环境心理学第二节视觉.ppt

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1、环境心理学第二节视觉现在学习的是第1页，共44页主要内容n1、何谓视觉？视觉刺激是什么？n2、视觉是如何形成？（视觉的生理机制）n3、视觉的基本现象有哪些？n4、人的视觉空间有多大？n5、视觉理论在环境设计中有哪些应用？现在学习的是第2页，共44页n视觉视觉:光刺激于人眼所产生的，是人类最重要的一光刺激于人眼所产生的，是人类最重要的一种感觉。种感觉。80%的信息来源于视觉。的信息来源于视觉。实验：研究人员给被试事先戴上一副特殊的三棱眼镜，使被试通实验：研究人员给被试事先戴上一副特殊的三棱眼镜，使被试通过眼镜看到一根直的木棍是弯曲的，同时请被试用手触摸这根过眼镜看到一根直的木棍是弯曲的，同时请被

2、试用手触摸这根木棍，触觉告诉他是直的，而当研究人员问：木棍，触觉告诉他是直的，而当研究人员问：“木棍是什么形木棍是什么形状的？状的？”结果有结果有90%90%的人都认为：的人都认为：“木棍是弯的木棍是弯的”。1、何谓视觉？视觉刺激是什么？现在学习的是第3页，共44页视觉刺激视觉刺激n世界中充满了不同波长的电磁波人眼看到的只是其中的一小部分光波，即380780nm的光波，这就是视觉的适宜刺激 。n 宇宙中能够产生光线的物体叫光源。其中最重要的是太阳。太阳其中最重要的是太阳。太阳光是一种混合光，由不同波长的光线混合而成。光是一种混合光，由不同波长的光线混合而成。n太阳光通过三棱镜的折射，可产生由红

3、到紫的各色光谱。经过色散太阳光通过三棱镜的折射，可产生由红到紫的各色光谱。经过色散后不能再继续分解的光，叫单色光。后不能再继续分解的光，叫单色光。n在正常情况下，我们接受的光线主要是物体表面反射的光线。现在学习的是第4页，共44页n人能看到一个具体的物体如树木，是通过光把树木反映到人的眼睛，从角膜进入眼，角角膜膜是眼球表面的一层薄膜。然而，光通过虹膜（眼前部含色素的薄膜），中间是瞳孔。虹膜虹膜通过收缩瞳孔控制光的进入量。(强小弱大)晶状晶状体体把光投射到视网膜上。角膜进行最大的屈光，而晶状体悬器精致地聚焦。2、视觉的如何形成？（视觉的生理机制）视觉的生理机制包括视觉的生理机制包括折光机制折光机

4、制、感觉机制感觉机制、传导机制传导机制、中枢机中枢机制制。现在学习的是第5页，共44页n视觉的机制不仅把神经兴奋从外周传入视觉的机制不仅把神经兴奋从外周传入中枢，而且对输入的信号进行了加工处中枢，而且对输入的信号进行了加工处理。这对各种视觉现象的产生有重要的理。这对各种视觉现象的产生有重要的意义。意义。n视觉系统的侧抑制作用，也影响到神经视觉系统的侧抑制作用，也影响到神经信号的加工。信号的加工。n侧抑制是指相邻的感受器之间能够互相侧抑制是指相邻的感受器之间能够互相抑制的现象。抑制的现象。(马蹄蟹实验马蹄蟹实验)现在学习的是第6页，共44页边界突出与马赫带边界突出与马赫带n人们在明暗变化的边界，

5、常常在亮区看到人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条。这就是马赫带现象，马赫带不是的线条。这就是马赫带现象，马赫带不是由于刺激能量的分布，而是由于神经网络由于刺激能量的分布，而是由于神经网络对视觉信息进行加工的结果。对视觉信息进行加工的结果。n国画中的乌云托月国画中的乌云托月 现在学习的是第7页，共44页n 1868年奥地利物理学家E.马赫发现的一种明度对比的视觉效应。马赫使用一个黑白组成的圆盘(图1),当圆盘高速旋转时,在圆盘3个不同灰度区的交界处会看到比较亮和比较暗的两条窄环：亮环在b点上,暗环在c点上。这条亮环和

6、暗环就叫马赫带,或马赫环。在物理上，虽然ab和cd区的亮度都是均匀的,然而看起来b点却比ab区亮，而 c点又比cd区暗，这说明感觉的变化和光强的变化并不完全对应(图2)。现在学习的是第8页，共44页n明度与视亮度n视敏度n颜色混合n色觉缺陷n视觉对比n视觉后像和闪光融合3、视觉的基本现象有哪些？现在学习的是第9页，共44页（一）、明度与视亮度明度与视亮度1、何谓明度？n明度明度是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。一般来说，光线越强，看上光线强弱决定的一种视觉经验。一般来说，光线越强，看上去越亮；光线越弱，明

7、度看上去越暗去越亮；光线越弱，明度看上去越暗.n明度不仅决定于物体照明的强度，而且决定于物体表面的反明度不仅决定于物体照明的强度，而且决定于物体表面的反射系数。射系数。视觉的基本现象现在学习的是第10页，共44页2、何谓视亮度？n视亮度视亮度指从白色表面到黑色表面的感觉连续体。它是由指从白色表面到黑色表面的感觉连续体。它是由物体表面的物体表面的反射系数反射系数决定的，而与物体的照度无关。决定的，而与物体的照度无关。n物体表面的反射率高，显得白；反射率低，显得黑。物体表面的反射率高，显得白；反射率低，显得黑。n举例：白纸，反射率高，显白。煤，反射率低，黑。光源的照举例：白纸，反射率高，显白。煤，

8、反射率低，黑。光源的照度越高，物体表面的反射系数越大看上去就越明亮。度越高，物体表面的反射系数越大看上去就越明亮。现在学习的是第11页，共44页3、明度的绝对阈限与差别阈限n在正常情况下，人的视觉系统能够对大约从在正常情况下，人的视觉系统能够对大约从10-6到到107烛光烛光/平方米平方米的光强作出反应。所以，的光强作出反应。所以，106 烛光烛光/平方米是视觉系统明度的绝对平方米是视觉系统明度的绝对阈限。阈限。n 明度的差别阈限在光强为中等强度时，人的视觉系统能够对大约从明度的差别阈限在光强为中等强度时，人的视觉系统能够对大约从106到到107烛光烛光/平方米的光强作出反应。平方米的光强作出

9、反应。现在学习的是第12页，共44页（二）、视敏度（二）、视敏度n是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。医学上是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。医学上称为称为视力视力。视敏度的大小常用视角大小来表示。视敏度的大小常用视角大小来表示 n所谓所谓视角视角，即物体通过眼睛节点所形成的夹角。视角大小取，即物体通过眼睛节点所形成的夹角。视角大小取决于物体的大小及物体离眼睛的距离。当你能够看清一个物决于物体的大小及物体离眼睛的距离。当你能够看清一个物体或物体间的距离时，所对视角越大，视力越差；视角越小体或物体间的距离时，所对视角越大，视力越差；视角越小，视力越好。，视力越好。n视敏度一般可以分

10、成最小可见敏度、最小间隔敏度和游标敏度视敏度一般可以分成最小可见敏度、最小间隔敏度和游标敏度三种。三种。视觉的基本现象现在学习的是第13页，共44页(三三)、颜色混合、颜色混合n什么是颜色：颜色什么是颜色：颜色(color)是光波作用于人眼所引起的视是光波作用于人眼所引起的视觉经验。觉经验。n颜色具有三个基本特性，即颜色具有三个基本特性，即色调色调、明度明度和和饱和度饱和度。n色调主要决定于光波的波长。对光源来说，由于占优势的波长不同，色调也色调主要决定于光波的波长。对光源来说，由于占优势的波长不同，色调也就不同。如果就不同。如果700毫微米的波长占优势，光源看去是红的。毫微米的波长占优势，光

11、源看去是红的。n明度指颜色的明暗程度。明度决定于照明的强度和物体表面的反射系数。明度指颜色的明暗程度。明度决定于照明的强度和物体表面的反射系数。n 饱和度指某种颜色的纯杂程度或鲜明程度。纯的颜色都是高度饱和的。例如饱和度指某种颜色的纯杂程度或鲜明程度。纯的颜色都是高度饱和的。例如鲜红等。混杂上白色、灰色或其它色调的颜色，是不饱和的颜色。例如粉红鲜红等。混杂上白色、灰色或其它色调的颜色，是不饱和的颜色。例如粉红等。等。视觉的基本现象现在学习的是第14页，共44页在颜色纺锤体中，在颜色纺锤体中，垂直轴垂直轴代表代表明度明度的变化，上端是白的变化，上端是白色，下端是黑色，中间是灰色。色，下端是黑色，

12、中间是灰色。纺锤体的圆周纺锤体的圆周代表各种不同的代表各种不同的色色调调，依红、橙、黄，依红、橙、黄紫列。紫列。从圆周到中心从圆周到中心表示表示饱和度饱和度的变化，的变化，圆周上各种色调的饱和度最高；离圆周上各种色调的饱和度最高；离开圆周，距中心越近，颜色越不饱开圆周，距中心越近，颜色越不饱和。和。从图中可以看出，很明或很暗的颜从图中可以看出，很明或很暗的颜色都是比较不饱和的，只有中等明色都是比较不饱和的，只有中等明度的颜色能够获得最大程度的饱和度的颜色能够获得最大程度的饱和现在学习的是第15页，共44页(四四)、色觉缺陷n指辨色能力异常。指辨色能力异常。色觉缺陷包括色弱和色盲。色觉缺陷包括色

13、弱和色盲。n色弱就是对某种颜色感受性的降低。色觉正常的人可以用三种色弱就是对某种颜色感受性的降低。色觉正常的人可以用三种波长的光来匹配光谱上任何其他波长的光，因而称三色觉者。波长的光来匹配光谱上任何其他波长的光，因而称三色觉者。n色弱患者虽然也能用三种波长来匹配光谱上的任一波长，色弱患者虽然也能用三种波长来匹配光谱上的任一波长，但他们对三种波长的感受性均低于正常人。在刺激光较弱但他们对三种波长的感受性均低于正常人。在刺激光较弱时，这些人几乎分辨不出任何颜色。色弱患者在男人中占时，这些人几乎分辨不出任何颜色。色弱患者在男人中占6，是一种常见的色觉缺陷。，是一种常见的色觉缺陷。视觉的基本现象现在学

14、习的是第16页，共44页色盲色盲n分全色盲和局部色盲两类分全色盲和局部色盲两类 n患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。这种患全色盲的人只能看到灰色和白色，丧失了对颜色的感受性。这种人一般缺乏锥体系统。无论在白天还是晚上，他们的视觉都是棒体人一般缺乏锥体系统。无论在白天还是晚上，他们的视觉都是棒体视觉。视觉。n这种病人很少见，在人口中只占这种病人很少见，在人口中只占0001。患局部色盲的人还有某些。患局部色盲的人还有某些颜色经验，但他们经验到的颜色范围比正常人要小得多。颜色经验，但他们经验到的颜色范围比正常人要小得多。n局部色盲局部色盲红绿盲红绿盲 紫色盲紫色盲(色盲一般是隔代

15、遗传色盲一般是隔代遗传)现在学习的是第17页，共44页(六六)、视觉对比：、视觉对比：n视觉对比是由光刺激在空间上的不同分视觉对比是由光刺激在空间上的不同分布引起的视觉经验。可分成明暗对比与布引起的视觉经验。可分成明暗对比与颜色对比两种。颜色对比两种。视觉的基本现象现在学习的是第18页，共44页明暗对比效应明暗对比效应n明暗对比是由光强在空间上的不同分布明暗对比是由光强在空间上的不同分布造成的。造成的。n意义：我们能够看清物体的轮廓或能够意义：我们能够看清物体的轮廓或能够区别它们，正是由于物体的明度间存在区别它们，正是由于物体的明度间存在着对比。着对比。漆黑一团的房间内，伸手不见五指，是漆黑一

16、团的房间内，伸手不见五指，是由于对比消失的结果。由于对比消失的结果。现在学习的是第19页，共44页颜色对比效应颜色对比效应n一个物体的颜色会受到它周围物体颜色一个物体的颜色会受到它周围物体颜色的影响而发生色调的变化。对比使物体的影响而发生色调的变化。对比使物体的色调向着背景颜色的补色的方向变化的色调向着背景颜色的补色的方向变化。现在学习的是第20页，共44页n刺激物先后作用于同一感受器会产生先后对刺激物先后作用于同一感受器会产生先后对比现象。例如，吃了糖之后，紧接着就吃广比现象。例如，吃了糖之后，紧接着就吃广柑，觉得广柑很酸；吃了苦药之后，接着喝柑，觉得广柑很酸；吃了苦药之后，接着喝口白开水也

17、觉得有点甜味。凝视红色物体之口白开水也觉得有点甜味。凝视红色物体之后，再看白色物体，就会出现青绿色的后象后，再看白色物体，就会出现青绿色的后象等。等。现在学习的是第21页，共44页(七七)视觉后像和闪光融合视觉的基本现象n视觉系统不仅反映视觉刺激的空间特性视觉系统不仅反映视觉刺激的空间特性，而且反映刺激的时间特性。，而且反映刺激的时间特性。现在学习的是第22页，共44页 1.适应适应n在相同刺激的持续作用下，感觉器官的感受在相同刺激的持续作用下，感觉器官的感受性发生变化的现象，叫适应。性发生变化的现象，叫适应。n适应可以引起感受性的提高，也可以引起感适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的

18、降低。受性的降低。n适应现象表现在所有的感觉中，但是，在各适应现象表现在所有的感觉中，但是，在各种感觉中适应的表现和速度是不同的。种感觉中适应的表现和速度是不同的。n视觉的适应可分为暗适应和明适应。视觉的适应可分为暗适应和明适应。现在学习的是第23页，共44页n(1)暗适应照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时暗适应照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程。间过程。n从明亮的阳光下进入已灭灯的电影院时，开始什么也看不从明亮的阳光下进入已灭灯的电影院时，开始什么也看不清楚，隔了若于时间之后就能分辨出物体的轮廓来了。清楚，隔了若于时间之后就能分辨出物体的轮廓来了。现在学习的是第24

19、页，共44页n实践意义。人们利用它的规律可以提高实践意义。人们利用它的规律可以提高视觉的效果，避免在异常情况下光线对视觉的效果，避免在异常情况下光线对眼睛的破坏作用。例如，又如值夜勤的眼睛的破坏作用。例如，又如值夜勤的飞行员和消防队员，在值勤以前，最好飞行员和消防队员，在值勤以前，最好带上红色眼镜在室内灯光下活动。带上红色眼镜在室内灯光下活动。现在学习的是第25页，共44页n(2.)明适应照明开始或有暗处转入明处时视觉感受明适应照明开始或有暗处转入明处时视觉感受性下降的时间过程性下降的时间过程.n当从黑暗的电影院走到阳光下，开初感到耀眼发眩，当从黑暗的电影院走到阳光下，开初感到耀眼发眩，什么都

20、看不清楚，只要稍过几秒钟，就能清楚地看到什么都看不清楚，只要稍过几秒钟，就能清楚地看到周围事物了。这种现象叫明适应。周围事物了。这种现象叫明适应。现在学习的是第26页，共44页n刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失的现象刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失的现象.n后象在视觉中表现特别明显。后象在视觉中表现特别明显。n视觉后象有两种：正后象和负后象。视觉后象有两种：正后象和负后象。2.后像后像现在学习的是第27页，共44页n请你在灯前闭上眼睛二三分钟后，睁开眼睛注视电灯三秒钟请你在灯前闭上眼睛二三分钟后，睁开眼睛注视电灯三秒钟，再闭上眼睛，就会看见眼前有一个灯的光亮形象

21、出现在暗，再闭上眼睛，就会看见眼前有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上。因为后象和灯一样。都是亮的，即品质相同，所的背景上。因为后象和灯一样。都是亮的，即品质相同，所以叫正后象。以叫正后象。n随着正后象出现以后，如果继续注视，就会看见一个黑色随着正后象出现以后，如果继续注视，就会看见一个黑色的形象出现在亮的背景上，因为后象和灯光在品质上是相的形象出现在亮的背景上，因为后象和灯光在品质上是相反的，所以叫负后象。反的，所以叫负后象。现在学习的是第28页，共44页n彩色视觉也有后象，不过正后象很少出彩色视觉也有后象，不过正后象很少出现，而负后象却很清楚。例如，注视一现，而负后象却很清楚。例如，注视一个

22、红色的正方形之后，再看一张灰白纸个红色的正方形之后，再看一张灰白纸，在这张灰白纸上就可以看到一个蓝绿，在这张灰白纸上就可以看到一个蓝绿形的正方形。彩色的负后象是原来注视形的正方形。彩色的负后象是原来注视色的补色。色的补色。现在学习的是第29页，共44页闪光融合现象闪光融合现象n后象可以使断续的刺激引起连续的感觉，但是断续的刺后象可以使断续的刺激引起连续的感觉，但是断续的刺激必须达到一定的频率。激必须达到一定的频率。n刚刚能引起连续感觉的最小频率，叫临界闪光频率。刚刚能引起连续感觉的最小频率，叫临界闪光频率。n这时产生的心理效应是闪光融合现象。即看到的不再是闪这时产生的心理效应是闪光融合现象。即

23、看到的不再是闪光而是融合的不闪动的光。例如，当市电频率为光而是融合的不闪动的光。例如，当市电频率为50次秒次秒时，日光灯每秒钟闪动时，日光灯每秒钟闪动100次，但是我们却看不出它们是次，但是我们却看不出它们是断续出现的。断续出现的。现在学习的是第30页，共44页视觉掩蔽视觉掩蔽n在某种时间条件下，当一个闪光出现在在某种时间条件下，当一个闪光出现在另一个闪光之后，这个闪光能影响到对另一个闪光之后，这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察前一个闪光的觉察,这种效应叫视觉掩蔽这种效应叫视觉掩蔽。现在学习的是第31页，共44页联觉联觉n是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象是指一种感觉兼有别种感觉的心理现象 n

24、最常见的是颜色感觉引起的联觉。（如最常见的是颜色感觉引起的联觉。（如红色让人感觉温暖，联觉联想）红色让人感觉温暖，联觉联想）影响感影响感受性变化的还有联觉。如同样的事物因受性变化的还有联觉。如同样的事物因颜色不同可有感觉到味道不同。同样大颜色不同可有感觉到味道不同。同样大小的房间因装饰的风格不同也会产生不小的房间因装饰的风格不同也会产生不同的感觉。同的感觉。现在学习的是第32页，共44页n例如，我们经常听到人们说，例如，我们经常听到人们说，“甜蜜的噪音甜蜜的噪音”、“沉重的乐曲沉重的乐曲”、“明快的曲调明快的曲调”、“尖酸的气味尖酸的气味”。这些联觉现象是由于我们在日常生活中各种感觉。这些联觉

25、现象是由于我们在日常生活中各种感觉现象经常自然而然有机地联系在一起之故。现象经常自然而然有机地联系在一起之故。n流连在苏州园林之中，你会感到流连在苏州园林之中，你会感到“凝固的音乐凝固的音乐”空间空间艺术蕴涵的韵律节奏。当然，你也会觉得自然界一艺术蕴涵的韵律节奏。当然，你也会觉得自然界一切美妙的音响都逼真如画。切美妙的音响都逼真如画。现在学习的是第33页，共44页n除了听觉，其它如触、嗅、味觉等同样对视觉意象有很大的依赖性除了听觉，其它如触、嗅、味觉等同样对视觉意象有很大的依赖性。n嗅觉与味觉较明显，也较简单易解。嗅觉，如嗅出兰与菊之花香嗅觉与味觉较明显，也较简单易解。嗅觉，如嗅出兰与菊之花香

26、不同，是由于兰、菊在脑中不同，是由于兰、菊在脑中“呈像呈像”以助区辨；味觉，如言以助区辨；味觉，如言“酸酸”而不禁令人心想嚼一枚青杏之状，说而不禁令人心想嚼一枚青杏之状，说“涩涩”则令人心生尝一颗则令人心生尝一颗生柿子之感。生柿子之感。n触觉借助视觉意象的情形要复杂些。这倒不是说这方面缺少例证，相反，触觉借助视觉意象的情形要复杂些。这倒不是说这方面缺少例证，相反，“光滑光滑”一词总使人联想到平滑的冰面、地面、桌面、丽人之肌肤，不一一词总使人联想到平滑的冰面、地面、桌面、丽人之肌肤，不一而足而足现在学习的是第34页，共44页n视觉尺度：我们将从眼睛到能够看清对象物的距离，称为视觉尺度。n人的眼睛

27、视力因人而异，各有差别，特别是老年人与年轻人之间的差距尤大。我们现在讨论的是一般正常状态下视力所能达到的视觉尺度。4、人的视觉空间有多大？现在学习的是第35页，共44页n根据豪尔和斯普雷根的研究而绘制的视觉尺度示意图 现在学习的是第36页，共44页n双眼合成视野为60度；中心明晰视野为12度。开阔的合成视野只能粗略的扫描周边景物，而中心视野1度，则可以“一目了然”毫不费力的清晰的了解景物。n人体肩宽2ft，身长6ft；n 面部全貌12ft(3060cm)；n扬臂触及距离3ft(90cm)n上体姿态46ft(1.201.80m)现在学习的是第37页，共44页n 坐态全貌716ft(2.104.9

28、0m)n 会话距离lOft(3.OOm)n 唇动可见距离16ft(5.OOm)n 可区辨笑颜24ft(6.OOm)n 认识表情的最大距离40ft(12.OOm)；n 认识面部的最大距离80ft(24.OOm)；n 分清动作的最大距离450ft(140.OOm)；n 大量信息处理的距离 900ft(280.OOm)；n 可区别人物的最大距离4，000ft(1200.OOm)；n 充分利用人力通信(狼烟、烽火)的距离 5400ft(1650.OOm)。现在学习的是第38页，共44页n俗话说“眼见为实”，实际上眼睛给人的印象往往是似是而非甚至是不准确的，如果我们忽视了视觉对象与真正对象间的差异，就不

29、能将生动的真实对象再现到欣赏者的眼前。反之，对其加以利用，可以更方便地使欣赏者产生共鸣。或许我们已经意识到这些视觉现象的存在，但作为一个园林设计师不仅要知其然，还要知其所以然，要学会如何利用这些有趣的视觉现象来增加园林的趣味性。5、视觉理论在环境设计中有哪些应用？现在学习的是第39页，共44页赏景方式赏景方式n动态景观与静态景观动态景观与静态景观动态景观：四维空间设计步移景异静态景观：立体画、静态构图现在学习的是第40页，共44页n平视、仰视与俯视平视、仰视与俯视平视：以视线为中心的30夹角视场：辽阔宁静、坦荡开阔仰视：视线与地面夹角超过15：高大、宏伟、崇高、威严俯视：景物在视点下方：45 30 10 1时，空间会产生扩大远离之感；n随着D/H1时，空间则越来越产生紧迫感；n当D/H=1时，构成空间的实体的高度与间距呈现协调匀称之感现在学习的是第43页，共44页现在学习的是第44页，共44页