社会心理学第五章人际吸引.ppt

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1、社会心理学第五章人际吸引社会心理学第五章人际吸引现在学习的是第1页，共66页主要内容一、人际吸引的规则一、人际吸引的规则二、爱情二、爱情现在学习的是第2页，共66页一、人际吸引的规则人际吸引：是人与人之间的相互接纳和喜欢。人际吸引：是人与人之间的相互接纳和喜欢。现在学习的是第3页，共66页一、人际吸引的规则熟悉效应熟悉效应临近效应临近效应个人特征个人特征相似规则相似规则 互补规则互补规则现在学习的是第4页，共66页人际吸引的规则规则一规则一两看是否会生厌？两看是否会生厌？现在学习的是第5页，共66页（一）熟悉效应也称曝光效应，即熟悉引起喜欢。某个人经常出现在也称曝光效应，即熟悉引起喜欢。某个人

2、经常出现在面前，就会增加你对他的喜欢程度。面前，就会增加你对他的喜欢程度。为什么会产生熟悉效应？熟悉效应具有适应意义。为什么会产生熟悉效应？熟悉效应具有适应意义。熟悉效应具有选择性。熟悉效应具有选择性。现在学习的是第6页，共66页（一）熟悉效应（一）熟悉效应熟悉引起喜欢熟悉引起喜欢扎琼克（R.Zajonc，1968）向学生们展示了他人的面部照片，有些图片被呈现达25次之多，有些则仅仅被呈现一两次。结果发现，一个人的照片被呈现次数越多，被试对照片就越喜欢，对照片上的人也是越喜欢（见下图）。22.533.5401251025呈现次数喜欢程度现在学习的是第7页，共66页（一）熟悉效应熟悉对象的性质与

3、喜欢熟悉对象的性质与喜欢熟悉不是影响喜欢的唯一变量。所接触对象的性质，也影响着人们喜欢的程度。DPerlman&SOskamp与1971选择三种类型的人的照片作为研究素材。一类为正面人物，一类为穿着运动服的中性人物，另一类则为反面人物。结果表明，熟悉增加了被试对于正面与中性对象的喜欢水平，但对于反面对象，却没有这种效应.反面中性正面-3-113501510呈现次数评价变化现在学习的是第8页，共66页图中为加拿大前总理Paul Martin,他更喜欢他所熟悉的镜子中的形象(左图),而不是他实际的形象(右图)。现在学习的是第9页，共66页人际吸引的规则规则二规则二你最好的朋友是谁？你最好的朋友是谁

4、？A同学同学 B邻居邻居 C网友网友 D十万八千里之外素不相识的人十万八千里之外素不相识的人现在学习的是第10页，共66页（二）邻近效应地理位置的接近会增加亲密性地理位置的接近会增加亲密性为什么地理位置的临近就会让我们喜欢上对方？为什么地理位置的临近就会让我们喜欢上对方？-接近性增加了熟悉性接近性增加了熟悉性 -接近性常常与相似性联系在一起接近性常常与相似性联系在一起 -人们能从居住接近的人身上以较小的代价获得社会性人们能从居住接近的人身上以较小的代价获得社会性报酬报酬 -减少认知失调减少认知失调现在学习的是第11页，共66页 一旦我们选择了一个将一旦我们选择了一个将要居住、工作或学习的要居住

5、、工作或学习的地点，也就意味着我们地点，也就意味着我们朝向那些对我们生命有朝向那些对我们生命有意义的人迈出了一大步。意义的人迈出了一大步。我们选择了一个地点同我们选择了一个地点同时也选择了即将遇到的时也选择了即将遇到的人。人。现在学习的是第12页，共66页人际吸引的规则 （三）个人特征（三）个人特征能力能力外表吸引力外表吸引力性格特点性格特点现在学习的是第13页，共66页 你最喜欢下列哪种人？你最喜欢下列哪种人？A平庸之辈平庸之辈 B能力出众完美无缺的人能力出众完美无缺的人 C很优秀但有些小缺点很优秀但有些小缺点现在学习的是第14页，共66页1.能力 相同条件下，越有能力的人我们越喜欢。因为有

6、能力相同条件下，越有能力的人我们越喜欢。因为有能力的人让我们更正确而不犯错误；学习很多东西。的人让我们更正确而不犯错误；学习很多东西。但团队中最有能力、最有头脑的人却不一定是最受欢但团队中最有能力、最有头脑的人却不一定是最受欢迎的人。因为有非凡能力的人会让我们感到不安。迎的人。因为有非凡能力的人会让我们感到不安。出了点错的优秀人更让人喜欢出了点错的优秀人更让人喜欢-犯错误效应。犯错误效应。现在学习的是第15页，共66页阿伦森等的实验请被试听一段录音请被试听一段录音录音有四种：录音有四种：录音一：智力测验答对录音一：智力测验答对92%的题目，学习好，受尊重，校报的题目，学习好，受尊重，校报主编，

7、校田径队队员主编，校田径队队员录音二：智力测验答对录音二：智力测验答对30%的题目，学习一般，校报校对员的题目，学习一般，校报校对员录音三：录音一里的人将咖啡洒到身上录音三：录音一里的人将咖啡洒到身上录音四：录音二里的人将咖啡洒到身上录音四：录音二里的人将咖啡洒到身上被试的工作：被试的工作：根据录音对上述四个人的可爱程度作出评价根据录音对上述四个人的可爱程度作出评价结果：结果：录音三的人最有吸引力，录音四的人最没有吸引力录音三的人最有吸引力，录音四的人最没有吸引力现在学习的是第16页，共66页能力高低能力高低吸引力高低吸引力高低甲能力高超甲能力高超乙能力高超，有小差错乙能力高超，有小差错丙能力

8、平庸丙能力平庸丁能力平庸，有小差错丁能力平庸，有小差错20.8分分30.2分分17.8分分-2.5分分（采自Aronson,1966)阿伦森等的实验现在学习的是第17页，共66页1961年的肯尼迪年轻、英俊、机敏、诙谐、有魄力、体格年轻、英俊、机敏、诙谐、有魄力、体格健壮、有毅力健壮、有毅力求知欲很强的学者、政治策略家、战争英求知欲很强的学者、政治策略家、战争英雄雄有一位美丽而有才华的妻子，两个可爱的有一位美丽而有才华的妻子，两个可爱的孩子，一个团结而有才智的大家庭孩子，一个团结而有才智的大家庭几乎所有故事书的主角几乎所有故事书的主角 其声誉在其声誉在“猪湾猪湾”惨败后达到最高点惨败后达到最高

9、点 现在学习的是第18页，共66页同理，克林顿的支持率在发生桃色事件之后不降反升。同理，克林顿的支持率在发生桃色事件之后不降反升。现在学习的是第19页，共66页规则规则4你是你是“以貌取人以貌取人”的人吗？的人吗？请说实话！请说实话！人际吸引的规则人际吸引的规则现在学习的是第20页，共66页2.外貌吸引力“我们应该更注重心灵我们应该更注重心灵 而不是外表。而不是外表。”-伊索伊索“人格的魅力胜过任何人格的魅力胜过任何介绍信。介绍信。”-亚里斯多德亚里斯多德现在学习的是第21页，共66页外貌的作用有多大很大很大！很大很大！晋升机会、薪酬等级、学习成绩等均受其影响。晋升机会、薪酬等级、学习成绩等均

10、受其影响。人们对外貌有吸引力的人评价较高，即人们对外貌有吸引力的人评价较高，即“美即是美即是好好”的刻板印象。的刻板印象。现在学习的是第22页，共66页 外貌魅力会引发明显的辐射效应（外貌魅力会引发明显的辐射效应（radiating effect），使人们对高魅力者的判断具有明显的倾向），使人们对高魅力者的判断具有明显的倾向性。有吸引力的人被认为拥有与外貌毫不相干的优性。有吸引力的人被认为拥有与外貌毫不相干的优秀品质，如健康、智力等。秀品质，如健康、智力等。现在学习的是第23页，共66页美貌的辐射效应美貌的辐射效应D.Landy&H.Sigall（1974年）年）向男性被试呈现一篇关于电视影响

11、社会的短文，并且告诉被试短文的向男性被试呈现一篇关于电视影响社会的短文，并且告诉被试短文的作者都是女性，让被试对短文质量作出评价。短文的客观质量有好坏作者都是女性，让被试对短文质量作出评价。短文的客观质量有好坏两种。两种。实验分为三组：魅力组（短文附有作者照片，一个公认很有魅力的女实验分为三组：魅力组（短文附有作者照片，一个公认很有魅力的女性）、无魅力组（所附的照片则是没有魅力的女性）和控制组（没有性）、无魅力组（所附的照片则是没有魅力的女性）和控制组（没有附照片）。附照片）。现在学习的是第24页，共66页美貌的辐射效应从结果中可以清楚看到，由于辐射效应的存在，同从结果中可以清楚看到，由于辐射

12、效应的存在，同样质量的文章，被认为是有魅力的作者所写时，得样质量的文章，被认为是有魅力的作者所写时，得到的评价更高。到的评价更高。短文的客观质量短文的客观质量作者的外表吸引力作者的外表吸引力总总计计有魅力有魅力对照组对照组无魅力无魅力好好6.76.76.66.65.95.96.46.4不好不好5.25.24.74.72.72.74.24.2总计总计6.06.05.55.54.34.3现在学习的是第25页，共66页 一般情况下美貌会产生辐射效应，但是，如果人一般情况下美貌会产生辐射效应，但是，如果人们感到有魅力的人在滥用自己的美貌，则会反过们感到有魅力的人在滥用自己的美貌，则会反过来倾向于对她们

13、实施更为严厉的惩罚。来倾向于对她们实施更为严厉的惩罚。西格尔等人（西格尔等人（SigallOstrove,1975)研究研究 给被试详细的案例材料，让他们设想自己是法官，对给被试详细的案例材料，让他们设想自己是法官，对罪犯进行判决，罪犯女性。实验分三组：一是魅力组，罪犯进行判决，罪犯女性。实验分三组：一是魅力组，附有照片；二是无魅力组，附有照片；三是对照组，附有照片；二是无魅力组，附有照片；三是对照组，没有照片。案件有两种类型，诈骗与夜盗。没有照片。案件有两种类型，诈骗与夜盗。现在学习的是第26页，共66页判刑的平均年数罪行罪行被告人的魅力被告人的魅力有魅力有魅力无魅力无魅力对照组对照组诈骗诈

14、骗5.454.354.35夜盗夜盗2.805.205.10现在学习的是第27页，共66页美即是好的特质描述特质描述高吸引力者高吸引力者中等吸引力者中等吸引力者 无吸引力者无吸引力者 人格的社会融洽人格的社会融洽性性65.3962.4256.31职业地位职业地位2.252.201.70称职的丈夫（妻称职的丈夫（妻子）子）1.700.710.39称职的父母称职的父母3.544.553.91社会幸福或职业社会幸福或职业幸福幸福6.376.345.28总幸福总幸福11.6011.608.83结婚的可能性结婚的可能性2.171.821.52现在学习的是第28页，共66页谁具有吸引力谁具有吸引力 真正的吸

15、引力是完美的平均真正的吸引力是完美的平均64张女性面孔的平均；张女性面孔的平均；32张男性面孔的平均张男性面孔的平均现在学习的是第29页，共66页外貌吸引力的匹配原则：人们一般跟与自己具有同等外貌吸引力的匹配原则：人们一般跟与自己具有同等吸引力的人结成伴侣。吸引力的人结成伴侣。例外：一方吸引力较差，但常以其他方面的品质对自例外：一方吸引力较差，但常以其他方面的品质对自己的外貌进行补偿。己的外貌进行补偿。吸引力并非唯一重要的，它只是在第一印象或在其他吸引力并非唯一重要的，它只是在第一印象或在其他方面等同的情况下才发挥显著的作用。方面等同的情况下才发挥显著的作用。现在学习的是第30页，共66页人际

16、吸引的规则规则规则5u请写下你最要好的朋友或班上人缘特别好或特别受欢迎的人；请写下你最要好的朋友或班上人缘特别好或特别受欢迎的人；并写出性格特点并写出性格特点3项；项；u请写下目前自己最讨厌的或不喜欢的对象，并写出不喜欢的请写下目前自己最讨厌的或不喜欢的对象，并写出不喜欢的性格特点性格特点3项；项；现在学习的是第31页，共66页 3.性格特点 安德森（Anderson，1968）最积极品质最积极品质中间品质中间品质最消极品质最消极品质真诚真诚诚实诚实理解理解忠诚忠诚真实真实可信可信智慧智慧可信赖可信赖有思想有思想体贴体贴固执固执刻板刻板大胆大胆谨慎谨慎易激动易激动文静文静冲动冲动好斗好斗腼腆腼

17、腆易动情易动情古怪古怪不友好不友好敌意敌意饶舌饶舌自私自私粗鲁粗鲁自负自负贪婪贪婪不真诚不真诚不善良不善良现在学习的是第32页，共66页人际吸引的规则规则规则6 你同意物以类聚吗？你同意物以类聚吗？究竟是相似导致喜欢，还是喜欢导致相似？究竟是相似导致喜欢，还是喜欢导致相似？现在学习的是第33页，共66页（四）相似原则人们倾向于喜欢与自己相似的人人们倾向于喜欢与自己相似的人 人口特征的相似性，如性别、种族背景、宗教、人口特征的相似性，如性别、种族背景、宗教、出生地、社会阶层以及年龄等。出生地、社会阶层以及年龄等。态度的相似性，如价值观、兴趣、性格等。态度的相似性，如价值观、兴趣、性格等。现在学习

18、的是第34页，共66页（四）相似原则我们喜欢与我们观点一致的人，因为我们喜欢与我们观点一致的人，因为 获得社会证实的观点使我们获得良好感觉。获得社会证实的观点使我们获得良好感觉。我们尤其喜欢经过劝说而变得和我们观点一致的人，我们尤其喜欢经过劝说而变得和我们观点一致的人，因为劝说别人改变观点让我们感到具有能力。因为劝说别人改变观点让我们感到具有能力。现在学习的是第35页，共66页人际吸引的规则规则规则7 你朋友中是否有与你不同的人？你朋友中是否有与你不同的人？现在学习的是第36页，共66页（五）互补原则互补的差异也会产生吸引力，当交往双方的需要和满足互补的差异也会产生吸引力，当交往双方的需要和满

19、足途径正好互补关系，双方之间的喜爱程度也会增加。途径正好互补关系，双方之间的喜爱程度也会增加。关怀关怀-依赖依赖自信武断自信武断-优柔寡断优柔寡断支配支配-顺从顺从现在学习的是第37页，共66页（五）互补原则研究表明，互补因素增进人际吸引，往往发生在感情研究表明，互补因素增进人际吸引，往往发生在感情深厚的朋友之间，特别是在异性朋友或夫妻间。深厚的朋友之间，特别是在异性朋友或夫妻间。克克霍夫（克克霍夫（Kerckhoff,1962)等人研究了已建立恋等人研究了已建立恋爱关系的大学生，对短期恋人来说，推动吸引力的爱关系的大学生，对短期恋人来说，推动吸引力的主要因素是相似性，相似的价值观念；而对长期

20、恋主要因素是相似性，相似的价值观念；而对长期恋人来说，发展更深切关系的动力主要是需要的互补。人来说，发展更深切关系的动力主要是需要的互补。现在学习的是第38页，共66页（五）互补原则Buss（1989）对）对37个文化群体的研究发现，在两性关个文化群体的研究发现，在两性关系中男性更喜欢年轻的女性，而女性却更喜欢老一点系中男性更喜欢年轻的女性，而女性却更喜欢老一点的男性（西班牙除外）。的男性（西班牙除外）。Davis（1990）把这种现象）把这种现象叫做相貌换地位（叫做相貌换地位（looks-for-status）：男性更喜欢年）：男性更喜欢年轻女性是因为她们漂亮，而女性更喜欢老一点的男性轻女性

21、是因为她们漂亮，而女性更喜欢老一点的男性是因为他们成熟且有地位。是因为他们成熟且有地位。Townsend和和Levy（1990）用实验支持了这一结论，）用实验支持了这一结论，他们确实发现大学生中，一个男性只要有地位，他即他们确实发现大学生中，一个男性只要有地位，他即使不漂亮也能吸引女生；而没有地位的女生只要长相使不漂亮也能吸引女生；而没有地位的女生只要长相好，她依然吸引男性。但这一效应反过来在大多数情好，她依然吸引男性。但这一效应反过来在大多数情况下却不成立。况下却不成立。现在学习的是第39页，共66页总结：人们喜欢什么样的人我们熟悉的人我们熟悉的人我们身边的人我们身边的人有技术、有才干、有能

22、力，但又不是完美无缺的人有技术、有才干、有能力，但又不是完美无缺的人外表吸引力高的人外表吸引力高的人具有令人愉悦的个性品质（真诚、通情达理、善良等）具有令人愉悦的个性品质（真诚、通情达理、善良等）想法、观点、价值观与自己相似的人想法、观点、价值观与自己相似的人在某些方面与自己互补的人在某些方面与自己互补的人现在学习的是第40页，共66页二、爱 情什么是爱情什么是爱情大学生常见的爱情困惑大学生常见的爱情困惑现在学习的是第41页，共66页小调查小调查请问：（1）有多少人谈过恋爱或正在谈恋爱？（2）有多少人想在大学4年谈恋爱？（3）有多少人不想在大学谈恋爱？现在学习的是第42页，共66页1.爱情主要

23、特点：1）在男女之间产生的。2）生理、心理达到相对成熟时产生。3）爱情不是低级的情感。4）包括性的需要，不等于纯粹的精神之恋。5）爱的基本倾向是奉献。爱情的定义爱情的定义:爱情是指心理成熟达到一定程度的异性个体之间强烈的人际吸引。（一）什么是爱情（一）什么是爱情现在学习的是第43页，共66页 2.爱情三因论爱情三因论爱情三因论：Sternberg(1986)认为，爱情由三种不同的成分组成：认为，爱情由三种不同的成分组成：u亲密亲密(intimacy)：是指关系中亲近、温暖的感觉。也存在：是指关系中亲近、温暖的感觉。也存在于较深的友谊关系中。于较深的友谊关系中。u 激情激情(passion)：浪

24、漫与情欲。浪漫与情欲。u 承诺承诺(decision/commitment)：决定爱一个人长期关系的：决定爱一个人长期关系的承诺。承诺。u三种成分随时间变化的趋势是不同的。三种成分随时间变化的趋势是不同的。现在学习的是第44页，共66页 三个要素各占一方，结合而成一个三角形，三角形的三个要素各占一方，结合而成一个三角形，三角形的面积大小代表爱情的分量，三角形各边的不同长度则面积大小代表爱情的分量，三角形各边的不同长度则代表不同形态的爱情。若三角形的形状越不像正三角，代表不同形态的爱情。若三角形的形状越不像正三角，则表示三要素中的其中一个要素被特别凸显，这种爱则表示三要素中的其中一个要素被特别凸

25、显，这种爱情越不均衡。情越不均衡。现在学习的是第45页，共66页不同类型的爱情关系不同类型的爱情关系完美的爱完美的爱=亲密亲密+激情激情+承诺承诺喜欢喜欢=亲密亲密浪漫的爱浪漫的爱=亲密亲密+激情激情友伴的爱友伴的爱=亲密亲密+承诺承诺空洞的爱空洞的爱=承诺承诺迷恋的爱迷恋的爱=激情激情荒唐的爱荒唐的爱=激情激情+承诺承诺 无爱无爱现在学习的是第46页，共66页由于亲密、激情和承诺这三种成分在爱情当中所占的比由于亲密、激情和承诺这三种成分在爱情当中所占的比例会不断的变动，斯腾伯格指出了八种不同类型的爱情例会不断的变动，斯腾伯格指出了八种不同类型的爱情关系：关系：爱的成分爱的成分爱的种类爱的种类

26、亲密亲密 激情激情 承诺承诺无爱无爱-喜欢喜欢+-迷恋迷恋-+-空爱空爱-+浪漫之爱浪漫之爱+-友谊之爱友谊之爱+-+荒唐之爱荒唐之爱-+完满之爱完满之爱+现在学习的是第47页，共66页3.爱情类型爱情类型 加拿大社会学家约翰李（加拿大社会学家约翰李（J.Lee）基于人们在爱情基于人们在爱情中的不同行为表现中的不同行为表现将男女之间的爱情分成六种不同的将男女之间的爱情分成六种不同的爱情类型。爱情类型。浪漫爱浪漫爱-以以“一见钟情一见钟情”为典型。为典型。“当我一触到他当我一触到他（她）的手，我便知道爱情已经降临。（她）的手，我便知道爱情已经降临。”占有爱占有爱-他们会说他们会说“当爱人稍不留意

27、我，我便痛如刀当爱人稍不留意我，我便痛如刀割。割。”朋友爱朋友爱-“最好的爱情是从友情中培养出来的。最好的爱情是从友情中培养出来的。”现实爱现实爱-他们同意他们同意“在选择爱侣前，要先做好计划。在选择爱侣前，要先做好计划。”利他爱利他爱-“爱他（她），我甘愿付出一切爱他（她），我甘愿付出一切”。游戏爱游戏爱-“-“我在同一个约会时，要避免让另一个看我在同一个约会时，要避免让另一个看到。到。”现在学习的是第48页，共66页3.罗密欧与朱丽叶效应“罗密欧与朱丽叶效应罗密欧与朱丽叶效应”（Romeo&Juliet effect）：）：u如果出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量，恋爱的双方如果出现干扰恋

28、爱双方爱情关系的外在力量，恋爱的双方情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。心理学家德瑞情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。心理学家德瑞斯考尔等人（斯考尔等人（RDriscoll，1972）借名于莎士比亚悲剧）借名于莎士比亚悲剧罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶，称这种现象为罗密欧与朱丽叶效应。，称这种现象为罗密欧与朱丽叶效应。u当人们被迫做出某种选择时，他们对这种选择会产生高度当人们被迫做出某种选择时，他们对这种选择会产生高度的抗拒心理，而这种心态会促使人们做出相反的选择，并实的抗拒心理，而这种心态会促使人们做出相反的选择，并实际上增加对自己所选择的对象的喜欢。际上增加对自己所选择的对象的喜欢

29、。现在学习的是第49页，共66页（二）大学生在恋爱方面的困惑（二）大学生在恋爱方面的困惑初恋时，我们怎样读懂爱情？初恋时，我们怎样读懂爱情？爱要如何说出来？爱要如何说出来？如何拒绝不喜欢的追求者？如何拒绝不喜欢的追求者？选择什么样的恋人？选择什么样的恋人？如何保鲜爱情？如何保鲜爱情？该将亲密关系控制在什么程度？该将亲密关系控制在什么程度？现在学习的是第50页，共66页困困 惑惑 一一 初恋时，我们怎样读懂爱情？现在学习的是第51页，共66页爱情=喜欢？喜欢与爱情是两种既相互密切关联但又各不相同的情感。喜欢与爱情是两种既相互密切关联但又各不相同的情感。Rubin（1970，1974）密切联系又不

30、同）密切联系又不同 喜欢喜欢 爱爱 受现实评价吸引受现实评价吸引 较多幻想较多幻想 平静的情感平静的情感 狂热狂热 无情欲需求无情欲需求 情欲情欲 可共享可共享 独占、排他独占、排他现在学习的是第52页，共66页与喜欢不同，爱情有如下三个最重要因素：与喜欢不同，爱情有如下三个最重要因素：依恋。卷入爱情的恋人对伴侣有着高度的依恋感，尤依恋。卷入爱情的恋人对伴侣有着高度的依恋感，尤其在孤独时，会特意地去寻求伴侣的伴同和宽慰，而其在孤独时，会特意地去寻求伴侣的伴同和宽慰，而别人不能有同样的慰藉作用。别人不能有同样的慰藉作用。关怀与奉献。恋人之间彼此会高度关怀对方，愿意为关怀与奉献。恋人之间彼此会高度

31、关怀对方，愿意为对方不计回报地付出。同时感到让对方快乐和幸福是对方不计回报地付出。同时感到让对方快乐和幸福是自己的责任，并且对对方的不足表现出高度宽容。自己的责任，并且对对方的不足表现出高度宽容。亲密。被爱情所裹挟的恋人，对对方有着高度的信赖，亲密。被爱情所裹挟的恋人，对对方有着高度的信赖，并且也有特殊的身体接触的需要。并且也有特殊的身体接触的需要。现在学习的是第53页，共66页谁在喜欢你？谁在喜欢你？1.对你格外关心，包括你的兴趣、爱好。对你格外关心，包括你的兴趣、爱好。2.遇事征求你的意见，请你帮忙。遇事征求你的意见，请你帮忙。3.打探你的情况，尤其是隐私。打探你的情况，尤其是隐私。4.取

32、得一点进步就与你分享。取得一点进步就与你分享。5.在一起有说不尽的话。在一起有说不尽的话。6.经常向你借书。经常向你借书。现在学习的是第54页，共66页7.常常与你唱反调，以寻开心。常常与你唱反调，以寻开心。8.情绪低落时，为你打气；情绪狂热时，为你泼冷水。情绪低落时，为你打气；情绪狂热时，为你泼冷水。9.当你不修边幅时，提醒你。当你不修边幅时，提醒你。10.两个人的空间距离缩短。两个人的空间距离缩短。11.耳随其声，目随其人。耳随其声，目随其人。现在学习的是第55页，共66页困困 惑惑 二二 爱要如何说出口？现在学习的是第56页，共66页困困 惑惑 三三 如何拒绝不喜欢 的追求者？现在学习的

33、是第57页，共66页困困 惑惑 四四 选择什么样的恋人？生物因素生物因素 经济因素经济因素 社会因素社会因素 心理因素心理因素 现在学习的是第58页，共66页生生 物物 因因 素素年龄年龄身体健康状况身体健康状况身高和外貌身高和外貌现在学习的是第59页，共66页社社 会会 因因 素素双方的家庭情况双方的家庭情况父母的婚姻是否幸福父母的婚姻是否幸福是不是有道德的人是不是有道德的人对方的童年是否幸福对方的童年是否幸福是否受过正常的教育等是否受过正常的教育等现在学习的是第60页，共66页心心 理理 因因 素素 据调查得出：幸福美满的家庭，爱情和谐至少要有以据调查得出：幸福美满的家庭，爱情和谐至少要有

34、以下三种保证：下三种保证：相互了解、地位背景相配、气质类型相投。相互了解、地位背景相配、气质类型相投。相似原则：相似原则：强调两个人在理想、信念、价值观、兴趣、生活强调两个人在理想、信念、价值观、兴趣、生活习惯、文化层次、经济状况等方面要相似，关键是习惯、文化层次、经济状况等方面要相似，关键是“志同志同道合道合”。互补原则：互补原则：是指双方在个性特点上有差异互补性，能有效地是指双方在个性特点上有差异互补性，能有效地维持爱情的长久稳定。维持爱情的长久稳定。现在学习的是第61页，共66页 一般来说，理想的搭配：胆汁质的男性宜选择粘液质的女性；抑郁质的男性宜选择胆汁质的女性；多血质和粘液质的男女应相互选择。最不理想的搭配：胆汁质的男女互配 抑郁质的男女互配现在学习的是第62页，共66页以下对象慎重选择以下对象慎重选择好猜疑、心胸狭窄；好猜疑、心胸狭窄；脾气暴躁；脾气暴躁；裙角仔；裙角仔；现在学习的是第63页，共66页困困 惑惑 五五 爱情如何保鲜？尊重尊重 沟通沟通 独立独立 责任责任现在学习的是第64页，共66页 尊重尊重要调整自己，不要改造对方要调整自己，不要改造对方沟通沟通不要坚持我是对的不要坚持我是对的独立独立不要有托付心态不要有托付心态责任责任不要逃避不要逃避现在学习的是第65页，共66页困困 惑惑 六六 该将亲密关系控制在什么程度？现在学习的是第66页，共66页