教育类生职业生涯规划.ppt

《教育类生职业生涯规划.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育类生职业生涯规划.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育类生职业生涯规划现在学习的是第1页，共20页现在学习的是第2页，共20页 目标目标?计划？计划？坚持坚持?机遇？机遇？人脉人脉?.现在学习的是第3页，共20页现在学习的是第4页，共20页第一部分第一部分 题外话：为什么要做职题外话：为什么要做职业生涯规划？业生涯规划？个人动机：个人动机：对现实茫对现实茫然然安全感与安全感与归属感归属感更高成就感更高成就感目目 标：标：为未来投资为未来投资作好及时应作好及时应对准备对准备明确职业方明确职业方向向现在学习的是第5页，共20页职业生涯，又称职业发展职业生涯，又称职业发展,是指是指一个人在其一生中遵循一定道路（或一个人在其一生中遵循一定道路（或途径

2、）所从事工作的历程，是指与工途径）所从事工作的历程，是指与工作相关的活动、行为、价值、愿望等作相关的活动、行为、价值、愿望等的综合。的综合。职业生涯规划是指通过对个人的职业生涯规划是指通过对个人的工作及职业发展的设计，协调个人需求工作及职业发展的设计，协调个人需求和企业组织需求，实现个人和企业的共和企业组织需求，实现个人和企业的共同成长和发展。同成长和发展。现在学习的是第6页，共20页现在学习的是第7页，共20页现在学习的是第8页，共20页现在学习的是第9页，共20页个人理解个人理解 人生的很多事情在刚开始的时候看起来是不可能人生的很多事情在刚开始的时候看起来是不可能的，但是即使是最小的梦想也

3、有可能慢慢变成现的，但是即使是最小的梦想也有可能慢慢变成现实。人生是充满波折的海洋，容易迷失方向，只实。人生是充满波折的海洋，容易迷失方向，只有找到正确的方向，明确了目标，才可成功地到有找到正确的方向，明确了目标，才可成功地到达胜利的彼岸。而一份职业生涯规划便是那一盏达胜利的彼岸。而一份职业生涯规划便是那一盏灯塔，无论是对近期的学习，还是远期的就业都灯塔，无论是对近期的学习，还是远期的就业都有着举足轻重的地位。做好了职业规划，有了一有着举足轻重的地位。做好了职业规划，有了一个明确的目标方向，自己不断努力，即使再小的个明确的目标方向，自己不断努力，即使再小的目标，也能演绎属于我们自己的盛世繁华！

4、目标，也能演绎属于我们自己的盛世繁华！现在学习的是第10页，共20页 第二部分第二部分 认识自我认识自我1.个人基本情况个人基本情况：我是个热情大方，个性好强，有一定学习能力的人我是个热情大方，个性好强，有一定学习能力的人，对待工作认真负责，我喜欢团体合作，不习惯单，对待工作认真负责，我喜欢团体合作，不习惯单独一个人活动。情感细腻，敏感，做事谨慎仔细。独一个人活动。情感细腻，敏感，做事谨慎仔细。原则性不强，易受他人影响，做事魄力不够，有一原则性不强，易受他人影响，做事魄力不够，有一定的依赖性，喜欢瞻前顾后，过于追求完美，太重定的依赖性，喜欢瞻前顾后，过于追求完美，太重视别人的看法和心理，所以决

5、断性缺乏，心态不够视别人的看法和心理，所以决断性缺乏，心态不够平稳。思维反应较快，分析判断问题条理性良好，平稳。思维反应较快，分析判断问题条理性良好，有较好的学习能力，具有较好的一般能力基础。有较好的学习能力，具有较好的一般能力基础。现在学习的是第11页，共20页职业兴趣职业兴趣根据职业测评报告，我的职业兴主要为社会根据职业测评报告，我的职业兴主要为社会型型：喜欢从事为他人服务和教育他人的工作：喜欢从事为他人服务和教育他人的工作；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，；喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用；比较看中社会服渴望发挥自己的社会作用；比较看中社会服务和社会道德，倾

6、向：教师、保育员、行政务和社会道德，倾向：教师、保育员、行政人员、医护人员、衣食住行服务行业的经理人员、医护人员、衣食住行服务行业的经理、管理人员和服务人员、福利人员、管理人员和服务人员、福利人员 现在学习的是第12页，共20页职业能力职业能力 李灿在言语理解、逻辑推理、资料分析、问题解决李灿在言语理解、逻辑推理、资料分析、问题解决四个方面的分数如下（总分四个方面的分数如下（总分110分，分，4分以下低分，分以下低分，4-5.4分为中低水平，分为中低水平，5.5-6.9为中高水平，为中高水平，7分及以上分及以上为高分）：言语理解为高分）：言语理解10分，逻辑推理分，逻辑推理8.7分，资料分析分

7、，资料分析4.1分，问题解决分，问题解决7.1分。分。综合以上分析，我在言语理解方面比较突出，逻辑综合以上分析，我在言语理解方面比较突出，逻辑推理和问题解决也还比较好，平常注意训练自己的推理和问题解决也还比较好，平常注意训练自己的资料分析能力，以便更好胜任教师的岗位。资料分析能力，以便更好胜任教师的岗位。现在学习的是第13页，共20页自我分析小结自我分析小结根据一些测试和自己的评价，我找到了自己根据一些测试和自己的评价，我找到了自己的优点和缺点，总的来说我是个行动派，善的优点和缺点，总的来说我是个行动派，善良，友善好社交，对工作富有责任感、勤勤良，友善好社交，对工作富有责任感、勤勤恳恳，不喜欢

8、控制，不会恭维他人，做事考恳恳，不喜欢控制，不会恭维他人，做事考虑过多，犹豫不决，畏首畏尾，太注重细节虑过多，犹豫不决，畏首畏尾，太注重细节，有点急躁，我要继续发挥自己的优点，同，有点急躁，我要继续发挥自己的优点，同时我要克服本身存在的不足。时我要克服本身存在的不足。现在学习的是第14页，共20页第三部分第三部分 职业目标定位职业目标定位根据自我分析和职业条件分析，在此我得出本人职业定根据自我分析和职业条件分析，在此我得出本人职业定位的位的SWOT分析分析:1,内部（优势：扎实的理论基础，一定的文学素养内部（优势：扎实的理论基础，一定的文学素养和语言功底。劣势：不善交际，太容易受周围的影和语言

9、功底。劣势：不善交际，太容易受周围的影响）响）2，外部（优势：国家对教师岗位的大力扶持。劣势：，外部（优势：国家对教师岗位的大力扶持。劣势：文凭低，岗位竞争大）文凭低，岗位竞争大）总结总结:职业目标职业目标人民教师人民教师职业发展策略职业发展策略进入公办小学或中学工作进入公办小学或中学工作 现在学习的是第15页，共20页第四部分评估调整第四部分评估调整我们都知道：理想很丰满，但现实往往很骨我们都知道：理想很丰满，但现实往往很骨感，每天都有很多故事发生，就像计划永远感，每天都有很多故事发生，就像计划永远赶不上变化，但我觉得不管如何，我们都要赶不上变化，但我觉得不管如何，我们都要坚持自己喜欢的岗位

10、，倘若注定与梦想擦肩坚持自己喜欢的岗位，倘若注定与梦想擦肩而过，我们可以选择把一切平凡的事做得不而过，我们可以选择把一切平凡的事做得不简单。职业生涯始终是一个动态的过程，我简单。职业生涯始终是一个动态的过程，我们必须依据现实及自身的条件及时调整。们必须依据现实及自身的条件及时调整。现在学习的是第16页，共20页1.调整：调整：（1）如果毕业应聘不成功的话，我第一选择是到民办学校应）如果毕业应聘不成功的话，我第一选择是到民办学校应聘做老师，中学，或者可以去一些比较偏地方，虽然本身拥有聘做老师，中学，或者可以去一些比较偏地方，虽然本身拥有教师资格证（在考），但是是非师范类，教学技能也不是很足教师资

11、格证（在考），但是是非师范类，教学技能也不是很足，优势不大。，优势不大。（2）第二选择去小学或幼儿园，可能相对要求没那么）第二选择去小学或幼儿园，可能相对要求没那么高，但是竞争也比较大。高，但是竞争也比较大。（3）如果以上两条路都不行的话，那么我会到一些教育培训）如果以上两条路都不行的话，那么我会到一些教育培训机构兼职边自学争取多学一点知识。也可能选择考研一方面充机构兼职边自学争取多学一点知识。也可能选择考研一方面充实自己，一方面文凭会有所提高，因为本身所在的大学本科是实自己，一方面文凭会有所提高，因为本身所在的大学本科是非师范专业，加上专业不对口，所以可能选择跨课考师范类院非师范专业，加上专

12、业不对口，所以可能选择跨课考师范类院校的研也有可能。考公务员几率不大。校的研也有可能。考公务员几率不大。现在学习的是第17页，共20页第五部分第五部分 结束语结束语计划赶不上变化，所以在以后的职业生涯过程中要计划赶不上变化，所以在以后的职业生涯过程中要持有动态发展的眼光，不断调整以便更好实现自己持有动态发展的眼光，不断调整以便更好实现自己的理想。当然计划固然好，但最重要的在于付出实的理想。当然计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效，任何目标，只说不做到头来只是一施并取得成效，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。因为涉场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。因

13、为涉世未深、经验尚浅，所以要一步一个脚印，脚踏实世未深、经验尚浅，所以要一步一个脚印，脚踏实地，抓住我们身边的每一个机会，不断锻炼自己，地，抓住我们身边的每一个机会，不断锻炼自己，平常可以多读一些教育教学的书籍，也可做一些相平常可以多读一些教育教学的书籍，也可做一些相关的兼职，以提高实践能力，积累经验，来实现自关的兼职，以提高实践能力，积累经验，来实现自己的人生规划。己的人生规划。现在学习的是第18页，共20页每个人都有自己的路要走，要做到完全不在乎每个人都有自己的路要走，要做到完全不在乎别人的眼光比如说走自己的路让别人说去吧，别人的眼光比如说走自己的路让别人说去吧，是不太可能的，我相信也许会

14、有人能做到，但是不太可能的，我相信也许会有人能做到，但是对于我们很多人来说可能真的做不到，所以是对于我们很多人来说可能真的做不到，所以我们能做的就是不断努力！在理性范围内，尽我们能做的就是不断努力！在理性范围内，尽量不要太受无关因素的干扰。勇敢一点，没什量不要太受无关因素的干扰。勇敢一点，没什么不可以！不管会不会成功，做过与没做过绝么不可以！不管会不会成功，做过与没做过绝对是不一样的！所以，做个行动者吧！对是不一样的！所以，做个行动者吧！现在学习的是第19页，共20页不管我们的生命再怎么粗糙，我们自己都要活得很不管我们的生命再怎么粗糙，我们自己都要活得很骄傲！（这种骄傲不是自负，只是一种生活的姿态骄傲！（这种骄傲不是自负，只是一种生活的姿态！）！）谢谢观赏！谢谢观赏！现在学习的是第20页，共20页