小学五级作文审题和选材和细节描写讲稿.ppt

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1、小学五级作文审题和选材和细节描写第一页，讲稿共十七页哦第二，必须弄清题目要写的范围。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如有的题目从时间方面规定了范围，如夏天的晚上夏天的晚上、课间课间。有的从地点方。有的从地点方面规定了范围，如面规定了范围，如操场一角操场一角、在公在公共汽车上共汽车上。有的从内容方面规定了范围。有的从内容方面规定了范围，如，如学洗衣学洗衣、植树植树。也有的从几。也有的从几个方面规定了范围，如个方面规定了范围，如放学路上学雷锋放学路上学雷锋，就是从时间、地点、内容几方面规定，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。了写作的范围。第二页，讲稿共十七页

2、哦第三，必须弄清题目要写的重点。第三，必须弄清题目要写的重点。重点是指题目中表示思想意义或思想重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，感情的关键词。如，二十年巨变二十年巨变重点重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。赞颂改革开放政策的辉煌成果。第三页，讲稿共十七页哦练一练练一练 1分析下列作文题，按照要求把题目分析下列作文题，按照要求把题目分类分类:（1）早晨）早晨 （2）好姑姑）好姑姑 （3）友谊）友谊 （4）一场比赛）一场比赛 （5）上学路上）上

3、学路上 （6）放学）放学以后以后 （7）我的妹妹）我的妹妹 （8）我和妹妹）我和妹妹 （9）我爱劳动）我爱劳动 （10）难忘的一天）难忘的一天 （11）和好）和好 （12）练毛笔字）练毛笔字（13）这件事教育了我）这件事教育了我 (14)亲情无价亲情无价 限制中心的题目有限制时间的题目有限制中心的题目有限制时间的题目有限制地点的题目有限制叙事的题目有限制地点的题目有限制叙事的题目有限制写人的题目有限制写人的题目有 限制写人物关系的题目有限制写人物关系的题目有第四页，讲稿共十七页哦2说出下列题目中的关键词，并体会它对表现说出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。文章中心思想的作用

4、。他家富起来了他家富起来了 我和同桌比手劲我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服妈妈教我洗衣服 这件事做对了这件事做对了 他的心灵美他的心灵美 第五页，讲稿共十七页哦 选用哪些材料来表达中心，这就是选择选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：题材，选材要注意以下三点：第一，要围绕中心选择材料，与中心有关第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免第三，题材要力求新颖，吸引人，

5、避免一个模式。但也不能凭空编造。一个模式。但也不能凭空编造。认真选材认真选材第六页，讲稿共十七页哦练一练练一练1 1下面是一组半命题，要求选择题材下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一作文题目谈，把题目补充完整。然后选一作文题目谈谈自己所选的作文材料。谈自己所选的作文材料。我学会了我学会了_；我喜欢的；我喜欢的_；难忘的；难忘的_；快活的快活的_；真有趣；真有趣_；_教育了我；教育了我；第七页，讲稿共十七页哦2阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以热爱劳动热爱劳动的芳芳的芳芳、刻苦学习的芳芳刻苦学习的芳芳为题，从事例中选择材料，为题，从事例中选择

6、材料，要求中心与材料一致。要求中心与材料一致。芳芳的十个事例芳芳的十个事例带病坚持到校上课带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高刻苦练习跳高第八页，讲稿共十七页哦 细节描写要领：细节描写要领：抓住特征绘肖像

7、抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境烘托渲染绘环境第九页，讲稿共十七页哦例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪，露出地面，用一枝一块雪，露出地面，用一枝短棒短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些些秕谷，捧上秕谷，捧上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。1、把握动作描写的方法、把握动作描写的方法具体写出动作的过程具体写出动作的过程第十页，讲稿

8、共十七页哦我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多？穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。2、把握外貌描写的方法、把握外貌描写的方法第十一页，讲稿共十七页哦3、把握心理描写的方法、把握心理描写的方法一、倾诉式一、倾诉式 由作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思由

9、作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思想活动。这种方法是把读者当想活动。这种方法是把读者当“知音知音”，将自己的喜怒，将自己的喜怒哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者，使人感到亲哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者，使人感到亲切可信。切可信。例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！想起这些，我多么懊悔！（最后一课最后一课）第十二页，讲稿共十七页哦 二、独白式二、独白式 就是人物自言自

10、语，说出自己的思想、感情或对某些就是人物自言自语，说出自己的思想、感情或对某些问题的看法。问题的看法。“独白式独白式”，并不是人物主动把自己的，并不是人物主动把自己的心理活动告诉给别人，读者也只是由于作者的无意心理活动告诉给别人，读者也只是由于作者的无意“泄密泄密”而而“窃取窃取”到人物的心理活动，得到了不该得到人物的心理活动，得到了不该得到的内心隐秘，从而更真实，更直接地了解人物性格到的内心隐秘，从而更真实，更直接地了解人物性格。例：我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是例：我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是一个愚蠢的人吗？难道我不够

11、资格当皇帝吗？这可是天底下可怕的事情。天底下可怕的事情。（皇帝的新装皇帝的新装）第十三页，讲稿共十七页哦她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景、表情、神态、语言、心理、场景等。等。第十四页，讲稿共十七页哦添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被

12、气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋你真是一个混蛋！”第十五页，讲稿共十七页哦添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”第十六页，讲稿共十七页哦添加添加“场景描写场景描写”真是冤家

13、路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、刻薄鬼、嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、刻薄鬼、小内奸小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”第十七页，讲稿共十七页哦