关于教学实习心得体会汇总10篇.doc

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1、关于教学实习心得体会汇总10篇关于教学实习心得体会汇总十篇某些事情让我们心里有了一些心得后，就非常有必需要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢？以下是WTT搜集整理的教学实习心得体会10篇，仅供参考，欢送大家阅读。教学实习心得体会 篇1顶岗实习工作已经过半，回想初乍到时的青涩与紧张，不禁已觉恍然，在这几个月里，我们实习生在驻县老师的帮助下在学校领导的期许下在实习学校老师的协助下飞速成长，我们从刚刚登上讲台时的紧张、羞涩、冒冷汗变成了如今随时可以登上讲台的沉着、坦然、步伐坚决。而这其中的改变更甚者谓为巨变的“代价”是日以继夜地琢磨、思索、讨论、交流碰撞，多多地抽

2、时间去听指导老师的，琢磨指导老师的教学设计，向指导老师学习管理堂尤其是处理堂突发事故的经历，与岗友讨论教学经历尤其是与学生之间的交往，与大家交流教学过程中遇到的困难和疑惑在这几个月中，学院也会安排值班老师在固定时间与全班同学在线上交流，解答实习生的疑问，帮助我们更好地施行教学方案。在这过程中，我们也会自己不断提升自我，阅读献资料、学习指导老师典型教案、观看优秀老师微视频、认真听讲慕内容并参与积极讨论余秋雨说过，阅读的最大理由是摆脱平庸，一个人假如在青年时就已平庸，那么在今后就很难摆脱平庸。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美

3、妙比照着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。如此好事，假如等到成年后再匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一分人生的精彩；迟一天，就多天平庸的困扰。我们不光是为了进步自己去阅读去学习，还要为学生作出典范，看，老师都是大学生了还在不断阅读不断进步自己，我们还有什么道理不好好学习好好读书呢！在此，我们也要感谢积极帮助我们的指导老师，作为有经历的优秀老师，他们在上好自己班级的程的同时，还会百忙之中听实习生的，为我们实习生答疑解惑指出程中存在的问题，多年的经历倾囊相授。俗话说“师傅领进门修行在个人”，我们

4、也要自己多多考虑磨练自己的教学技能，为我们将的工作打下坚实的根底。教学实习心得体会 篇2作为一名在校大学生，我很荣幸能到坡庄小学参加本次老师实习，这次学校安排的实习时间虽然不长，但是却让我收获了非常多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习时机。相信对我们以后的工作会有很大的帮助。首先，专业知识必须扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为学生传播专业知识的，假如专业知识教不好，其他一切都是空谈，所以我的实习过程中一直谨记不要犯知识性的错误，误导学生。在每次上课前都把备课中的知识仔细检查一遍，确认无误后再教给学生们，所以我认为专业是根本，是根底。根底不牢，纸上谈兵是没用的。其次，有种

5、感觉就是书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。在课堂中同学们时常会提出一些自己不懂得问题，需要任课老师及时的答复，假如你拥有渊博的知识就不会被学生随时出现的问题所难倒，在我看来学习知识理应是一件非常有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的兴趣性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的根底上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的根底上的。再次，要以一颗仁爱之心

6、去对待学生。“严师出高徒”这句话在我看来是不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药一定要苦口呢？为什么忠言一定要逆耳呢？在药片外抹点儿糖让人快乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然承受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。老师在平时的教学工作中要多考虑学生的感受，不能老是以“为学生着想”为借口去做一些伤害他们的事。老师首先要清楚学习不是学生的全部，他们还要学会生活；教书也不是老师工作的全部，他们还要学会育人。老师假如能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使

7、命啊！最后，老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。假如老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢？每个人都应该有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目的。同时要教育学生如何分善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。在坡庄小学老师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了老师的数学课，老师用游戏的方式导入，整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些得意的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。老师用游戏的方式进展导入，吸引孩子的

8、有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断，这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进展。通过反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙老师的课堂掌控才能也是很强的，能根据学生、课堂的开展趋势灵敏的进展教学，很值得我借鉴。小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大，面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩，老师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的

9、耳边。实习期间我发现，和孩子们沟通是一件很快乐，很开心的事情，有许多事情假如能说开，就会防止很多不必要的猜想和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学老师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。在实习期间我告诫自己要英勇，要自信，要对得起老师这个行业，对得起小学实习老师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到理论教学中去，把自己的价值表到达最大化。此次实习是我人生中的第一次参加教育实习，我想它会成为我人生中的一次重要的回忆，无论何时我都不会忘记我带的那些得意的同学们，是他们让我在坡庄小学

10、的这段日子里过得充实，是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。我想以后我选择什么样的工作，在坡庄小学实习的这段日子我会一直记在心底，无论何时我都不会忘记在坡庄小学的这些个同事们，他们以宽容和仁爱之心对待我所犯的错误，鼓舞我缺失的勇气、鼓励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵，使我充满信心的站在讲台上。在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战，我想在离别时刻我们会依依不舍。以上就是我在坡庄小学作为一名小学老师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。教学实习心得体会 篇3在教学中有目的、有方案地进展丰富多彩的体育活动，让小朋友们在玩中学、玩中练促进身心和谐开展来到达体育锻炼目的，让

11、学生体验上体育课的乐趣，这不只能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对进步体育教学效果起到事半功倍的作用。一、创设情景，激发情感。人的情感总是在一定的情境中发生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的发生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是获得成功的重要条件。比方在一节前滚翻教学中这样讲到，小朋友们，今天我们来看天。小朋友们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把小朋友们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯

12、下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。二、让音乐走进课堂，促进体育教学气氛体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比方：随着老师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课完毕部分用音乐舞蹈的形式来完毕课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和进步学生

13、对体育课的兴趣。这不只是优质体育课的需要，也是将来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，老师一定要创设欢乐轻松的教学气氛，调动学生锻炼的积极性，让他们以最正确的心理状态进展各种活动，寓教于乐。三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学活力械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。假设体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来老师被喻为“辛勤的园丁”，而学生那么是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的

14、枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提快乐趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。四、师生一起参与活动进步体育教学积极性体育教学是双向多边，复杂的活动。体育老师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，老师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无活力，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和小朋友们一起活动，效果非常理想。因此，师生一起参与活动是学生快乐体育的桥梁。保守的体育理论认为师生之间是命令与服从。老师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的

15、关系。五、不时进步业务程度加强体育教学稳固性一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，假设干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，照旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不时进步老师的业务程度，才干促进教学的开展，才干使快乐体育真正快乐起来。教学实习心得体会 篇4今天周一，和全校师生一起，参加了在宝带实验小学的第一次升旗仪式，接触了这个得意的学校完好的一周的各项教育教学工作，真的有很多收获。首先感受最深的是，苏州的小学和我们曾经的小学

16、校园，真是有着天壤之别，这里的孩子真幸福，活动真多，走出去锻炼的时机也好多，好想让所有的孩子都能有时机承受这样的教育。不用很夸大，就这样标准简单平时丰富刚刚好。每个孩子都是带着和我们当年一样的红领巾，同样是那样一个单纯又渴望的年纪，脸上的那抹微笑就是永远阳光板灿烂，课堂上的高举的小手就是那只冲动的高亢的藏不住的小兔子，好熟悉的场景，站在二年级的班级后面，满课堂的活力，空气中都活泼着甜甜的芬芳，语文不擅长，实在找不到一个恰当的词，或者句子可以准确的表达那样的心情，那个词必定要像“深邃的眸子贴近心灵”般诗意和无暇。看着这样美妙的画面，真真的有想鼓掌想流泪的冲动，那清楚就是曾经的自己，很庆幸，也是微

17、型的如今的自己。他们真的是一群小精灵，生疏的你出现了，他们会歪着好奇的小脑袋很一本正经的问你是谁？为什么来我们班级啊？为什么老师跟在我们英语老师的后面啊？你教什么啊？你为什么穿黑色的衣服啊？你知道蜘蛛侠和超人用英语怎么说吗？刘老师你坐过飞机吗？我爸妈说只要我每次都考一百分都带我到处玩。你什么时候给我们上课啊？刘老师，我在学芭蕾，已经两级了。刘老师，你看我做的小书。那些嘴巴好得意。 你让一个小朋友唱个英文歌给你听，他会很快的翻开英语书唱起来，周围的小家伙们一个个的都很自觉的靠过来，围着我，然后变成了一个大合唱，没有指挥，却是那样的整齐响亮动听，顺时，我被深深的感动到了。心脏的某个角落，清楚的亢奋

18、了一下，满满的喜悦和满足，每个孩子都是天使。我就是那个被天使围着的幸福的大米。能成为老师的小助手帮班级的同学发作业本，在他们心中都是个无比神圣的美差，在老师委任时，全班的小手都高举着，嘴巴里还不可抑止的爆发出渴望的声响，竞争真的怎能是剧烈一个词了得，落选的同学一脸的失落，老师不得不许诺以后每个星期都会换一批帮老师发作业的认真负责的小助手，这时，孩子们又重新坐正起来，因为又有了希望，这是他们的小愿望，多么单纯的美妙的期待啊。我的记忆中，没有过老师这样正式的把发本子也作为一项教育，不过很庆幸，曾经的我也会抢着发本子，是蛮幸福的感觉。 以后我也想学习着抓住每个教育的角落，让平凡的被误诊到无聊的事情，

19、在孩子的生命中变得有趣有意义，也成为他们成长的垫脚石，老师的智慧或许就在别人忽略的细节上，仍然可以把它们化作孩子生命成长的养料。多希望以后可以，一直的在这样的天使的簇拥中，陪着他们一起成长，一起在美丽的童年海滩上留下一串串深深的脚印，再贪心一点，身后可以洒下一曲银铃般的天籁。指导老师说，她也喜欢低年级的孩子，因为他们很得意，很在乎你，很愿意听老师的话，可是高年级的孩子就比拟闷，也不想低年级的得意了、我听了，心里却失落起来，真的是这样吗？、走进高年级的课堂听课，是和二年级的很不同，尽管老师讲的很好，可是你肯努力的找激情，可是怎么都没法像二年级那样的兴奋了。或许那些安静的孩子仍然在用心的学习着，但

20、是，我心里还是觉得很心疼，他们是不是无形中丢了一些本来属于他们的东西呢？小孩子的欢呼传达着他们的收获，或许他们的安静和被动也在显露着一丝紧张，一些压力，一些过多的期待吧，毕竟六年级也是一个毕业季，我们应该理解那份沉默中的孤寂和慎重，只是，这些，是不是来的有些早呢？多希望看到他们在课堂上也可以自信的微笑，可以和轻松的享受这样的一个学习的互动、庆幸的是，在六年级的课堂上，仍然有一只高举不舍得放下的手，思维活泼，紧跟着老师的每一个节拍，那也是个女孩，就像当年的自己一样，尽管高举的手老师频繁的忽略掉，假如我没记错，老师的做法是为了给其别人时机，如今我很理解这样的做法，只是记得当年的我，把这种忽略当作奇

21、耻大辱，内心无比的受挫，暗暗下决心，再也不举手了，老师问问题我再也不答复 了，可是还是再坚持了非常钟后，忘记了自己的誓言。呵呵呵，多么美妙的回忆啊，我还记得那件事真正的给我上了一课，准确的说，也是我自己觉悟的，很受用的一个观点：我要做一个英勇的，敢于自己争取时机的女孩，努力来的时机很甜蜜，别人让出来的时机是建立在别人的痛苦之上的，即使有上帝偏爱，我也不希望他把别人的时机抢给我，我只要属于自己的那个就好。只有我自己才懂我要追求的是什么，我的活泼是因为内心的渴望，一种可以一直保鲜的热情，只有自己给自己笑脸，给自己掌声，我才能做内心里渴望想成为的那个人，可以平凡，可以不耀眼，但是一定不可以没有期待，

22、没有渴望和阳光。事实证明，信仰这个，让我的日子里多了很多感动，自己作用于自己的，还有别人给的感动。多好啊，这个课堂上找到了曾经的自己，略显另类的亢奋的她的脸上仍然洋溢着阳光的灿烂的温暖的微笑，整个略显寂静的课堂，因为她的声音让我又重新燃起了渴望，找到了共鸣：有时候，举手参与课堂的互动，与夸耀无关，只是一个单纯的享受学习的过程，一个全心全意把老师的智慧消化理解的过程，一个尊重自己个性的过程。真好，年龄的增长没有把哪朵珍贵的纯美的个性之花摧残掉，至少还有那样的一群人，仍然像个孩子，只是高年级的大孩子。同样是做作业，这里的小朋友的作业本和书上的名字都是统一打印上的，作业按照难度分为一号抄写本，二号听

23、写本，三号作文本，作业格式也是整洁清爽的统一布局，直尺画线，一张纸张，一厘米修改线，四排均分折痕，末尾日期计分格，修改时一行一个红钩，还要是整齐的落在一厘米的一竖的修改框里，每个细节都让我有所收获。坐在办公桌上，修改一摞摞的作业，虽然脖子每天都很酸，却因为孩子们的字迹和小错误所暴露的内在性格，觉得自己在探险，在那片原始的森林里寻找天空。帮着他们查漏补缺，很想做，不愿意放弃手中那个神圣的红笔，我知道每个孩子看到红星星时的喜悦。今天的升旗仪式，全部由六年级的学生组织进展的，那样的流畅，那样的有条不紊，那样的有朝气。声音洪亮，神情庄重的小主持人，着装整齐的鲜红的升旗队伍，优秀升旗手代表台上发言，准确

24、无误的国歌完毕，国旗到顶，全校嘹亮的国歌声，声情并茂的国旗下的讲话，这些熟悉的流程，在这里才感受到一种隆重和庄严。真的很难相信，是一批仅仅六年级的孩子做的，做的这样好。最后不得不说一下，让我大开眼界的家长义工，学校一起为孩子效劳的家长义工，每天上学前，放学后，自发的有组织的值班，护送孩子过马路，引导，登记，检查，有自己专门的存物柜，袖章，公服，公报，组长，活动。这样的参与对于孩子的成长是多好啊，当我们和孩子们呆在一个环境下，就会更好的理解他们，反思自己。很多时候，我们不是不懂孩子的世界，只是很多人一直远远的看着，没有走进。我想渐渐的走进，走进那些温暖的角落，期待，接下来的日子。好好加油！亲爱的

25、米。教学实习心得体会 篇5作为一个师范类的学生实习是一个必须走的路，这是一个很好的锻炼时机，几个月教学实习之后从中有很多体会。1.在小学当一个老师我们要什么方面的知识都要具备，我们体育专业的学生在小学里没有多少是上专业课，而是以文化课为主体育课为辅，不上体育课而是上科学课当时自己不知道怎么办，有些无从下手不知道上什么。我才感受自己要来适应社会学校而不是让社会来适应我们，我们要随时做好面对社会的挑战。最终来适应社会。2.在实习过程中感到小学不像在大学里什么器材都有，教学条件很好，而在小学我们没有这么好教学条件，学生活动场地器材不完善 ，在教学的时候我们要学会自己创新适应小学生的承受才能。用不完善

26、的条件上一堂成功的课，在小学我感到我们在大学里学习体育知识在小学几乎用不到，因为小学生承受才能还不是很好，我们只有学会变换知识点才能到达我们想要的效果。3.在小学里就像一个社会的缩影，我们不光要有全面的文化知识还必须有广泛的社交才能，这样才能适应教学之外的人际关系。我们要加强礼仪方面的学习。才能更好的适应学校环境和社会环境。4.在学校之外我们还要有组织才能和指导才能。5.在这次实习过程中我感受到很多在学校我们学不到的东西，我们自认为我们自己还可以，可是在处理问题上我们还不详细，要想让老老师认可是一个有才能有程度的当代大学生，我们必需要会做很多事比别人付出更多的汗水才会有所收获，我们在这方面还是

27、差的太多，还要用大量的时间来学习。6.在教学过程中我们的经历几乎为零，对于很多复杂的突发事件不能清楚的判断和处理，在以后的学习中我们要加强这方面的学习，要以学生为前提，处处为学生考虑，我们可以用我们的理论知识来引导学生，怎样才能让学生承受你才是最重要的。以上就是这次实习过程中自己的一点体会和感受。教学实习心得体会 篇61,知识导入法导入知识，培养才能是堂导人教学设计的一个重要题，是由老师引导学生学习，培养学生才能的以学生为主，老师为辅的堂导人教学方法。导入知识，老师可以以旧带新，温故知新，寻摘句，直奔主题，介绍作者和时代背景，交流学习心得，从而拓宽学生的知识视野，吸引学生攀登新的知识顶峰，进步

28、学生的自学才能。所以，作为老师，从教学的一开场就要注意运用恰当的方法。2,复习导入法复习导入法是指老师在每堂的起始阶段，通常采用复习已学过的知识和内容作为导人新的方法，开启新知识的大门。这种方法，主要是老师在教授新时利用新旧知识间的逻辑联络，即旧知识是新知识的根底，新知识是旧知识的开展与延伸，从而找出新旧知识联结的交点，由旧知识的复匀迁移到新知识的学习上。巴甫洛夫曾指出：“任何一个新的问题的解决都是利用主体经历中已有的旧工具实现的。”因此，复习导入法的运用就成为老师堂教学的重要手法。3,老师堂提问的技能堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。但是我们在日常的教学过程中，堂提问往往流于形式，外表上师

29、生一问一答，实际上缺乏实用价值，造成了时浪费现象。如何使堂提问成为有效提问，真正起到激发学生积极思维、培养学生才能，进步英语堂效率的作用呢？我们老师应该研究堂提问的有效策略与艺术，充分关注学生的情感体验和学习过程，设计有效提问，我觉得可以从以下几方面入手：策略一：把信息差引入堂教学成功的交际活动应充满“信息差”(持不同信息的双方通过交际手段，交换信息，填补信息空白，完成交际任务)。不存在“信息差”，因为它很难使学生将学到的语言知识用到语言理论中去。刚刚场景一的堂现象就是属于没有信息差。那我们可以通过一些技巧和方法创造这个信息差，比方我们可以把书藏在包里，问学生：“想知道老师的包里是什么吗？”学

30、生的好奇心一定会被激发。老师继续引导：“那想知道就要学会Whatsthis这句话问老师，老师才能告诉你。”学生一定会争先恐后的用心学，因为他想探究老师的包里到底有什么。当Whatsthis?学完后，老师更应该设计有效教学活动扩大这个信息差，通过“露出物品一角，猜一猜这是什么”，“摸一摸，这是什么？学生分头从不同渠道去获取信息。策略二：问题要具有开放性与层次性，把握难易度策略三：创设真实学习任务与环境，激发学习兴趣。教学实习心得体会 篇7顶岗实习工作已经过半，回想初来乍到时的青涩与紧张，不禁已觉恍然，在这几个月里，我们实习生在驻县老师的帮助下在学校领导的期许下在实习学校老师的协助下飞速成长，我们

31、从刚刚登上讲台时的紧张、羞涩、冒冷汗变成了如今随时可以登上讲台的沉着、坦然、步伐坚决。而这其中的改变更甚者谓为巨变的“代价”是日以继夜地琢磨、思索、讨论、交流碰撞，多多地抽时间去听指导老师的课，琢磨指导老师的教学设计，向指导老师学习管理课堂尤其是处理课堂突发事故的经历，与岗友讨论教学经历尤其是与学生之间的交往，与大家交流教学过程中遇到的困难和疑惑在这几个月中，学院也会安排值班老师在固定时间与全班同学在线上交流，解答实习生的疑问，帮助我们更好地施行教学方案。在这过程中，我们也会自己不断提升自我，阅读文献资料、学习指导老师典型教案、观看优秀老师微课视频、认真听讲慕课内容并参与积极讨论余秋雨说过，阅

32、读的最大理由是摆脱平庸，一个人假如在青年时就已平庸，那么在今后就很难摆脱平庸。只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵的生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美妙比照着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，能驰骋古今、经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。如此好事，假如等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一分人生的精彩; 迟一天，就多天平庸的困扰。我们不光是为了进步自己去阅读去学习，还要为学生作出典范，看，老师都是大学生了还在不断阅读不断进步自己，我们还有什么道理不好好学习好好读书呢！在此，我们也要感谢积极帮助

33、我们的指导老师，作为有经历的优秀老师，他们在上好自己班级的课程的同时，还会百忙之中听实习生的课，为我们实习生答疑解惑指出课程中存在的问题，多年的经历倾囊相授。俗话说“师傅领进门修行在个人”，我们也要自己多多考虑磨练自己的教学技能，为我们将来的工作打下坚实的根底。教学实习心得体会 篇84月22日，学校思政部组织我院学生到有“天下第一岭”之称的松毛岭进展现场教学。到达松毛岭之后，天空中还飘着细雨，我们在山下烈士墓前进展往事大致讲解，我们怀着沉重的心情为前辈们举行默哀仪式；而后，我们到郭公寨松毛岭狙击战前线指挥部进展参观学习。在建国初在松毛岭山下立的纪念碑前举行献花仪式，更是在老师的讲解下理解到松毛

34、岭血战的惨烈与惊心动魄，七天七夜的狙击战，最终因弹尽粮绝而完毕，“是役双方死亡枕藉，尸遍山野，战事之剧，空前未有。”在当天下午，我们参观了红军桥和观寿公祠，红军长征出发地。松毛岭上的烈士墓，不是哪个普通烈士的墓，更不是哪个名将的墓，它是千万个为党国牺牲的烈士最后的埋骨地。那是一代忠魂，所幸青山处处，可埋忠骨。假设他们无如此牺牲精神，又有哪个可能坚持七天七夜的死战呢？更是不会有快进程的现代社会开展。他们是值得任何人的尊敬，更是值得我们去学习，学习他们不畏艰辛、不怕牺牲的精神，学习他们保家卫国的精神。这是他们留给我们年轻一代的瑰宝财富，正如闪耀于高空的星虹，却是有着可以直贯九天！教学实习心得体会

35、篇9历史是一门很高深的学问，但是历史老师却不能很高冷。作为一名历史老师我觉得可以将高深的历史变的通俗才是成功。深化浅出是一个历史老师必备的素质，可以将知识深化浅出的的给学生讲授，首先自己必须具备丰富的知识，无论是课内还是课外；其次，要有很好的口才，老师其实也是一个表演家，枯燥死板的知识经过老师的考虑，然后被赋予生动形象的内涵，老师通过自身的演绎来表现知识本身的深化含义和知识之间的联络；最后，历史老师必须自己要喜欢历史，自己喜欢自己所教的学科才能投入非常的感情来经营这门学科，热爱是最好的导师，帮助我们一直不停向前，自己首先要热爱才能带动学生爱上历史，爱上历史学习！在实际的教学中，作为一名实习老师

36、我刚刚接触历史教学，并不能很好的把历史很好的演绎出来，死板的历史教学并不能很好的吸引学生们的兴趣，单纯的表达书本上的知识也不能激发学生对历史的热爱，因此课堂教学时常陷入僵局，不是学生不配合，只是课堂实在太无趣！欲速那么不达，问题的解决不可能一蹴而就，我决定渐渐地改变这种现状。第一件事要做的事肯定是要多听优秀老师的课，学习他们的优点，学习要从模拟开场，模拟优秀老师脱离书本、天马行空式的讲解，看似无章法，实那么有根据。第二件要做的事是改变自己的课堂，改变必需要有勇气，改变已经形成的固定课堂形式，从脱离书本开场。第三件要做的事是把学生都调动起来，不能让他们习惯填鸭式的教学形式，要涨他们自己学会寻找食

37、物，用问题引导学生，让他们自己寻找答案，但问题的选择一定要有技巧，要切合实际。书山有路勤为径学海无涯苦作舟，任何一件事情都必需要无休无止的学习，这样才能做到最好，学习永远都不是一件简单说说的事，必需要落实到行动上！教学实习心得体会 篇10十二年前，我还是一名懵懂的小学生；十年后，我已经走进学校的讲台上开场实习，教学实习心得写作范文。在做实习老师的这段日子里，经历了从学生到老师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深化的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体

38、会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师使我尊敬又感谢的周俊芬老师！也收获了一颗颗得意的童心，更是一个珍贵的回忆。似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“老师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换，心得体会教学实习心得写作范文。当我怀着冲动和希望走进我的实习地方鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那美丽的校园，看到那天真得意的孩子们时。种在我心底的梦想发芽了，一个声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必须“爱学生、爱老师、爱校园”。也许就是这微缺乏道的爱吧，才使这一个多月的日子从我

39、手中飞快地溜去。下面我从三个方面对我的实习进展总结和感悟：一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受要用一个字来描绘小学语文教学难。在改作业当中发现学生“擅长”混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。终于周老师把珍贵的时机给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段间隔 ，就这么一个阅读课，被我上的一点都不成功。由于我的引导失误孩子们答复下列问题犹犹豫豫，我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了给予我肯定之外还对我提出了中肯的意见，使我顿时从泥潭里跳了出来。那一刻，对周老师的钦佩之心不言而喻。当天

40、马行空般的幻象皆化为泡沫之时，而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开场呢？对于我的第一节课因为自己经历实在缺乏以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有表达出来，显得支离破碎。通过听周老师的指导及听课我发现己的问题：第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把目光落在指导老师身上。第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。我深深理解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分！说到备课，包括备课本、备老师、备学生。备课本是根底，吃透课本是灵敏运用的前提。而最难把握的那么是备学生，所以要理解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最正确情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。第 25 页 共 25 页