第一节生长素的发现及其作用课件.ppt

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1、第一节生长素的发现及其作用第1页，此课件共35页哦植物生长素的发现植物生长素的发现及其作用及其作用第2页，此课件共35页哦重点、难点重点、难点v重点重点v生长素的发现过程生长素的发现过程（实验）（实验）。v难点难点v（1）生长素的产生、运输和分布。）生长素的产生、运输和分布。v（2）生长素的作用及其作用特点。）生长素的作用及其作用特点。第3页，此课件共35页哦单子叶植物，单子叶植物，特别是禾本科植特别是禾本科植物物胚芽胚芽外外的的的的锥锥形套状物形套状物叫做叫做胚胚芽鞘芽鞘。它能保护。它能保护生长中的胚芽生长中的胚芽。胚芽鞘胚芽鞘第4页，此课件共35页哦1.1.对照原则对照原则2.2.单一变量

2、原则单一变量原则第5页，此课件共35页哦v实验实验1：达尔文设计：达尔文设计v实验设置实验设置:v无光照与单侧光照实验无光照与单侧光照实验v结论结论:v说明植物向光生长与单侧光有关说明植物向光生长与单侧光有关第6页，此课件共35页哦v实验实验2：v实验设置实验设置:v设计锡箔罩住胚芽鞘的设计锡箔罩住胚芽鞘的尖端尖端与锡箔罩住与锡箔罩住尖端尖端下面部分下面部分的的单侧光照单侧光照的实验的实验v实验结论实验结论v说明胚芽鞘的说明胚芽鞘的感光部位在尖端感光部位在尖端，单侧光照会，单侧光照会引起引起下面部分向光弯曲。下面部分向光弯曲。第7页，此课件共35页哦v实验实验3：詹森：詹森v实验设置实验设置:

3、v设计切设计切去尖端去尖端与胚芽鞘与胚芽鞘切面和尖端之间放一切面和尖端之间放一明胶薄片明胶薄片的对照实验的对照实验v实验结论实验结论:v说明胚芽鞘说明胚芽鞘尖端产生尖端产生一种一种“影响物影响物”，引起引起背光一侧更快生长背光一侧更快生长第8页，此课件共35页哦v实验实验4：拜耳：拜耳v实验设置实验设置:v设计设计切下尖端切下尖端，放回胚芽鞘一侧放回胚芽鞘一侧，在无单侧，在无单侧光照时也光照时也能弯曲生长能弯曲生长。v实验结论实验结论:v说明说明尖端产生尖端产生一种一种物质物质，影响，影响下部生长。下部生长。第9页，此课件共35页哦v实验实验5：温特：温特v实验设置实验设置:v设计切下胚芽鞘设

4、计切下胚芽鞘尖端放到琼脂块上尖端放到琼脂块上，再将琼，再将琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲放琼脂块的对侧弯曲v实验结论实验结论:v说明胚芽鞘尖端说明胚芽鞘尖端确实确实存在一种存在一种刺激生长的化刺激生长的化学物质学物质第10页，此课件共35页哦v实验实验6：郭葛等：郭葛等v实验设置实验设置:v用分离出的用分离出的吲哚乙酸混入琼脂块吲哚乙酸混入琼脂块，放在胚芽，放在胚芽鞘鞘切面一侧切面一侧，胚芽鞘，胚芽鞘弯向对侧生长弯向对侧生长v实验结论实验结论:v说明胚芽鞘尖端产生的能促进生长的物质是说明胚芽鞘尖端产生的能促进生长的物质是吲哚乙酸

5、吲哚乙酸第11页，此课件共35页哦得出结论得出结论-植物向光性的解释植物向光性的解释第12页，此课件共35页哦 是由于生长素分布不均造成的是由于生长素分布不均造成的背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢感受光刺激的部位感受光刺激的部位胚芽鞘的胚芽鞘的尖端尖端在在单侧光照单侧光照的的影响下，由影响下，由向光一侧移向背向光一侧移向背光一侧光一侧，这种运输叫，这种运输叫横向运横向运输。输。第13页，此课件共35页哦小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定在

6、方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持转（花盆与暗箱一起转），保持1515分钟均速转一周，一分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为星期后幼苗生长状况为（）B B第14页，此课件共35页哦若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（的生长状况为（）C C小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD第15页，此课件共35页哦判断下列各胚芽鞘的生长情况判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在

7、均生活在均匀光照下匀光照下直立生长直立生长不透光的纸盒不透光的纸盒黑暗中黑暗中直立生长直立生长不生长不不生长不弯曲弯曲单侧光照单侧光照射胚芽鞘射胚芽鞘弯向光源弯向光源生长生长去尖端单去尖端单侧光照侧光照第16页，此课件共35页哦代表含生长素的琼脂块，代表含生长素的琼脂块，判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向A B C D E代表云母片（不透水，不透气）代表云母片（不透水，不透气）直立直立生长生长不弯曲不弯曲不生长不生长直立直立生长生长向右弯向右弯曲生长曲生长向右弯向右弯曲生长曲生长第17页，此课件共35页哦合成部位合成部位分布分布运输特点运输特点含量含量作用特点作用特点

8、成分成分植物植物顶端分生组织，例如：幼嫩芽、顶端分生组织，例如：幼嫩芽、叶和发育中的种子。叶和发育中的种子。很少很少显著显著有机物有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、发育生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、发育中的种子和果实等。中的种子和果实等。极性运输极性运输二、生长素的产生、运输和分布二、生长素的产生、运输和分布第18页，此课件共35页哦生长素的运输生长素的运输极性运输：极性运输：从形态学上端向形态学下端从形态学上端向形态学下端 运输，而不能逆过来运输运输，而不能逆过来运输 横向运输：横向运输：尖端尖端(在单侧光照下在单侧光照下)方式：方式：主动运输主动运输:可以可以逆浓度梯度，消耗能量逆浓度梯

9、度，消耗能量方向：方向：第19页，此课件共35页哦技能训练：技能训练：评价实验设计和结论评价实验设计和结论abab结论：结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端形态学下端第20页，此课件共35页哦abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D将将 生长生长 ；不不生长素只能从植物的形态学上端运输生长素只能从植物的形态学上端运输到下端，琼脂到下端，琼脂C中没有获得生长素。中没有获得生长素。这是因为这是因为练一练：练一练：第21页，此课件共35页哦如下图是用不透水的如下图是用不透水的云母片以不

10、同方式分别插入四云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 ACBA：不生长不弯曲不生长不弯曲B：直立生长直立生长C：向右弯曲向右弯曲DD：向右弯曲向右弯曲第22页，此课件共35页哦知识回顾知识回顾v1.感受光刺激的部位在哪？弯曲的部位在哪？感受光刺激的部位在哪？弯曲的部位在哪？v2.生长素化学本质是什么？横向运输的部位？生长素化学本质是什么？横向运输的部位？v3.植物向光生长的原因是什么？植物向光生长的原因是什么？v4.判断植物是否生

11、长的依据？判断植物弯曲方判断植物是否生长的依据？判断植物弯曲方向的依据是什么？向的依据是什么？第23页，此课件共35页哦v生长素的生理作用：生长素的生理作用：v1.促进植物生长v2.促进扦插的枝条生根v3.促进果实的发育v4.防止落花落果第24页，此课件共35页哦生长素作用特点生长素作用特点茎茎芽芽特点一特点一两两重性：重性：低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度抑制生长高浓度抑制生长(对植物同一器官而言对植物同一器官而言)最适浓度最适浓度典例：顶端优势典例：顶端优势概念：概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象应用应用 ：利用顶端优势利用顶端优势解除顶

12、端优势解除顶端优势行道树的修剪、果树的打顶、棉花的摘心行道树的修剪、果树的打顶、棉花的摘心森林里树木的生长森林里树木的生长。mol/L10-1010-810-310-410-1促促进进抑抑制制根根ABCD 原理：原理：顶芽产生生长素顶芽产生生长素 侧芽大量积累侧芽大量积累 侧芽生长侧芽生长 素浓度过高素浓度过高 侧芽生长受到抑制侧芽生长受到抑制 顶芽生长顶芽生长第25页，此课件共35页哦特点一特点一 两重性两重性：低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度抑制生长高浓度抑制生长(对植物同一器官而言对植物同一器官而言)特点二特点二 同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同同一植物的不同器官对生长素的敏

13、感程度不同mol/L10-1010-810-310-410-1茎茎芽芽最适浓度最适浓度促促进进抑抑制制根对生长素的敏感度对生长素的敏感度：第26页，此课件共35页哦特点一特点一 两重性：两重性：低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度抑制生长高浓度抑制生长(对植物同一器官而言对植物同一器官而言)特点二特点二 同一植物的不同器官对生长素的反应不同同一植物的不同器官对生长素的反应不同典例典例:根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性mol/L10-1010-810-310-410-1茎茎芽芽最适浓度最适浓度促促进进抑抑制制根第27页，此课件共35页哦水平放置的幼苗，一段时间后生长状况如下图：水平放

14、置的幼苗，一段时间后生长状况如下图：请回答：请回答：（1 1）A A、B B、C C、D D 四点，生长素浓度较高四点，生长素浓度较高_。（2 2）生长较快的是）生长较快的是_ _。C、DA、C根根ADCB第28页，此课件共35页哦特点三特点三 不同植物对生长素的敏感度不同不同植物对生长素的敏感度不同 典例典例 农业生产上农业生产上,常用常用2,4-D2,4-D这种人工合成的这种人工合成的 生长素类似物作为除草剂生长素类似物作为除草剂,用来消除单子用来消除单子 叶农作物田里的双子叶杂草叶农作物田里的双子叶杂草特点一特点一 二重性：二重性：低浓度促进生长低浓度促进生长,高浓度抑制生长高浓度抑制生

15、长(对植物同一器官而言对植物同一器官而言)特点二特点二 同一植物的不同器官对生长素的反应不同同一植物的不同器官对生长素的反应不同mol/L10-1010-810-310-410-1茎茎芽芽最适浓度最适浓度促促进进抑抑制制根第29页，此课件共35页哦课堂小结课堂小结1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光。感受光刺激的部位是刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4 4、胚芽鞘向光弯曲的原因是、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相

16、对集中在 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下主动运输（极性运输主动运输（极性运输 横向运输横向运输)背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位第30页，此课件共35页哦主动主动 运输运输生长素的极性运输生长素的极性运输形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端第31页，此课件共35页哦abc 上端上端 下端下端ac 下端下端 上端上端第32页，此课件共35页哦ab 上端上端 下端下端第33页，此课件共35页哦其特点：易熔，可塑，其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而物质可在琼脂中扩散而性质不变。性质不变。琼脂琼脂第34页，此课件共35页哦第35页，此课件共35页哦