最小的主任最大的权力.ppt
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1、最小的主任最大的权力现在学习的是第1页,共11页天底下最小的“长”莫过于“家长”最小的“主任”莫过于“班主任”最小的“长”创造了祖国的“未来”最小的“主任”承载了对“未来”的培养 现在学习的是第2页,共11页工读学校是播种希望的最后希望 虽说是天底下最小的主任,却拥有着国家领导人都不曾有的权力爱是前提 一双眼睛看不住多少个学生,一颗爱心却可以拴住千万颗心 现在学习的是第3页,共11页我们拥有哪些权力:中小学班主任工作职责:班主任是德育和学生管理工作的主要实施者,中小学学生健康成长的引领者,要努力成为学生的人生导师 现在学习的是第4页,共11页引导权:(引导学生各方面健康发展)监护权:(作为学生
2、在校内的父母)服务权:(对于学生的服务意识)合作权:(与家长合作对学生展开教育)整合权:(中介任课教师参与育人工作)现在学习的是第5页,共11页一、评判权的发现与深思三种不争的教育现实:现象1:学习成绩差竟成”残疾人“现象2:中国5000万差生谁给的定义?现象3:班级实验:差生A与优生B互换角色后,老师怎么说?现在学习的是第6页,共11页二、评判权的运用与实践不以大是大非妄下论断,但以细节闪光以资鼓励严则有度,宽则有方 现在学习的是第7页,共11页不以大是大非妄下论断对于学生且尤其对于后进生来说,对于其行为思想的认识评价一定要避免盲目随意其严重,要知道一句不恰当的评价一个不在意的眼神,这样就好比一棍子重重的打在他们身上,要想让他们再爬起来,是难上加难的 现在学习的是第8页,共11页但以细节闪光以资鼓励1、后进生是“给点阳光就灿烂的”2、创造机会给予后进生以鼓励3、结合存在的问题进行双向互补激励 现在学习的是第9页,共11页严则有度(威信的培养)用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”现在学习的是第10页,共11页不足之处,望大家多批评指正谢谢!现在学习的是第11页,共11页
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- 关 键 词:
- 最小 主任 最大 权力
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