现代汉语句子成分 (2)讲稿.ppt

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1、关于现代汉语句子成分(2)第一页，讲稿共十五页哦句子成分有六种 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语句子成分口诀：汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。第二页，讲稿共十五页哦 句子成分有六种句子成分有六种主语、谓语、宾语、定语、状语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。补语。汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，

2、谓前为状谓后补。状语有时位楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。主前，逗号分开心有数。例如：（爱玩的）例如：（爱玩的）小利小利昨天昨天去去北北京京昨天昨天，（爱玩的），（爱玩的）小利小利去去北京北京第三页，讲稿共十五页哦一、主语一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答句首能回答“谁谁”或者或者“什么什么”等问题。可由名词、等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。语从句等来承担。例如：例如：（1）今天晚上）今天晚上特别冷。特

3、别冷。（2）明天这个时候明天这个时候，我们我们就可以走出戈壁滩了。就可以走出戈壁滩了。以动作、性状或事情做陈述对象的主语句。例如：以动作、性状或事情做陈述对象的主语句。例如：（1）笑）笑是具有多重意义的语言。是具有多重意义的语言。（2）公正廉洁）公正廉洁公职人员行为的准则。公职人员行为的准则。第四页，讲稿共十五页哦二、谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”等问题。谓语一般等问题。谓语一般放在主语的后面。放在主语的后面。（1）动词性词语经常做谓语。例如：）动词性词语经常做谓语。例如：他他只只答应了答应了。南海一中南海一中留下留下(

4、许多人许多人)的梦。的梦。我我最近最近去去北京。北京。（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳太阳热烘烘的。热烘烘的。人参这种植物人参这种植物,娇嫩娇嫩。说话说话要要简洁简洁。第五页，讲稿共十五页哦（3）主谓短语做谓语。例如：）主谓短语做谓语。例如：这件事这件事大家都赞成。大家都赞成。任何困难任何困难她都能克服。她都能克服。大家的事情大家的事情大家办。大家办。（4）名词性词语做谓语。这种情况很少见，）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：断句。例如：鲁迅鲁迅浙江绍兴人。浙江绍兴人

5、。明天明天教师节。教师节。她她大眼睛，红脸蛋。大眼睛，红脸蛋。第六页，讲稿共十五页哦三、宾语三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词后。往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词后。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。词、宾语从句等来担任。（1）名词性宾语。例如：）名词性宾语。例如：我我给给你们俩你们俩十朵玫瑰花十朵玫瑰花你你打了打了他他你你告诉告诉小张小张（2）谓词性宾语。例如：）谓词性宾语。例如：最有效的防御手段最有效的防御手段是是进攻进攻。谁谁说说女子不如男女子不如男？早上一起床，大家早上一起床，

6、大家发现发现风停了，浪也静了风停了，浪也静了。第七页，讲稿共十五页哦四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词、形容词和起名词和形容词作用的词或短词、形容词和起名词和形容词作用的词或短语担任。定语放在被修饰词的前面。语担任。定语放在被修饰词的前面。（1）修饰性的定语）修饰性的定语,多由形容词性成分充当。多由形容词性成分充当。例如：例如：(弯弯曲曲弯弯曲曲)的小河的小河(风平浪静风平浪静)的港湾的港湾（漂亮）的小猫漂亮）的小猫（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：使语言更加准确严密。例如：(晓

7、风残月中晓风残月中)的长城的长城(野生野生)动物动物(古城古城大理大理)的湖光山色的湖光山色第八页，讲稿共十五页哦（3）助词）助词“的的”：定语和中心语的组合，有：定语和中心语的组合，有的必须加的必须加“的的”，有的不能加，有的不能加“的的”，有的，有的可加可不加。可加可不加。单音节形容词作定语，通常不加单音节形容词作定语，通常不加“的的”，例如：例如：(红红)花、花、(绿绿)叶、叶、(新新)学校、学校、(好好)主意等。主意等。双音节形容词作定语，常常加上双音节形容词作定语，常常加上“的的”，特别是用描写状态的词，例如：特别是用描写状态的词，例如：(晴朗晴朗)的天、的天、(优良优良)的传统、的

8、传统、(动听动听)的歌声、的歌声、(粉红粉红)的脸等。的脸等。第九页，讲稿共十五页哦五、状语是句子中动词或形容词中心语前头的五、状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。可以由副词、短语以及处所或性状的程度等。可以由副词、短语以及从句来担任。从句来担任。（1）修饰性的状语：主要修饰谓词性成分，有）修饰性的状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：态。例如：他他突然突然出现在大家面前。出现在大家面前。小李小李很高兴很高兴地对

9、我说。地对我说。第十页，讲稿共十五页哦（2）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手）限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：午后午后，天很闷。，天很闷。白白跑一趟。（方式）跑一趟。（方式）她的身上她的身上净净是水。（净是水。（净=全，表范围）全，表范围）（3）助词）助词“地地”：助词：助词“地地”是状语的标志。状语后面加是状语的标志。状语后面加不加不加“地地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加有些双音节副词加不加“地

10、地”均可，均可，例如例如“非常热非常热非常地热非常地热”。形容词里，单音节形容词做状。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加语比较少，大都也不能加“地地”，例如，例如“快跑、苦练、大快跑、苦练、大干干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论热烈讨论热烈地讨论热烈地讨论/仔细看了半天仔细看了半天仔细地看了半天仔细地看了半天”第十一页，讲稿共十五页哦六、补语六、补语是谓语后面的补充成分。补充说明动作行为的情况、是谓语后面的补充成分。补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。结果、处所、数量、时间等。（1）结果补语：表示动

11、作、行为产生的结果，与中心语有因）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：这个字写这个字写错错了。了。她哭她哭红红了双眼。了双眼。上课前十分钟你得叫上课前十分钟你得叫醒醒我。我。（2）程度补语：程度补语很少，限于用）程度补语：程度补语很少，限于用“极、很极、很”和虚义的和虚义的“透、慌、死、坏透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语可以用量词短语“一些、一点一些、一点”表示很轻的程度。谓语中表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。心语多是形容词

12、。例如：例如：心里痛快心里痛快极极了。了。这几天真是烦这几天真是烦透透了。了。这家伙讨厌这家伙讨厌死死了。比上次要好了。比上次要好一点一点。第十二页，讲稿共十五页哦（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现）状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得得”。例如：。例如：有的同学对许多问题想得有的同学对许多问题想得太简单，太浅太简单，太浅。讲的人讲得讲的人讲得眉飞色舞眉飞色舞，听的人听得，听的人听得津津津有味津有味。他高兴得他高兴得眼泪都流出来了眼泪都流出来了。（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动）趋向补语：表示动作的方向或事

13、物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：远处传远处传来来了他的笑声。了他的笑声。所有的同学都坚持所有的同学都坚持下来下来了。了。人绝不能轻易把生命交人绝不能轻易把生命交出去出去。第十三页，讲稿共十五页哦（5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：整段时间。例如：看了看了。等了等了。来了来了。（6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：点。例如：她生她生在南海在南海，却不知道死，却不知道死在何方在何方。这件事发生这件事发生在在2008年年。第十四页，讲稿共十五页哦感谢大家观看感谢大家观看第十五页，讲稿共十五页哦