心理辅导员基础心理讲稿.ppt

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1、第一页，讲稿共五十一页哦 基础心理学基础心理学 第一单元第一单元 绪论绪论 第一节 基础心理学的研究对象和内容 一、心理学概述1、心理学：是研究人心理现象发生、发展和活动规律的科学。2、基础心理学：是以正常成年人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。第二页，讲稿共五十一页哦3、心理学分支：动物心理学 比较心理学发展心理学 社会心理学生理心理学 应用心理学等等第三页，讲稿共五十一页哦4、应用心理学医学心理学 变态心理学健康心理学 咨询心理学教育心理学 工程心理学环境心理学 司法心理学等等第四页，讲稿共五十一页哦（一）心理是脑的机能 大脑是心理发展、心理活动的

2、物质基础。（二）心理是客观现实的反映 客观现实是心理活动的社会基础。心理现象既是脑的机能，又受社会制约，是自然社会相结合的产物。心理支配人的行为活动，又通过行为表现出来。心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间学科。第五页，讲稿共五十一页哦一、科学心理学的建立 德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。二、学派的纷争三、当代心理学研究的主要取向 第六页，讲稿共五十一页哦一、研究原则1、客观性原则2、辩证发展原则3、理论联系实际的原则二、研究方法1、观察法 2、调查法3、个案法 4、实验法第七页，讲稿共五十一页哦一、神经系统的构造及功能（一

3、）神经元及其功能神经元：组成神经系统的神经细胞，由细胞体、树突、和轴突组成。功能：接受信息、传递信息和整合信息的功能。分类：1、感觉神经元（传入神经元）2、运动神经元（传出神经元）3、中间神经元（联络神经元）第八页，讲稿共五十一页哦二、外周神经系统及其功能1、外周神经系统：除去脑和脊髓以外的全部神经都属于外周神经系统。2、脑神经：有12对，从脑发出，主要分布在头、面部。它与头、面部的运动和感觉有关。3、脊神经：有31对，从脊髓两侧发出，分布于躯体和四肢。它与躯体感觉和身体运动有关。4、自主神经系统：由交感神经和副交感神经组成，分布于心脏、呼吸器官、血管、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，调节、支配内

4、脏器官活动。第九页，讲稿共五十一页哦三、中枢神经系统 1、脊髓 2、脑干 3、间脑 4、小脑第十页，讲稿共五十一页哦四、高级神经活动的反射学说巴甫洛夫创立了高级神经活动学说（一）基本概念1、兴奋：神经活动由静息状态转为活动状态的过程。2、抑制：神经活动由活动状态转为静息状态的过程。3、反射：有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激的规律性回应。4、反射弧：实现反射活动神经通路。5、反馈：反射活动的结果又返传到神经中枢。6、无条件反射：人和动物生而具有的固有的神经联系的反射。7、条件反射：通过模仿学习，在无条件反射的基础上形成的反射8、第一信号系统：用具体事物作为刺激形成的条件反射。9、第二信号

5、系统：用词语作为刺激形成的条件反射。第十一页，讲稿共五十一页哦五、反射的基本规律（一）条件反射的抑制 外抑制、保护性抑制、消退抑制、分化抑制。（二）扩散与集中 神经过程在大脑皮层上运动的基本形式就是扩散和集中。（三）相互诱导 兴奋与抑制相互联系，相互作用。相互诱导、正诱导、负诱导。（四）动力定型 刺激形成了固定顺序，反应也形成了固定顺序。大脑对刺激的定型系统所形成的反应定型系统称动力定型。第十二页，讲稿共五十一页哦一、感觉概述（一）感觉的定义 人对直接作用于感觉器官的客观事物的 个别属性的反应。（二）感觉的种类1、根据感觉的来源分类：外部感觉：由身体外部刺激引起的感觉。内部感觉：由身体内部刺激

6、引起的感觉。第十三页，讲稿共五十一页哦2、根据感受器分类：视觉听觉嗅觉味觉肤觉（触、压、痛、温度）平衡觉运动觉机体觉（内脏觉）痛觉第十四页，讲稿共五十一页哦一、知觉的定义 人对作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。受知识和经验的约束。二、知觉的基本特性：1、整体性：根据过去的经验整体的知觉事物。2、选择性：有选择地知觉外界事物。3、恒常性：知觉有相对稳定的特性。4、理解性：人们总要用过去的经验的加以解释，并用词语解释其特性。第十五页，讲稿共五十一页哦三、知觉的种类（一）空间知觉 1、大小知觉 2、形状知觉 3、方位知觉 4、距离知觉（二）时间知觉：对事物延续性和顺序性的反映。（三）运动知觉：对

7、物体在空间中的位移产生的知觉。（四）错觉：在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉第十六页，讲稿共五十一页哦一、记忆及记忆过程（一）记忆的定义 记忆是过去的经验在头脑中的反映。（二）记忆的种类 1、形象记忆 2、情景记忆 3、情绪记忆 4、语义记忆 5、动作记忆第十七页，讲稿共五十一页哦三、记忆过程 识记保持再现 （编码存储提取）四、遗忘及遗忘规律 遗忘：对识记过的内容不能再认，或者发生了错误的再认。有意遗忘：有意识地不使某些信息再现的记忆效应，称为有意遗忘。遗忘规律：遗忘的进程是先快后慢。艾宾浩斯：德国心理学家（1850-1909），研究记忆的方法，对整个心理学实验研究都产生了深远的影响。第十

8、八页，讲稿共五十一页哦一、记忆系统 记忆是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。按信息的编码、储存和提取的方式不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分作瞬时、短时和长时记忆三个系统。二、三个记忆系统的特点及相互联系 1、瞬时记忆：又称感觉登记。保持很短时间的记忆。2、短时记忆：也称工作记忆。保持时间在1分钟以内的记忆。3、长时记忆：保持时间在1分钟以上的记忆。第十九页，讲稿共五十一页哦 第一单元 思维概述 一、思维的定义和特征 定义：是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。特征：是人脑的客观事物间接的、概括的反映。第二十页，讲稿共五十一页哦二、思维的智力操作过程（一）分析与综

9、合 分析：将事物分解为各个部分或各个属性的过程。综合：将事物的各个部分、各个属性结合起来，形成一个整体的过程。（二）抽象与概括 抽象：将事物的共同属性和本质特征抽取出来的过程。概括：将抽取出来的共同属性和特征结合在一起的过程。第二十一页，讲稿共五十一页哦一、按照思维的形态分类 1、动作思维 2、形象思维 3、抽象思维（逻辑思维）二、按照探索问题答案的方向分类 1、辐合思维 2、发散思维三、按照思维的特性分类 1、再造性思维 2、创作性思维第二十二页，讲稿共五十一页哦一、定义 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。二、种类（一）无意想象 没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的

10、想象。（二）有意想象 是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。1、创造想象：不依据现成事物，独立创造新形象的过程。2、再造想象：依据现成事物，在头脑中形成相应形象的想象。3、幻想：与个人愿望相联系，并指向未来的想象。第二十三页，讲稿共五十一页哦 第一单元 意识概述一、意识 是指一个人在觉醒状态下的觉知，包括对于内部和外部刺激的知觉。哲学：意识指精神。物质第一性，意识第二性。法律：指的是故意，有意识地做了某件事情。医学：指的觉醒，一个人睡着还是醒着。二、无意识 个体没有觉察到的心理活动和心理过程。第二十四页，讲稿共五十一页哦三、几种不同的意识状态 意识不同状态下的脑电波形态（一）睡眠

11、四个阶段：1、脑电波频率、波幅都较低，身体放松，呼吸较慢，持续约10分钟；2、偶尔出现短暂爆发的，高频率、大波幅的脑电波，持续约20分钟；3、频率降低，波幅更大，出现波，持续约40分钟；4、深度睡眠阶段，约要经过90分钟，便进入快速眼动睡眠阶段，眼球快速上下左右移动，梦境出现。第二十五页，讲稿共五十一页哦（二）梦 梦发生在快速眼动阶段；梦有不连续性、不协调性和认知不确定性；梦是正常的生理和心理现象；弗洛伊德认为，梦是压抑的潜意识里的冲动弗洛伊德认为，梦是压抑的潜意识里的冲动或愿望的反映。或愿望的反映。第二十六页，讲稿共五十一页哦 第二单元第二单元 注意概述注意概述一、定义 是心理活动或意识活动

12、对一定对象的指向和集中。是心理活动的一种状态离开心理过程就不存在注意现象二、种类 1、无意注意：没有目的、不需要意志努力就能维持的注意；2、有意注意：有预定目的、需要付出一定意志努力才能维持的注意；3、有意后注意：既有目的，又无须意志努力的注意。第二十七页，讲稿共五十一页哦 第二单元第二单元 注意的特征注意的特征 1、注意的广度：注意对象的数量；2、注意的稳定性：注意保持的时间长度；3、注意的转移：注意对象由一个转移的另一个；4、注意的分配：在同一时间内，将注意集中于不同的对象。第二十八页，讲稿共五十一页哦 第一单元 需要与动机概述一、需要（一）需要的定义：有机体对内外环境条件的欲求。（二）需

13、要的种类：1、需要起源不同 自然需要由生理不平衡引起的 社会需要是反映社会要求而产生的 2、需要的对象不同 物质需要对物质产品的需要（食品、工作和生活条件）精神需要对精神产品的需要（文化、审美、信仰）第二十九页，讲稿共五十一页哦二、动机（一）定义 是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。动机是在需要基础上产生的。（二）种类 1、生理性动机和社会动机 2、有意识动机和无意识动机 3、内在动机和外在动机第三十页，讲稿共五十一页哦人的需要有五个层次-1、生理需要：食物、睡眠、性欲等；2、安全需要：稳定安全、秩序、受保护、远离恐惧和混乱；3、爱和归属需要：被人理解、爱

14、护、鼓励，需要朋友、爱人或孩子，渴望同事的接纳；4、尊重的需要：自尊和受他人尊重的需要；5、自我实现需要：促使自己潜能得以发展，完成与自己的能力相称的一切，达到人生最高境界。第三十一页，讲稿共五十一页哦 第一单元 情绪、情感概述一、情绪、情感的定义 是人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观外界事物与主观需要之间关系的反映。定义包含的内容：1、是以人的需要为中介的一种心理活动；2、是主体的一种主观感受；3、情绪情感有其外部表现形式；4、情绪情感会引起一定的生理上的变化。第三十二页，讲稿共五十一页哦二、情绪情感的区别和联系 同一心理现象的两个不同方面区别：情绪是体验的过程，一般不稳定，带有情景性

15、质，是外在的表现；情感是体验的内容，较为稳定，是隐含于内在的本质内容。联系：情绪依赖于情感，情绪是情感的外在表现，情绪变化受制于情感；情感也依赖于情绪，情感总是在变化着的情绪中得到体现。第三十三页，讲稿共五十一页哦三、情绪情感的功能 （一）适应功能：生存、发展的重要手段 （二）动机功能：增强了对内驱力提供的信号 （三）组织功能：对其他心理活动有积极或消极作用 （四）信号功能：传递信息，沟通思想第三十四页，讲稿共五十一页哦一、基本情绪和复合情绪 基本情绪快乐、愤怒、悲哀、恐惧；复合情绪由基本情绪派生出来的情绪。二、心境、激情和应激 （情绪发生的速度、强度和时间长度）1、心境：微软、持久而又具有弥

16、漫性的情绪体验状态。2、激情：强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。3、应激：是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。第三十五页，讲稿共五十一页哦三、道德感、美感和理智感（高级情感）1、道德感：由道德评价产生 2、美 感：由审美标准产生 3、理智感：在智力活动中产生第三十六页，讲稿共五十一页哦一、定义 自觉地确立目标，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目标的心理过程。二、意志品质1、自觉性：认知 2、果断性：迅速3、坚韧性：坚持 4、自制性：管理第三十七页，讲稿共五十一页哦 第一单元 人格概述一、人格定义 是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的

17、组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。第三十八页，讲稿共五十一页哦二、人格的特性 1、独特性 2、整体性 3、稳定性 4、功能性 5、统一性三、人格的结构 人格倾向：需要、动机、态度 人格特征：能力、气质、性格第三十九页，讲稿共五十一页哦 一、能力概述（一）能力的定义 有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。（二）智力的定义 指人的认知能力。（三）能力与知识、技能的关系 知识：是经验的总结和概括；技能：是练习、巩固获得的完成动作的系统。能力是掌握知识、技能的前提；掌握知识和技能的过程，会促进能力的发展。第四十页，讲稿共五十一页哦

18、（三）能力的分类1、按能力发展高低分类 能力 才能 天才2、按能力结构分类 一般能力 特殊能力3、按能力涉及领域分类 认知能力 操作能力 社会交往能力4、按创造程度分类 模仿能力 再造能力 创造能力第四十一页，讲稿共五十一页哦三、能力发展的个体差异（一）能力发展水平的差异：正态分布（二）能力类型的差异：（三）能力发展早晚的差异：四、影响能力发展的因素（一）遗传的因素（二）环境和教育的因素 遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度。第四十二页，讲稿共五十一页哦一、气质概述（一）气质的定义 是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性方面的心理特征。（二）

19、气质类型学说 体液说（希波克拉底）：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质第四十三页，讲稿共五十一页哦二、巴甫洛夫高级神经活动类型学说（一）高级神经活动过程的基本特性 二个基本过程：兴奋、抑制 三个基本特性：强度、平衡性、灵活性（二）高级神经活动类型 兴奋型 胆汁质 活泼型 多血质 安静型 粘液质 抑制型 抑郁质第四十四页，讲稿共五十一页哦三、如何看待气质类型1、气质的稳定性与可塑性；2、气质类型没有好坏之分；3、气质类型能影响工作效率（合适）；4、影响性格特征的形成和对环境的适应；5、气质类型能影响健康。第四十五页，讲稿共五十一页哦一、定义 指个体对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式。二、结构 （静

20、态结构、动态结构）（一）静态结构 1、态度特征 2、意志特征 3、情绪特征 4、理智特征（二）动态结构 从不同的生活情景中考察性格就是动态特征第四十六页，讲稿共五十一页哦一、人格结构的动力理论 弗洛伊德的人格结构理论 本我人格结构的最底层，是人的原始的无意识本能，遵循快乐原则。自我人格结构的中间层，在本我和超我之间起着调节作用，遵循现实原则。超我人格结构的最高层，由规范、道德、价值观内化而来，遵循理想原则。第四十七页，讲稿共五十一页哦二、人格结构的类型理论 荣格的内外向人格类型理论 内向型：兴趣与关注指向内部。沉思、谨慎、爱独处 外向型：兴趣与关注指向外部。活泼、开朗、善交际第四十八页，讲稿共五十一页哦三、人格特质理论 奥尔波特、卡特尔、艾森克的人格特质理论1、奥尔波特的特质论 共同特质 人格特质 中心特质 个人特质 首要特质 次要特质第四十九页，讲稿共五十一页哦2、卡特尔人格特质理论 用因素分析法，对人格进行分析，找出了16种相互独立的根源特质。每个人身上都存在，只是程度有差异，这种差异则表现了不同的人格（16PF）。3、艾森克的人格结构维度理论 从三个基本维度上描述人格 内外倾 神经质 精神质 艾森克人格问卷（EPQ）第五十页，讲稿共五十一页哦感谢大家观看感谢大家观看第五十一页，讲稿共五十一页哦