心理行为因素与健康讲稿.ppt
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1、心理行为因素与健康第一页,讲稿共六十五页哦教学内容:教学内容:n社会心理因素与健康社会心理因素与健康n行为生活方式与健康行为生活方式与健康第二页,讲稿共六十五页哦教学目标:教学目标:n掌握不同行为生活方式对健康的影响,制定社会防掌握不同行为生活方式对健康的影响,制定社会防治措施治措施n熟悉社会心理影响健康的机制与方式熟悉社会心理影响健康的机制与方式第三页,讲稿共六十五页哦一、一、概述概述社会心理因素对健康的影响始于社会心理因素对健康的影响始于20世纪世纪20年代前后的年代前后的“心身医学心身医学”,是研究心理因素及社会因素对,是研究心理因素及社会因素对健康和疾病的作用,以及它们之间相互作用的科
2、学。健康和疾病的作用,以及它们之间相互作用的科学。社会心理因素对疾病的发生及恢复有显著影响。社会心理因素对疾病的发生及恢复有显著影响。第四页,讲稿共六十五页哦(一)基本概念(一)基本概念 心理现象:心理现象:心理活动过程的表现形式,分为心理心理活动过程的表现形式,分为心理过程和个性。过程和个性。心理现象心理现象心理过程心理过程人格人格(个性)(个性)认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)认识过程(感觉、知觉、记忆、思维、想象等)情感过程(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等)情感过程(喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等)意志过程(有意识地确定目的,克服困难,调节和支配自身的行意志过程(有意识地确定目的,
3、克服困难,调节和支配自身的行动等)动等)人格倾向性(需要、动机、兴趣、观点、信念等)人格倾向性(需要、动机、兴趣、观点、信念等)自我意识系统(自我认识、自我体验、自我调控)自我意识系统(自我认识、自我体验、自我调控)人格特征(能力、气质、性格)人格特征(能力、气质、性格)第五页,讲稿共六十五页哦社会心理现象:社会心理现象:指在一定的社会情境或影响因素下产生的各指在一定的社会情境或影响因素下产生的各种心理和行为。种心理和行为。社会因素是影响心理活动及行为的基本因社会因素是影响心理活动及行为的基本因素,尤其是社会文化、社会关系、社会工作及生素,尤其是社会文化、社会关系、社会工作及生活环境等,作为应
4、激源引起人的心理活动变化及活环境等,作为应激源引起人的心理活动变化及行为的改变。行为的改变。第六页,讲稿共六十五页哦n医学心理学医学心理学侧重于研究心理特征和活动过程与健侧重于研究心理特征和活动过程与健 康的关系康的关系(relation)(relation);行为医学行为医学主要探讨促进及控制危害健康的行为主要探讨促进及控制危害健康的行为(behavior)(behavior);社会医学社会医学不仅要认识心理活动和行为与健康的关系不仅要认识心理活动和行为与健康的关系,而且要明确与健康相关的心理活动及行为产生、,而且要明确与健康相关的心理活动及行为产生、存在及改变的原因存在及改变的原因(cau
5、se)(cause)。第七页,讲稿共六十五页哦应激:应激:人们面对困难与逆境而产生的压力与反应。人们面对困难与逆境而产生的压力与反应。感受刺激感受刺激(应激源应激源)应激反应应激反应应付方式应付方式(行为行为)应激的三个环节:应激的三个环节:第八页,讲稿共六十五页哦(二)(二)致病机制致病机制n神经神经-内分泌内分泌-免疫系统为中介免疫系统为中介n社会心理应激社会心理应激交感神经兴奋交感神经兴奋血压升高、心率增血压升高、心率增快、血管收缩、肠蠕动减少、情绪改变快、血管收缩、肠蠕动减少、情绪改变n垂体垂体肾上腺系统肾上腺系统 n紧张的心理、不良情绪紧张的心理、不良情绪免疫抑制,易感传染病、免疫抑
6、制,易感传染病、促癌、致癌促癌、致癌第九页,讲稿共六十五页哦神经系统神经系统Neural system内分泌系统内分泌系统Endocrine system免疫系统免疫系统Immune system社社会会心心理理因因素素身心身心健康健康PhysicalMental Health 致病机制:关系图致病机制:关系图mechanism of causing diseasemechanism of causing disease第十页,讲稿共六十五页哦(三)心理行为测量(三)心理行为测量 1.心理测量的概念及特性心理测量的概念及特性心理测量心理测量是测定人的心理状态的方法。利用事是测定人的心理状态的方
7、法。利用事先设计好的模具与量表,组成一些能反映心理先设计好的模具与量表,组成一些能反映心理特点的应激,让受试者做出回答和反应,以分特点的应激,让受试者做出回答和反应,以分数或等级对人的心理行为变化进行定量描述。数或等级对人的心理行为变化进行定量描述。特点:特点:(1 1)间接;通过量表推测受试对象的心理状态间接;通过量表推测受试对象的心理状态 和心理特征。和心理特征。(2 2)相对:结果是分数和等级,和常模进行比)相对:结果是分数和等级,和常模进行比 较较。第十一页,讲稿共六十五页哦2.基本原则基本原则 理论的提出、工具的制定、常模的修订到理论的提出、工具的制定、常模的修订到最后的应用,都要注
8、意信度和效度的评价及验证。最后的应用,都要注意信度和效度的评价及验证。(1)标准化原则标准化原则:公认的标准化工具,施测方法要严格按照测验指:公认的标准化工具,施测方法要严格按照测验指导手册的规定执行,有固定的施测条件、标准指导语、统一的记导手册的规定执行,有固定的施测条件、标准指导语、统一的记分方法和常模。分方法和常模。(2)客观性原则客观性原则:下结论时综合考虑受试者的生活经历、家庭、社:下结论时综合考虑受试者的生活经历、家庭、社会环境以及通过面谈、观察获得的其他东西。会环境以及通过面谈、观察获得的其他东西。(3)保密原则保密原则:保护受试者隐私:保护受试者隐私 第十二页,讲稿共六十五页哦
9、3.基本内容及测量工具基本内容及测量工具根据实际工作需要或研究的内容和目的确定需要测量根据实际工作需要或研究的内容和目的确定需要测量的内容的内容。常用行为心理测验工具及其适用范围常用行为心理测验工具及其适用范围测量内容测量内容量表名称量表名称适用范围适用范围智力智力韦氏智力量表韦氏智力量表(WPPSI、WISC、WAIS)分别用于学龄前儿童、学龄儿童和成人智分别用于学龄前儿童、学龄儿童和成人智力测量,适用于生长发育及健康状况评价力测量,适用于生长发育及健康状况评价人格人格明尼苏达多项人格量表(明尼苏达多项人格量表(MMPI)综合测量人格结构,适用于临床诊断综合测量人格结构,适用于临床诊断艾克森
10、人格量表(艾克森人格量表(EPQ)偏重于气质类型的测量,适用于临床及科偏重于气质类型的测量,适用于临床及科研研性格性格A型性格量表型性格量表用于测评用于测评A型性格、型性格、B型性格等型性格等情绪情绪抑郁自评量抑郁自评量(SDS)焦虑自评量表焦虑自评量表(SAS)90项症状自评量表(项症状自评量表(SCL-90)适用于情绪测评及病人筛检适用于情绪测评及病人筛检适用于精神状态的综合评价适用于精神状态的综合评价行为行为Conners儿童行为量表儿童行为量表筛检儿童行为问题筛检儿童行为问题第十三页,讲稿共六十五页哦二、社会心理因素与健康二、社会心理因素与健康(一)(一)个性心理特征个性心理特征心理主
11、要受后天条件的影响。影响心理活心理主要受后天条件的影响。影响心理活动的因素主要有生活环境、受教育水平,所从动的因素主要有生活环境、受教育水平,所从事的工作。事的工作。个性心理特征主要包括能力、气质和性格。个性心理特征主要包括能力、气质和性格。第十四页,讲稿共六十五页哦n气质与健康气质与健康 气质气质是人典型的稳定的心理特征,即通常所说的脾气、性情,同是人典型的稳定的心理特征,即通常所说的脾气、性情,同人的生物学素质有关,并使人格染上独特的色彩。人的生物学素质有关,并使人格染上独特的色彩。主要表现主要表现为个人心理活动过程的速度和稳定性,强度(情绪的强为个人心理活动过程的速度和稳定性,强度(情绪
12、的强弱、意志努力的程度),心理活动的指向性(倾向于外部事物或弱、意志努力的程度),心理活动的指向性(倾向于外部事物或内部体验)。内部体验)。第十五页,讲稿共六十五页哦n胆汁质型的气质特征:胆汁质型的气质特征:智慧敏捷,缺乏准确性;热情,智慧敏捷,缺乏准确性;热情,Bilious temperament 但急躁易冲动;刚强,但易粗暴。但急躁易冲动;刚强,但易粗暴。n多血质型的气质特征:多血质型的气质特征:灵活,有朝气,善于适应变化的生活灵活,有朝气,善于适应变化的生活Sanguineous temperament 环境,情绪体验不深。环境,情绪体验不深。n粘液质型的气质特征:粘液质型的气质特征:
13、稳重但不灵活;忍耐力强,沉着,但稳重但不灵活;忍耐力强,沉着,但Phlegm temperament 缺乏生气。缺乏生气。n抑郁质的气质特征:抑郁质的气质特征:易感,但内向、稳重,持久,但懦易感,但内向、稳重,持久,但懦 Melancholic temperament 弱;沉默而孤独。弱;沉默而孤独。第十六页,讲稿共六十五页哦n性格与健康性格与健康 性格性格是个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观是个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。现实所持的稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。性格最性格最主要的特征主要的特征是意
14、识倾向性,包括性格的态度特征,意志是意识倾向性,包括性格的态度特征,意志特征。特征。第十七页,讲稿共六十五页哦A型性格的特征是:型性格的特征是:n有雄心壮志,喜欢竞争,有雄心壮志,喜欢竞争,n出人头地;出人头地;n性情急躁,性情急躁,n缺乏耐心,缺乏耐心,n容易激动;容易激动;n有时间紧迫感,有时间紧迫感,n行动匆忙;行动匆忙;n对人有敌意。对人有敌意。n与此相反的性格,与此相反的性格,n如不争强好胜如不争强好胜n做事不慌不忙的性格做事不慌不忙的性格n称为称为B型性格型性格n肿瘤的性格模型,肿瘤的性格模型,n即即C型性格。型性格。n特征是压抑自己的情绪,特征是压抑自己的情绪,n过分忍让,回避矛
15、盾,过分忍让,回避矛盾,n怒而不发,怒而不发,n好生闷气,内向。好生闷气,内向。A型性格被认为型性格被认为是与高胆固醇血症、吸是与高胆固醇血症、吸烟及高血压并列的四项烟及高血压并列的四项冠心病危险因子之一冠心病危险因子之一。C型性格者,宫颈癌型性格者,宫颈癌发病率比其他人高发病率比其他人高3倍,倍,患胃癌、肝癌等消化系统肿患胃癌、肝癌等消化系统肿瘤的危险性更高。瘤的危险性更高。nA型型B型型C型型第十八页,讲稿共六十五页哦(二)情绪与健康(二)情绪与健康 n情绪情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度和体验。是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度和体验。n情绪不是固有的,是由客观现实
16、的刺激引起的,是主观体验,情绪不是固有的,是由客观现实的刺激引起的,是主观体验,情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为中介。情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为中介。n情绪具有明显的生理反应成分,直接关系到身心的健康;同时情绪具有明显的生理反应成分,直接关系到身心的健康;同时所有的心理活动都在一定的情绪体验基础上进行,情绪成为心所有的心理活动都在一定的情绪体验基础上进行,情绪成为心身联系的纽带。身联系的纽带。第十九页,讲稿共六十五页哦n愉快、积极的情绪愉快、积极的情绪对人的生理功能起到良好作用,可以提高人的对人的生理功能起到良好作用,可以提高人的活动能力,充实人的体力和精力,发挥人的潜能
17、力,有利于人体活动能力,充实人的体力和精力,发挥人的潜能力,有利于人体健康。低焦虑者可以提高工作效率。健康。低焦虑者可以提高工作效率。n不愉快、消极的情绪不愉快、消极的情绪可以使人的心理失去平衡;反复出现、强可以使人的心理失去平衡;反复出现、强度过高或持续时间过长会导致神经系统功能紊乱,机体病变。坏度过高或持续时间过长会导致神经系统功能紊乱,机体病变。坏情绪成为疾病的诱发和促发因素。情绪成为疾病的诱发和促发因素。第二十页,讲稿共六十五页哦n身心疾病:身心疾病:高血压、心脏病、恶性肿瘤、糖尿高血压、心脏病、恶性肿瘤、糖尿病病、消化性溃疡、哮喘和偏头痛。、消化性溃疡、哮喘和偏头痛。n急剧情绪变化:
18、急剧情绪变化:心肌梗死、脑出血、精神病发作。心肌梗死、脑出血、精神病发作。n长期忧郁:长期忧郁:胃肠病胃肠病 第二十一页,讲稿共六十五页哦(三)应激(三)应激 应激的概念随着医学模式的转变而发展:应激的概念随着医学模式的转变而发展:“超过一定阈值后,破坏机体内环境平衡的一切物理超过一定阈值后,破坏机体内环境平衡的一切物理、化学和情感刺激、化学和情感刺激”,“机体觉察一切刺激的非特机体觉察一切刺激的非特异性反应异性反应”,“社会心理因素作为应激源社会心理因素作为应激源”。第二十二页,讲稿共六十五页哦应激源应激源指环境对个体提出的各种需求,经个体认指环境对个体提出的各种需求,经个体认知评价后可以引
19、起心理知评价后可以引起心理/生理反应的刺激。生理反应的刺激。n躯体性应激源躯体性应激源 n心理性心理性应激源应激源n社会性应激源社会性应激源n文化性应激源文化性应激源 第二十三页,讲稿共六十五页哦对人有意义的刺激才会引起人的心理应激反应。对人有意义的刺激才会引起人的心理应激反应。“不可控不可控”和和“不可预知不可预知”。心理应激状态下的主要情绪反应有焦虑、愤怒、恐惧和心理应激状态下的主要情绪反应有焦虑、愤怒、恐惧和抑郁;行为反应有应对、适应以及自我防御。抑郁;行为反应有应对、适应以及自我防御。自杀自杀应激后消极的行为现象应激后消极的行为现象第二十四页,讲稿共六十五页哦(四)生活事件(四)生活事
20、件生活事件生活事件指日常生活中引起人的心理平衡失调的事件。指日常生活中引起人的心理平衡失调的事件。重大生活事件造成的心情紧张与精神压力成重大生活事件造成的心情紧张与精神压力成为应激源,从而对疾病的发生起到直接和间接的为应激源,从而对疾病的发生起到直接和间接的作用。作用。第二十五页,讲稿共六十五页哦外界压力对健康的影响外界压力对健康的影响繁重的学习Boss的压力生活所迫返回第二十六页,讲稿共六十五页哦n学习问题学习问题n恋爱婚姻问题恋爱婚姻问题n健康问题健康问题n家庭问题家庭问题n工作与经济问题工作与经济问题 n人际关系问题人际关系问题n环境问题环境问题n法律与政治问题法律与政治问题 第二十七页
21、,讲稿共六十五页哦 表表49 正常中国人生活事件心理应激量表正常中国人生活事件心理应激量表 等级 生活事件比 LCU 等级 生活事件比 LCU 1 丧偶 110 34 性生活障碍 37 2 子女死亡 102 35 家属行政处分 36 3 父母死亡 96 36 名誉受损 36 4 离婚 65 37 中额借贷 36 5 父母离婚 62 38 财产损失 36 6 夫妻感情破裂 60 39 退学 35 7 子女出生 58 40 好友去世 34 8 开除 57 41 法律纠纷 34 9 刑事处罚 57 42 收入显著增减 34 10 家属亡故 53 43 遗失贵重物品 33 11 家属重病 52 44
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