文言文句子翻译技巧课件.ppt

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1、关于文言文句子翻译技巧第1页，此课件共14页哦一、文言翻译一、文言翻译 所谓所谓“理解文中的句子理解文中的句子”就是能够根据就是能够根据上下文的上下文的语境语境读懂、领会某一个文言句子在文中的意思读懂、领会某一个文言句子在文中的意思，能，能从思想内容、表达效果等方面对整个句子作深入从思想内容、表达效果等方面对整个句子作深入的分析。要想理解文言句子，就要留心句中的关的分析。要想理解文言句子，就要留心句中的关键性词语，弄明句中有关词语的指代义，把握分键性词语，弄明句中有关词语的指代义，把握分句间隐含的语意关系等。句间隐含的语意关系等。所谓所谓“翻译句子翻译句子”就是能就是能将文言句子译成合乎现代语

2、法规范的白话文，做到文将文言句子译成合乎现代语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，流利畅达。从字顺，规范简明，流利畅达。第2页，此课件共14页哦文言翻译的能力要求：文言翻译的能力要求：v信信v达达v雅雅字字准确字字准确,忠实于原文忠实于原文 通顺规范，符合现代汉语表达习惯通顺规范，符合现代汉语表达习惯 富有文采富有文采,能传达出原句的韵味能传达出原句的韵味。在上述原则中，在上述原则中，“信信”和和“达达”是最基本的原是最基本的原则，则，“雅雅”是在是在“信信”和和“达达”的基础上发展提高的基础上发展提高的，考试中对考生的考查，主要就是对的，考试中对考生的考查，主要就是对“信信”和和“达达”

3、的考查，离开了的考查，离开了“信信”和和“达达”的原则，片面追的原则，片面追求求“雅雅”无实际意义。无实际意义。第3页，此课件共14页哦翻译手段：直译与意译翻译手段：直译与意译 在翻译过程中，必须遵循在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主相结合，以直译为主”的原则的原则。这就要求我们，在具体。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须义，都必须字字落实，对号入座字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代

4、汉语，使字不离的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。词，词不离句。“意译意译”则是按原文表达的大意来翻译，不拘则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。泥于原文的字句，可采用和原文很不同的表达方法。像有些像有些不好照字面直译的，或者表达不出原意的，或者是修辞不好照字面直译的，或者表达不出原意的，或者是修辞义的义的(比喻、借代、委婉说法等比喻、借代、委婉说法等)，如，如“下车下车”“”“视视事事”“”“乞骸骨乞骸骨”等，那就只能按照这些词语所表达的意思，等，那就只能按照这些词语所表达的意思，在现代汉语中找一个相应的说法来译了。在现代

5、汉语中找一个相应的说法来译了。第4页，此课件共14页哦直译翻译方法直译翻译方法v翻译的方法有翻译的方法有“对对”“”“留留”“”“删删”“”“补补”“”“调调”“”“换换”等。等。1、对、对 对，就是对译，逐字逐句落实。对，就是对译，逐字逐句落实。按照原文的词按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句不离词，词不离句。例例1、收天下之兵，聚之咸阳。收天下之兵，聚之咸阳。译文译文：收没天下的武器，把这些武器集中（到）咸阳收没天下的武器，把这些武器集中（到）咸阳。第5页，此课件共14页哦翻译翻译1v子曰：子曰：“学而时习之，

6、不亦说乎？有朋自远学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？子乎？”v孔子说：孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？恼怒，不也是一个有德的君子吗？”第6页，此课件共14页哦2、留、留就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。就是保留文言文中一些基本词汇、专有名词。如国号、年号、人名、物名、地名、器具、朝代名、如国号、

7、年号、人名、物名、地名、器具、朝代名、政区名、典章制度以及度量衡名称等，可照录不翻译。政区名、典章制度以及度量衡名称等，可照录不翻译。例例2：太守太守谓谁？谓谁？庐陵欧阳修庐陵欧阳修也。也。v译：译：太守太守是谁呢？他就是是谁呢？他就是庐陵郡庐陵郡的的欧阳修欧阳修。v翻译翻译2、庆历四年庆历四年春，春，滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡。巴陵郡。v译：译：庆历四年庆历四年的春天，的春天，滕子京滕子京被贬到被贬到巴陵郡巴陵郡做太守。做太守。第7页，此课件共14页哦3、删、删虚词虚词（句首发语词、音节助词、轻微语（句首发语词、音节助词、轻微语气助词、标志倒装的虚词）气助词、标志倒装的虚词）v例例3：v予独

8、爱莲予独爱莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染v翻译：我唯独喜爱莲花出自污泥却不沾染翻译：我唯独喜爱莲花出自污泥却不沾染v翻译翻译3：余闻之：余闻之也也久。明道中，从先人还家，久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三于舅家见之，十二三矣矣。v翻译：我听说这件事很久了。明道年间，跟翻译：我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。已经十二三岁了。第8页，此课件共14页哦4、换、换（单音、古今异义、通假、活用词，表（单音、古今异义、通假、活用词，表示委婉的、避讳的、敬辞谦辞等）文言词语要准示委婉的、避讳的、敬辞谦辞等）文言

9、词语要准确选用恰当词义，用确选用恰当词义，用现代词语代替现代词语代替。词类活用必按。词类活用必按较为固定的格式翻译，较为固定的格式翻译，体现出词类活用的特征来体现出词类活用的特征来。v例例4:卿卿今当涂今当涂掌事掌事，不可不学！，不可不学！”v你你现在身当要职现在身当要职掌握重权掌握重权，不可不进一步去，不可不进一步去学习！学习！”v翻译：十五岁矣。虽少，愿及未翻译：十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑填沟壑而托而托之之v十五岁了。不过，虽然他还小，我却希望在十五岁了。不过，虽然他还小，我却希望在我没我没死死之前把他托付给您。之前把他托付给您。（谓填尸于沟壑。（谓填尸于沟壑。指死。多用作婉辞）指死。多

10、用作婉辞）第9页，此课件共14页哦5、调、调在翻译时，有些倒装句的词序需要调换，在翻译时，有些倒装句的词序需要调换，如谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介宾结如谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句、互文见义句等。构后置句、互文见义句等。v例例5：v（1）噫！微斯人，吾）噫！微斯人，吾谁与谁与归？归？v唉！如果没有这种人，我唉！如果没有这种人，我同谁同谁一道呢？一道呢？v翻译翻译5：孔子云：孔子云：“何何陋之陋之有有？”v翻译：孔子说：翻译：孔子说：“有什么有什么简陋的呢？简陋的呢？”第10页，此课件共14页哦6、补、补文言文中的省略部分（主语、谓语、宾文言文中的省略部分（主语、

11、谓语、宾语、介词等）语、介词等），翻译时必须补出，使上下文衔接。，翻译时必须补出，使上下文衔接。v例例7：1、人不知，而不愠，不亦君子乎？、人不知，而不愠，不亦君子乎？”v翻译：人家不了解翻译：人家不了解我我，我我也不怨恨、恼怒，也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？不也是一个有德的君子吗？”v翻译翻译6：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。三而竭。v翻译：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了翻译：作战是靠勇气的。第一次击鼓振作了勇气，第二次勇气，第二次击鼓击鼓勇气低落，第三次勇气低落，第三次击鼓击鼓勇勇气就消灭殆尽了。气就消灭殆尽了。第11页，此课件共14

12、页哦意译意译贯贯文言文中的比喻、借代、用典、讳饰、文言文中的比喻、借代、用典、讳饰、婉辞等，直译会不明确，应用意译使文意通顺。婉辞等，直译会不明确，应用意译使文意通顺。v例例8秋毫秋毫不敢有所近。不敢有所近。(鸿门宴鸿门宴)v直译：连直译：连秋天里野兽的毫毛秋天里野兽的毫毛也不敢接近。也不敢接近。v意译：连意译：连最小的东西最小的东西都不敢占有。都不敢占有。v有有席卷天下，包举宇内，囊括四海席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，之意，并吞八荒之心。并吞八荒之心。v译：译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。第12页，此课件共14页哦 翻译方法总结翻译方法总结 字字落实字字落实留删换留删换 文从句顺文从句顺调补贯调补贯 遇到疑难不要慌遇到疑难不要慌 最后一招最后一招猜猜猜猜看看第13页，此课件共14页哦感谢大家观看感谢大家观看第14页，此课件共14页哦