幼儿教师与家长的关系与沟通讲稿.ppt

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1、关于幼儿教师与家长的关系与沟通第一页，讲稿共八十五页哦2北京小牛津连锁幼儿园门徽（资料照片）第二页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论3北京金苹果幼儿园北京金苹果幼儿园第三页，讲稿共八十五页哦4金苹果幼儿园教学特点第四页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论5海培金色摇篮幼儿园是东营市一所知名的私立幼儿园第五页，讲稿共八十五页哦6第六页，讲稿共八十五页哦7第七页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论8F第一部分 幼儿园与家长的合作F 第二部分 对家长投诉的处理 第八页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论9第一部分 幼儿园与家长的合作一、家园合作的重要性 二、当前家园合作现状及分析三、怎样做好家园协作 四、如何考核教师的家

2、园联系工作第九页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论10一、家园合作的重要性F 1、对幼儿园来说：F 家长是有力的教育资源，接受家长的合理建议和督促，将提高办园水平。F从公共关系的角度讲，家长是我们的顾 客，良好的家园合作能在家长中形成良好的口碑，从而扩大生源。第十页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论11F2、对教师来说：F家庭教育的配合能有效的巩固和提高托 儿所教育的效果。如日常生活能力的训 练等。F在与家长的交往中教师不断提高社交、语言表达等能力。第十一页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论12F3、对家长来说：F能更全面的了解孩子、老师，增加与其 他家长交流的机会；全面了解托儿所的 教育教学的内容，使家

3、庭教育能配合幼 儿园教育，起到事半功倍的效果。第十二页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论13F4、对孩子来说：F是最大的受益者，在家长、教师的共同 关注、协调教育下健康成长。第十三页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论14二、当前家园合作现状及分析F（一）现状 F指挥式：F服从式：F应付式：F参与式：第十四页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论15F指挥式：把家长看成执行者，给他们布 置任务，让他们完成，托儿所与家长的 关系是命令与被命令，指挥与被指挥的 关系。第十五页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论16F服从式：把家长看成上帝，家长提出什么要求都不加分析地解决，幼儿园缺少管理的主动性，一味地顺从家长。第十六页

4、，讲稿共八十五页哦第一章：绪论17F应付式：知道与家长关系很重要，但是 又没有真诚的态度，从表面上看他们的 态度很好，却不解决实际问题。第十七页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论18F参与式：看到家长的教育价值，充分发挥家长的作用，让家长直接参与到托儿所的教育教学工作中。第十八页，讲稿共八十五页哦19（二）幼儿园与家长沟通形式F 家长会、家长园地、F接送交流、电话交流、F亲子活动、亲子作业、F家长讲座、开放日活动、F家访、家教咨询、F家园小 报、经验交流、F园长信箱、电子邮箱、F网站、以及其他各种形式。第十九页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论20F 家长参与幼儿园教育的程度因家长观念 的不同有较大差

5、异。部分家长在教师、幼儿园的要求下被动参与。第二十页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论21三、怎样做好家园协作。F（一）了解双方的需要 F教师的需求：家长家庭教育要与幼儿园教育一致，以免抵消幼儿园教育效果。突出表现在幼儿生活能力的培养上。F家长的需求：更多的了解幼儿园教育活 动、班级情况、子女的表现、进步；教育子女的方式方法。第二十一页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论22F（二）、争取家长的信任和支持 F家长怎样才能信任幼儿园？F首先就是幼儿园必须有一整套科学管理的制度 和常规，这样让家长感受到幼儿园的管理上是 科学严谨的，才能取得家长的信任。F第二就是增加信息沟通。把孩子的许多信息用交谈、纸条、表

6、扬信等方式告诉家长，让家长感受到幼儿园、老师十分爱护自己的幼儿。F第三是园内工作人员对家长热情有礼，尊重家长、平等对待家长。同时对家长 意见做及时反馈，让家长觉得自己的意 见受到重视。第二十二页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论23F根据家长需要及托儿所的实际，制定家 长工作的计划和制度 如：成立家委会；定期召开家长会；建立家园联系手册或公布栏；制定班级家园联系的规章制度；制定处理家园关系的预案；制定处理突发事件的工作程序 等第二十三页，讲稿共八十五页哦24（三）落实各项家园合作制度F1、成立家委会 F2、家园联系栏：公布学期计划、月计划、周计划；介绍育儿知识、保健知识、发布通知F 3、家园联系手

7、册 F4、制定并执行班级家园联系的制度F5、家长会F6、开放日 F7、家访 第二十四页，讲稿共八十五页哦25F8、家长讲座 F形式：专家讲座；专家与家长、家长与 家长的交流与讨论等。F9、家长客座教师 F10、利用幼儿园网站、教师博客、邮箱 等交流 F11、园长信箱第二十五页，讲稿共八十五页哦26家委会第二十六页，讲稿共八十五页哦27 幼小衔接专题家长会第二十七页，讲稿共八十五页哦28第二十八页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论29家长委员会、伙食委员会会议第二十九页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论30第三十页，讲稿共八十五页哦31第三十一页，讲稿共八十五页哦32第三十二页，讲稿共八十五页哦33第三

8、十三页，讲稿共八十五页哦34第三十四页，讲稿共八十五页哦35第三十五页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论36第三十六页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论37第三十七页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论38第三十八页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论39第三十九页，讲稿共八十五页哦40制定并执行班级家园联系的制度：F 1）家访、电访制度 F*设立班级电访登记表。F*每天9点未到园的幼儿，老师要致电家长，问明情况。F*因病请假未上学的幼儿，老师要致电问候；住院的幼儿要上报行政，到医院探望。F*每月与班级每位幼儿家长单独交流一次，可以面谈或电话访谈形式，并做好记录。第四十页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论41F 2）

9、接送时的交流制度。F 孩子来园、离园时班级两位老师分好工，既要热情接待家长，又要组织好幼儿的离园活动。*向家长简单说说孩子当天特别突出的进步表现。F*如孩子有出现摔倒、碰伤或与同学打架等行为，要告之家长，说清当时的具体 情况。如果有外伤，讲清校医的处理措施以及回家应注意的方面。第四十一页，讲稿共八十五页哦42F 3）发生意外情况时的处理程序 F*孩子发低烧，量体温后打电话告之家长，询问是到校医处拿药还是家长自己带孩 子去医院拿药。F*孩子发高烧，量体温后打电话告之家长，请家长马上来接孩子去医院看病，并询 问是否需先为孩子吃退烧药。将情况告 之园行政人员。F*孩子因各种原因发生较严重外伤，经校

10、医检查后确认需送医院治疗时，立即打电话告之家长，说明原因、孩子伤情，在哪家医院，请家长赶去医院。同时向 老师了解当时情况，由园行政送孩子去 医院治疗。第四十二页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论43F 4）便条或表扬信 让家长及时了解孩子当天的点滴进步，增强与孩子、家长的交流，增强孩子的 自信心 F 5）留言卡、留言本 方便家长向老师反 映孩子情况。第四十三页，讲稿共八十五页哦44家长会F 家长会的目标：F与家长交流，加深双方对孩子的了解；F向家长宣传，帮助家长正确的教育子女；F向家长展示孩子在园的生活学习情况，让家长认识理解老师，从而支持老师的工作。F家长会包括园级家长会和班级家长会。第四十四页

11、，讲稿共八十五页哦第一章：绪论45班级家长会基本程序：1）新班介绍班级老师的组成，各位老师自我介绍。2）班主任介绍班级情况。3）介绍本学期班级工作计划及工作重点、每月工作安排、学习的主题内容、重要 的节日庆祝活动、需要家长配合的事项 等。4）互动交流 *新班家长自我介绍、互相认识。*教师提出互动讨论主题，家长分组讨论（方案附后）*各组汇报讨论意见，老师做记录并总结。5）散会，家长个别提意见和建议。第四十五页，讲稿共八十五页哦46F注意：F*老师开会时要目视家长，最好脱稿讲，不能目光一直在讲稿上。F*对家长要诚实有信，但也要讲究方式方 法。如一名新教师，不能在家长会上说：“我是幼师刚毕业的，对教

12、孩子没有什么经验，希望家长能多帮助我。”而要 换一种方式：“我是今年刚幼师毕业，我很喜欢孩子，喜欢带孩子们唱歌、跳 舞、讲故事，在实习的时候带班老师教会了我很多工作的经验和方法，相信孩 子们会在我们班三位老师的共同努力下 更加健康、快乐的成长！”第四十六页，讲稿共八十五页哦47开放日 F通过开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。第四十七页，讲稿共八十五页哦48幼儿园中班家长开放日活动方案F方案一F一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。F二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午F（8：0012：0

13、0）第四十八页，讲稿共八十五页哦49F三、活动重点：F1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。第四十九页，讲稿共八十五页哦50F四、具体安排：F8：008：15晨间活动F活动名称：小动物套圈F活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。8：15-8：30早餐活动1餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。2进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。第五十页，讲稿共八十五页哦51F9：00-10：00蒙氏活动F活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能

14、有礼貌的请教老师。F活动要求：（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走（2）收工作：听到音乐自己整理工作并收好工作毯10：00-10：30 数学：三以内的数量10：30-11：00 英语活动第五十一页，讲稿共八十五页哦52F11：00-11：40户外活动F户外游戏（一）游戏名称：羊群里面有只狼游戏目标：培养幼儿的应变能力。游戏准备：幼儿熟悉儿歌羊群里面有只狼第五十二页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论53F户外游戏（二）游戏名称：老狼老狼几点种游戏目标：听口令走游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。第五十三页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论54F游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始

15、幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。第五十四页，讲稿共八十五页哦55F游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。第五十五页，讲稿共八十五页哦56F游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉

16、圈走动不放手，分散后不能乱跑。附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。第五十六页，讲稿共八十五页哦57F亲子游戏（一）游戏名称：揪尾巴游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。第五十七页

17、，讲稿共八十五页哦58F亲子游戏（二）游戏名称：小动物爬爬游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。游戏准备：体操垫4块，平横木4条游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。第五十八页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论59F方案二F幼儿园半日活动计划：家长开放日F幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可F角色游戏：F重点指导：小医院 具体措施：F1、幼儿游戏，教师巡视。2、扮演病人介入游戏，与

18、幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。F 3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。第五十九页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论60第六十页，讲稿共八十五页哦61家访一般是开学前的家访 F1）老师要注意做客的礼仪 *衣帽整齐。*除非家长主动邀请，不要在学生家里东转西瞧。*进门可说些简单寒暄的话，如夸夸家里 的花草等。但不要过多涉及私事。F2）对孩子多表扬少批评。F3）了解孩子假期在家的一些表现。告之 开学时应准备的一些物品。F家访时间不宜过长，达到家访目的即可 告辞。如孩子在园期间有特殊事件，可随时家 访。第六十一页，讲稿共八十五页哦62四、如何考核教师的家园联系工作？F 能否做好家

19、园联系和沟通工作是考核教师工作的重要指标。家园联系的具体措施由幼儿园统一制定，教师按要求去实施，园长定时检查：如每两周发家园联 系手册；每天给没到园的孩子家长打电 话询问情况，因病住院的要去探望；定 时家访、电访等。还可通过家长问卷的方式，让家长给老师打分，当然，问卷题目要经过教师认可。第六十二页，讲稿共八十五页哦63第二部分 对家长投诉的处理 一 如何对待上门告状的家长二、解决家长投诉的有效办法是什么三、遇到不好合作的家长怎么办四、家长投诉教师时园长怎样看待教 师 第六十三页，讲稿共八十五页哦64主要观点F*认真对待家长投诉，将家长投诉分门别类对待。F*以规范的制度、严格的程序、法律的规则解

20、决投诉问题。F*应该加强教师与家长沟通能力的培训，让教师掌握与家长沟通的技巧。F*要解决好被投诉教师的问题，先了解事，对事不对 F*对家长提出的问题不能不理不睬，要采取积极的态度，能解决的解决，不能解决的解释。能快解决的决不要拖延。第六十四页，讲稿共八十五页哦65 一 如何对待上门告状的家长 F一要正确对待。家长来自各阶层、各行业，看问题的角度不 同，对幼儿园工作有意见是正常的，院长不要 听到家长告状就有逆反情绪，应该把家长看成 检验幼儿园工作的窗口，有则改之，无则加勉。F二要分级处理，各负其责。现有教师、班长、保教主任出面解决，解决不了的有园长出面。这样做的目的不是回避矛盾，而是要锻炼队伍，

21、让老师在时间中学习如何处理家长告状，同时 给园长留有余地，更充分地了解家长想法，并 妥善地解决。三要发挥教育作用。紧抓事件不放，充 分挖掘其教育价值。让事件教育家长、教育教师、教育园长。第六十五页，讲稿共八十五页哦66二、解决家长投诉的有效办法是什么？F 预设流程，按步骤来。预设流程，按步骤来。F第一步，先安抚家长情绪，详细记录家 长反映的问题，表示会认真调查后再进 行处理。F 第二步，对事件进行认真调查，分清责 任，如果幼儿园有过错，要向向家长道 歉，并作出适当的补救措施。如果是误 会，向家长解释清楚。第六十六页，讲稿共八十五页哦67F第三步，针对事件反映出的问题进行反 思，并以此为鉴，改善

22、我们的工作。对家长的投诉，要尽快给他一个回复，要是回复不了，就要事先承诺给家长：我们会在什么时间之内解决或调查 清楚后再给您答复。F另外，幼儿园全体教职工都是家长 倾诉的对象，无论家长把意见反映给了谁，他们都要很快将意见转达给园长或 其他行政，以便采取相应处理措施。第六十七页，讲稿共八十五页哦68与家长谈话的技巧：F1、要站在家长的角度谈问题。家长最关 心的是孩子的发展，应该告诉家长，园里的安排如何有利于孩子的发展。F2、要有耐心，态度要诚恳，好态度可以 换来平和与理解，这样就有了解决问题 的基本条件，否则大家火气都大，只能 激化矛盾。F3、要讲出道理，以理服人。在与家长沟 通时，既不能一味地

23、迁就家长，也不能 以势压人，要善于把握问题的关键点，不急不火，循循善诱，重在说理。在与 家长谈话中切忌急躁。无论遇到什么事 情都要动脑，不要动气，因为一生气，会变得情绪化，处理问题就不冷静了。第六十八页，讲稿共八十五页哦69三、遇到不好合作的家长怎么办？F家长中有各种各样的人，不免会遇到一 些不讲道理的，但毕竟是少数。不合作 的家长分几类：F第一种有偏见，道听途说，自己并不解情况，听到就认为是真的，这类家长脾气比较大，不冷静，属于冲动型的。对这样的家长，他发脾气的时候，我们不动气，等他稍冷静些再告诉他真实情 况，如果有可能，请其他家长与他交流。第六十九页，讲稿共八十五页哦70F第二种有误解，他

24、们按照自己的理解，错怪了幼儿园或老师，这类家长不是不 讲道理，而是没有正确理解。园长可以 找到症结，看他到底是在哪些方面产生 了误解，然后针对这方面问题，告诉他 真实情况。对这类家长不要过多指责，应该摆事实，也可以请他参加幼儿园的 活动，让他亲身体验。第七十页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论71F 第三种是有气，在其他方面觉得不平衡，比如 自己的孩子发展不如别人的，又无法说，只能 把气撒出来，所以他会故意找茬，可能真正原 因跟他所说的事情根本无关，只是一个导火索。这时要有足够耐心先听他说，找出他的真正原 因，再提出对策。第七十一页，讲稿共八十五页哦72F第四种是无理取闹，他们没有任何理由，这样

25、的家长比较难缠，这是一种生活态度和生活方 式。如果没有足够的时间和耐心很难改变。如 果他的孩子还没有入园也可以采取回避态度。第七十二页，讲稿共八十五页哦73四、家长投诉教师时园长怎样看待教师F家长与教师接触最多，教师受到投诉的 概率最高。我们首先要充分信任教师，不要家长一投诉，就认为老师有问题。然后要具体分析，找出问题的原因，是 谁的问题都要指出来。如果是教师的问 题，要弄清是老师技术性没有掌握好，还是方法没有掌握好，还是没有抓住家 长的心理，还是真的违反师德。如果教 师有什么做错的地方，要帮她分析，让 她口服心服。第七十三页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论74F 家长来了，老师要态度诚恳，真是

26、我们不对的地方，要很诚恳地承认是我们的不对，虚心地跟家长交换意见，这样家长就会理解老师，从而使问题得到解决。如果是家长的问题，幼儿园只是通过这件事教育家长，而不要打击报复。第七十四页，讲稿共八十五页哦75幼儿园家园关系处理成功案例 F案例1：F一天，某家长气冲冲地带着其6岁的儿子到办公室找园长，说他的孩子昨天被老师罚了一个小时站，小孩还说老师用黑板擦敲他的头。家长很生气地说要告老师虐待，接着大肆批评幼儿园的制度，还说该幼儿园的老师都不正常，不是生理有问题就是心理有问题。第七十五页，讲稿共八十五页哦76幼儿园做法：F 1、安抚家长情绪，先让他消消气，稍做 解释：也许是孩子误解了老师的话，也许是孩

27、子没有时间观念，罚站一会儿却误以为一小时，引起误会。然后承诺了解情况后，如果是误会，就解释清楚，如果是老师的错，就作出相应的处理，请家长放心。在没有了解清楚事件的情况下，幼儿园不能随意作出什么决定，请家长回家后，我们一调查清楚马上就会有相应的措施。第七十六页，讲稿共八十五页哦77F 2、向老师了解事情的经过。原来那孩子 长期上课调皮捣蛋，自己不好好听讲，还捣乱不让其他孩子专心学习，甚至打人，老师也常常向孩子的母亲反映，母 亲总是向老师道歉，但情况却不见改善。这次孩子上课又捣乱，还打了其他孩子，老师一气之下就敲了几下孩子的头，但用力不大，然后罚他站了一会儿，只有 3-5分钟。第七十七页，讲稿共八

28、十五页哦78处理措施：F 1）指出老师在处理这件事情上的偏差，幼儿 在活动时不专心，调皮捣蛋，老师应积极主动 去对幼儿进行有针对性的教育，以更灵活多样 的方式去激发幼儿的兴趣。适当的惩罚是必要 的，但过多过密就失去了教育作用，而且老师 不该动手，虽然力度不是很大，但也是师德所 禁止的。老师应当尊重儿童，用爱心、耐心来 教育他们，避免伤害他们幼小的心灵。建议老 师第二天向家长道歉，揭开彼此的心结。第七十八页，讲稿共八十五页哦79F2）第二天，在老师向家长道歉后，与家 长联系，告之事情的经过，反映孩子在 园的一些表现，指出孩子的优点和不足，分析这些缺点可能在孩子的发展道路上 带来的障碍，共同商议帮

29、助孩子改正缺 点的方法。第七十九页，讲稿共八十五页哦80F3）以此事件为例，在教师中进行教育：改进幼儿园、教师与家长的关系，加强 与家长的联系沟通；改进师生关系；改 善活动的组织；进行岗位培训，提高教 师保教质量。第八十页，讲稿共八十五页哦81园长应该做到：F1、经常巡视园内的一切活动，从而发现师生之间的问题。F2、要有固定的园务会议，并且不断提醒老师 遵守本园的规章制度。F3、帮助老师解决教学或生活中的困难。F4、与外园进行交流观摩活动，促进老师之间的相互学习。F5、有定期的培训工作，帮助老师不断进步。第八十一页，讲稿共八十五页哦82案例2、借助家委会调节家长矛盾 F最近一段时间，中一班连续

30、发生了几起家长因为孩子之间的矛盾而发生不愉快的事件。洋洋每次来幼儿园都又哭又闹，不愿意上学，说小朋友们都不愿意和他玩，老师也不喜欢他。其实是因为洋洋的家长非常厉害，如果谁不小心碰到洋洋，一定要没完没了，所以别的小朋友 的家长都让自己的孩子离他远一点。老师也生怕他出问题，总是看牢他。为此，家长对幼儿园表示出极大的不满。第八十二页，讲稿共八十五页哦83处理措施：F老师找来了班级三名家长委员会成员，认真分析了这些问题存在的根源，决定开一次家长会，一同讨论一些幼儿家庭教育的问题。会上老师提出了一些问题请家长讨论：当您的孩子回家说他被别人欺负了怎么办？当您的孩子欺负了别人，您会怎么办？孩子不愿来幼儿园怎么 办？会上，家长们畅所欲言，发表自己的 看法，听取别人的经验，取得了很好的效果。第八十三页，讲稿共八十五页哦84案例3：零食小误会F一位小班家长带着孩子找到园长说：“园长，孩子说，他带来的零食，老师给到进垃圾桶了。如果不给吃，我们就不带了，别给倒了呀！”第八十四页，讲稿共八十五页哦第一章：绪论感谢大家观看感谢大家观看第八十五页，讲稿共八十五页哦