数的起源与发展课件.ppt

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1、关于数的起源与发展第1页，此课件共16页哦数的产生第2页，此课件共16页哦数的产生 人类是动物进化的产物，最初也完全没有数量的人类是动物进化的产物，最初也完全没有数量的概念。但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到概念。但人类发达的大脑对客观世界的认识已经达到更加理性和抽象的地步。这样，在漫长的生活实践中更加理性和抽象的地步。这样，在漫长的生活实践中，由于记事和分配生活用品等方面的需要，才逐渐产，由于记事和分配生活用品等方面的需要，才逐渐产生了数的概念。生了数的概念。结绳记事结绳记事也是地球上许多相隔很近的古代也是地球上许多相隔很近的古代人类共同做过的事。我国古书易经中有人类共同做过的事。我国

2、古书易经中有结绳结绳而治而治的记载。传说古代波斯王打仗时也常用绳子的记载。传说古代波斯王打仗时也常用绳子打结来计算天数。打结来计算天数。第3页，此课件共16页哦0的产生第4页，此课件共16页哦0的产生 后来人们慢慢发现数字中没有后来人们慢慢发现数字中没有 零零，是很容易，是很容易发生错误的。多数人认为，发生错误的。多数人认为，00这一数学符号的发明这一数学符号的发明应归功于公元应归功于公元6 6世纪的印度人。他们最早用黑点（世纪的印度人。他们最早用黑点（）表示零，后来逐渐变成了）表示零，后来逐渐变成了00。其实在我国古代文字中，其实在我国古代文字中，零零 字出现很早。不过那字出现很早。不过那时

3、它不表示时它不表示 空无所有空无所有，而只表示，而只表示 零碎零碎、不多不多 的意的意思。如思。如 零头零头、零星零星、零丁零丁。一百零五一百零五 的意思是的意思是：在一百之外，还有一个零头五。：在一百之外，还有一个零头五。第5页，此课件共16页哦0的产生 如果你细心观察的话，会发现罗马数字中如果你细心观察的话，会发现罗马数字中没有没有00。其实在公元。其实在公元5 5世纪时，世纪时，00已经传入罗已经传入罗马。但罗马教皇凶残而且守旧。他不允许任何马。但罗马教皇凶残而且守旧。他不允许任何使用使用00。有一位罗马学者在笔记中记载了关于。有一位罗马学者在笔记中记载了关于使用使用00的一些好处和说明

4、，就被教皇召去，施的一些好处和说明，就被教皇召去，施行了拶刑，使他再也不能握笔写字。行了拶刑，使他再也不能握笔写字。第6页，此课件共16页哦分数的产生 随着生产、生活的需要，人们发现，仅仅能随着生产、生活的需要，人们发现，仅仅能表示自然数是远远不行的。如果分配猎获物时，表示自然数是远远不行的。如果分配猎获物时，5 5个人分个人分4 4件东西，每个人件东西，每个人应应该得多少呢？于是分该得多少呢？于是分数就产生了。数就产生了。中国对分数的研究比欧洲早中国对分数的研究比欧洲早14001400多年！多年！第7页，此课件共16页哦负数的产生 随着社会的发展，人们又发现很多数量随着社会的发展，人们又发现

5、很多数量具有相反的意义，比如增加和减少、前进和具有相反的意义，比如增加和减少、前进和后退、上升和下降、向东和向西。为了表示后退、上升和下降、向东和向西。为了表示这样的量，又产生了负数。这样的量，又产生了负数。正整数、负整数和零，统称为整数。如果再正整数、负整数和零，统称为整数。如果再加上正分数和负分数，就统称为有理数。加上正分数和负分数，就统称为有理数。第8页，此课件共16页哦 有了这些数字表示法，人们计算起来感有了这些数字表示法，人们计算起来感到方便多了。到方便多了。但是，在数字的发展过程中，一件不但是，在数字的发展过程中，一件不愉快的事发生了愉快的事发生了.第9页，此课件共16页哦无理数下

6、面两个正方形的边长分别是多少呢？下面两个正方形的边长分别是多少呢？S=1 S=2第10页，此课件共16页哦 让我们回到让我们回到25002500年前的希腊，那里有一个毕达哥拉斯学派，年前的希腊，那里有一个毕达哥拉斯学派，是一个研究数学、科学和哲学的团体。他们认为是一个研究数学、科学和哲学的团体。他们认为 数数 是万物的本是万物的本源，支配整个自然界和人类社会。因此世间一切事物都可归结源，支配整个自然界和人类社会。因此世间一切事物都可归结为数或数的比例，这是世界所以美好和谐的源泉。他们所说的为数或数的比例，这是世界所以美好和谐的源泉。他们所说的数是指整数。分数的出现，使数是指整数。分数的出现，使

7、 数数 不那样完整了。但分数都可以不那样完整了。但分数都可以写成两个整数之比，所以他们的信仰没有动摇。写成两个整数之比，所以他们的信仰没有动摇。但是但是学派中一个叫希帕索斯的学生在研究学派中一个叫希帕索斯的学生在研究1 1与与2 2的比例中项的比例中项时，发现没有一个能用整数比例写成的数可以表示它时，发现没有一个能用整数比例写成的数可以表示它,后来又发后来又发现现边长为边长为1 1的正方形的对角线的长度即是所要找的那个数，这个的正方形的对角线的长度即是所要找的那个数，这个数肯定是存在的。可它是多少？又该怎样表示它呢？数肯定是存在的。可它是多少？又该怎样表示它呢？无理数第11页，此课件共16页哦

8、 希帕索斯等人百思不得其解，最后认定这是一希帕索斯等人百思不得其解，最后认定这是一个从未见过的新数。这个新数的出现使毕达哥拉斯个从未见过的新数。这个新数的出现使毕达哥拉斯学派感到震惊，动摇了他们哲学思想的核心。为了学派感到震惊，动摇了他们哲学思想的核心。为了保持支撑世界的数学大厦不要坍塌，他们规定对新保持支撑世界的数学大厦不要坍塌，他们规定对新数的发现要严守秘密。而希帕索斯还是忍不住将这数的发现要严守秘密。而希帕索斯还是忍不住将这个秘密泄露了出去。据说他后来被扔进大海喂了鲨个秘密泄露了出去。据说他后来被扔进大海喂了鲨鱼鱼.无理数第12页，此课件共16页哦数的发展matlab matlab 制作的图制作的图像，含有复数。像，含有复数。第13页，此课件共16页哦数的发展爱尔兰数学家哈密爱尔兰数学家哈密顿发明了四元数的顿发明了四元数的概念。概念。第14页，此课件共16页哦正整数正整数零零分数分数负数负数无理数无理数数的发展虚数、复数、超复数、四元数、八元数虚数、复数、超复数、四元数、八元数等等在航空、科技领域都有越来越广泛等等在航空、科技领域都有越来越广泛的应用。的应用。第15页，此课件共16页哦感谢大家观看感谢大家观看第16页，此课件共16页哦