素决定病毒不可逆结合的因素1 1、病毒吸附蛋白、病毒吸附蛋白 能够识别并吸附细胞表面受体的病毒表面结构蛋白。能够识别并吸附细胞表面受体的病毒表面结构蛋白。T-T-偶数噬菌体的吸附蛋白是噬菌体尾丝蛋白。流感病毒偶数噬菌体的吸附蛋白是噬菌体尾丝蛋白。流感病毒包膜上有两种突起:血凝素和神经氨酸酶,但病毒的感染包膜上有两种突起:血凝素和神经氨酸酶,但病毒的感染性只能被抗血凝素的抗血清中和。性只能被抗血凝素的抗血清中和。现在学习的是第29页,共99页 流感病毒外面两种蛋白质突起,一是血凝流感病毒
21、外面两种蛋白质突起,一是血凝素,一是神经氨酸酶。病毒血凝素对细胞上含素,一是神经氨酸酶。病毒血凝素对细胞上含唾液酸的糖蛋白或脂蛋白有特异的亲和能力。唾液酸的糖蛋白或脂蛋白有特异的亲和能力。神经氨酸酶与细胞表面黏液蛋白中的神经氨酸神经氨酸酶与细胞表面黏液蛋白中的神经氨酸也有特异的结合能力,它的作用是从黏液蛋白也有特异的结合能力,它的作用是从黏液蛋白释放乙酰神经氨酸,因而使得由细胞表面芽生释放乙酰神经氨酸,因而使得由细胞表面芽生的子代病毒,得以脱离细胞。的子代病毒,得以脱离细胞。现在学习的是第30页,共99页2 2、病毒的细胞受体、病毒的细胞受体 病毒的细胞受体决定了病毒的宿主范围、组病毒的细胞受
22、体决定了病毒的宿主范围、组织亲和性、并影响病毒的致病性。细胞的生理织亲和性、并影响病毒的致病性。细胞的生理状态发生改变,也会影响病毒的吸附。状态发生改变,也会影响病毒的吸附。现在学习的是第31页,共99页 例如脊髓灰质炎病毒只能附着在灵长类的动物细胞上,而不例如脊髓灰质炎病毒只能附着在灵长类的动物细胞上,而不能吸附在啮齿类动物细胞上。能吸附在啮齿类动物细胞上。脊髓灰质炎病毒的脊髓灰质炎病毒的RNA+柯萨奇病毒的蛋白质衣壳柯萨奇病毒的蛋白质衣壳 杂种病毒杂种病毒 侵染小鼠细胞侵染小鼠细胞现在学习的是第32页,共99页 噬菌体细胞受体有严格的种系特异性,噬菌体细胞受体有严格的种系特异性,因而各种噬
23、菌体具有严格的宿主范围,这一因而各种噬菌体具有严格的宿主范围,这一特性可作为细菌的分类鉴定指标。特性可作为细菌的分类鉴定指标。现在学习的是第33页,共99页 大多数噬菌体的病毒受体为细菌细胞壁上的大多数噬菌体的病毒受体为细菌细胞壁上的磷壁酸分子,脂多糖分子以及糖蛋白复合物磷壁酸分子,脂多糖分子以及糖蛋白复合物,有,有的则位于菌毛、鞭毛或荚膜上。大部分动物病毒的则位于菌毛、鞭毛或荚膜上。大部分动物病毒的病毒受体为镶嵌在细胞膜脂质双分子层中的的病毒受体为镶嵌在细胞膜脂质双分子层中的糖糖蛋白蛋白,也有的是糖脂或唾液酸寡糖苷。植物病毒,也有的是糖脂或唾液酸寡糖苷。植物病毒迄今尚未发现有特异性细胞受体。
24、迄今尚未发现有特异性细胞受体。现在学习的是第34页,共99页植物病毒植物病毒 植物病毒须经机械传递或昆虫介体传递导致植物病毒须经机械传递或昆虫介体传递导致感染。不存在吸附蛋白和受体的特异结合,其感染。不存在吸附蛋白和受体的特异结合,其特异性取决于病毒复制过程的以后各步。特异性取决于病毒复制过程的以后各步。现在学习的是第35页,共99页不侵染番茄不侵染番茄TMV株系的株系的RNA+侵染番茄侵染番茄TMV株系的外壳株系的外壳 杂种病毒杂种病毒 不侵染不侵染侵染番茄侵染番茄TMV株系的株系的RNA+不侵染番茄不侵染番茄TMV株系的外壳株系的外壳 杂种病毒杂种病毒 侵染侵染现在学习的是第36页,共99
25、页3 3、环境因数、环境因数温度:一定温度范围内,病毒的吸附速率与温度成正比。温度:一定温度范围内,病毒的吸附速率与温度成正比。脊髓灰质炎病毒在脊髓灰质炎病毒在1时的吸附率仅是时的吸附率仅是37 的十分之一。的十分之一。离子环境:病毒的吸附蛋白与细胞受体主要成分是蛋白质,趋向离子环境:病毒的吸附蛋白与细胞受体主要成分是蛋白质,趋向带负电荷。一般一定浓度的阳离子促进吸附,阴离子无此作用带负电荷。一般一定浓度的阳离子促进吸附,阴离子无此作用。pH:影响病毒与细胞吸附反应的第一步影响病毒与细胞吸附反应的第一步-静电引力结合。静电引力结合。现在学习的是第37页,共99页二、侵入(二、侵入(penetr
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