我的老师三级作文指导课课件.ppt

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1、我的老师三级作文指导课第1页，此课件共29页哦学 会 观 察 第 十 讲第2页，此课件共29页哦如 何 观 察1、观察要抓住特点2、观察要细致3、观察要按顺序4、观察要突出重点第3页，此课件共29页哦 也称肖像描写。即也称肖像描写。即是对人物的外貌特征是对人物的外貌特征(包包括人物的括人物的容貌容貌、衣着衣着、神神情情、体体 型型、姿态姿态等等等等)进行进行描写，以揭示人物的思想描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。加深读者对人物的印象。外貌描写第4页，此课件共29页哦请你猜一猜？请你猜一猜？有这样一个人：有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不

2、瘦，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。不圆不长。第5页，此课件共29页哦 猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的粗布衣服，提一柄九齿钉耙。第6页，此课件共29页哦猜猜他是谁？他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。第7页，此课件共29页哦 怎样才能描写好人物外貌呢？说一说 描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下

3、的顺序，要选择有特征的局部。不需要五官、身体器官全部都描写。第8页，此课件共29页哦 她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。舞的料。细看细看，她留着齐耳短发，她留着齐耳短发，头上头上总是一左一右总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的张光滑白净的脸庞。她的眼睛眼睛不大，细细长长的，但是不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子鼻子微微上翘，给人微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢一种俏皮的

4、感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的穿的是是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。佳作赏析第9页，此课件共29页哦 请你诊断请你诊断(一一)走到镜子前面看一看走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁高高的鼻梁,还有一张红红的还有一张红红的小嘴巴能说会道小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。这就构成了一个这样的我。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征建议：进行有特点的外貌描写抓特征第10页，此课件共29页哦 我呀

5、，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。抓特征第11页，此课件共29页哦实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟第12页，此课件共29页哦 小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆

6、的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟第13页，此课件共29页哦桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。猜谜：猜谜：谜底：教师猜一职业第14页，此课件共29页哦作文：我的老师第15页，此课件共29页哦人生三幸人生三幸 第一幸第一幸出生在一个好家庭。出生在一个好家庭。第二幸第二幸遇到一位好老师。遇到一位好老师。第三幸第三幸工作中有一个好领导。工作中有一个好领导。第16页，此课件共29页哦段落安排：第一段简单介绍老师的外貌。如：长相、年龄、身材 衣着特点等。第二段先写老师的特点。如：工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。再用具体事例突出这一特

7、点。（详写）第三段写老师的其他特点，具体事例。（略写）第四段可以写写自己对老师的敬爱之情。第17页，此课件共29页哦第18页，此课件共29页哦1、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。2、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声细气起话来细声细气的，像是在哄孩子。的，像是在哄孩子。3、我的老师是一个有着一头天然乌黑的

8、长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六五的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是我们班的老师，真漂亮。”第19页，此课件共29页哦老师的特点：1、我的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。2、我的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。第20页，此课件共29页哦事例事例1 有一次，我写的

9、字歪歪扭扭的，非常难有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗吗？写好写坏不都是一样吗？干嘛这么一遍又？写好写坏不都是一样吗？干嘛这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的字是门面，从写字上能

10、看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就像个一年更加敬佩张老师了。从那以后，我就像个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求

11、的结果啊！师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！第21页，此课件共29页哦事例2 有一次，放了晚学，外面下着滂沱大雨，窗户被豆大的雨点打得“噼噼啪啪”地响，同学们都有伞，他们打着伞回去了，只有我一个人站在教室门前的走廊里。此时，风更猛烈地怒吼着，铅色的阴云又一次布满了天空，仿佛要吞了整个世界，又是一道闪电划破了黑沉沉的天空，接着是轰隆隆的打雷声。我害怕了，身子也觉得冷了起来，我哭了。哭声惊动了正打着伞回家的马老师，她走了过来，温和地问：“海平，你怎么了，为什么哭呀？”我回答说：“马老师，天下着大雨，我不敢回家。”马老师说：“来，我送你回家。”于是就一手撑着雨伞一手拉着我走出了校门。（这里的景

12、物描写写得很好，这样就突出了我的着急，突出了老师对我的关心。）第22页，此课件共29页哦事例事例3 我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶我正在聚精会神地做作业，忽然，一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是王老师。她的一着我的前额，慢慢地向上抬起。原来是王老师。她的一双眼睛望着我，好像在说：双眼睛望着我，好像在说：“三个一三个一”怎么又忘了？我怎么又忘了？我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。王老师轻轻地拍了不好意思地一笑，立刻把身子挺直。王老师轻轻地拍了我的肩膀，朝前走去。从此，我每次做作业时，就觉得我的肩膀，朝前走去。从此，我每次做作业时，就觉得额前有一只温暖的手，它时刻提醒我

13、：红子，一定要保额前有一只温暖的手，它时刻提醒我：红子，一定要保持正确的姿势。（从动作和神态上点评）持正确的姿势。（从动作和神态上点评）第23页，此课件共29页哦事例4 张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血

14、止住了，并贴上了创可贴，当生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。心体贴我们的老师而自豪。第24页，此课件共29页哦参考开头参考开头1.我最难忘的，是我小学二年级时的王我最难忘的，是我小学二年级时的王进老师。进老师。2.我在上二年级的时候，教我们语文课我在上二年级的时候，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。可喜欢上她的课了。3.在我的老师当中，美术老师王老师应该在我的老师当中，美术老师王老师应该说是最有特点的一个人了。说是最有特

15、点的一个人了。第25页，此课件共29页哦花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的无私奉献，我们的茁长成长离不开老师的谆谆教导。2、花儿以迷人的芬芳回报园丁，小草以浓浓的翠绿回报春雨，我就以优异的成绩来回报老师吧！参

16、考结尾：1、老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。2、花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。我爱你，老师！3.老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师！

17、来回报老师！4.老师老师,可能我不是你最好的学生可能我不是你最好的学生,可在我的心中可在我的心中,你却是最好的老师你却是最好的老师!第26页，此课件共29页哦二、写老师的参考题目二、写老师的参考题目 1.我的老师我的老师 2.感谢您，老师感谢您，老师 3.夸夸我们的班主任夸夸我们的班主任第27页，此课件共29页哦 “文章不厌百回改”，平常，同学们在练习写作时，必须注意在修改上多下功夫。有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。鲁迅先生也认为：“文章写完以后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”第28页，此课件共29页哦开始作文喽！开始作文喽！第29页，此课件共29页哦