测量的基本知识(培训)讲稿.ppt

《测量的基本知识(培训)讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《测量的基本知识(培训)讲稿.ppt（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于测量的基本知识(培训)第一页，讲稿共四十四页哦第一节第一节 测量的意义和测量方法测量的意义和测量方法 一、测量的意义一、测量的意义 1 1测量的意义：测量的意义：测量是人类对自然界中客观事物取得数量观念的一测量是人类对自然界中客观事物取得数量观念的一种种认识过程认识过程。在这一过程中，人们借助于专门工具，通。在这一过程中，人们借助于专门工具，通过试验和对试验数据的分析计算，求得被测量的值，获过试验和对试验数据的分析计算，求得被测量的值，获得对于客观事物的得对于客观事物的定量的概念定量的概念和和内在规律内在规律的认识。的认识。第二页，讲稿共四十四页哦u测量技术可分为若干分支，如测量技术可分为

2、若干分支，如力学测量、力学测量、电学测量、热工测量电学测量、热工测量等。等。u热工测量是指热工测量是指温度、湿度、压力、流量、温度、湿度、压力、流量、烟气成分烟气成分等参数的测量。等参数的测量。第三页，讲稿共四十四页哦二、测量方法二、测量方法u测量的定义：测量的定义：就是用实验的方法，把被就是用实验的方法，把被测量与测量与同性质的标准量同性质的标准量进行比较，确定进行比较，确定两者的比值，从而得到被测量的量值。两者的比值，从而得到被测量的量值。u使测量结果有意义的要求：使测量结果有意义的要求：u用来进行比较的标准量应该是用来进行比较的标准量应该是国际上或国家国际上或国家所公认的所公认的，且，且

3、性能稳定性能稳定。u进行比较所用的方法和仪表必须经过进行比较所用的方法和仪表必须经过验证验证。第四页，讲稿共四十四页哦u测量方法测量方法就是实现被测量与标准量比较的方法。就是实现被测量与标准量比较的方法。u测量方法的分类（按测量结果产生的方式分）：测量方法的分类（按测量结果产生的方式分）：（1）直接测量法：直接测量法：使被测量直接与选用的标准量进行比较，或使被测量直接与选用的标准量进行比较，或者预先标定好了的测量仪表进行测量，从而直接求得被测量数者预先标定好了的测量仪表进行测量，从而直接求得被测量数值的测量方法。值的测量方法。（2）间接测量法：间接测量法：通过直接测量与被测量有某种确定函数关通

4、过直接测量与被测量有某种确定函数关系的其它各个变量，然后将所测得的数值代入函数关系进系的其它各个变量，然后将所测得的数值代入函数关系进行计算，从而求得被测量数值的方法。行计算，从而求得被测量数值的方法。第五页，讲稿共四十四页哦（3）组合测量法：组合测量法：测量中使各个未知量以不同的组合形式测量中使各个未知量以不同的组合形式出现（或改变测量条件以获得这种不同组合），根据直出现（或改变测量条件以获得这种不同组合），根据直接测量或间接测量所获得的数据，通过解接测量或间接测量所获得的数据，通过解联立方程组联立方程组以求以求得未知量的数值，这类测量称为组合测量。得未知量的数值，这类测量称为组合测量。第六

5、页，讲稿共四十四页哦u问以下测量过程使用了哪种测量方法？问以下测量过程使用了哪种测量方法？用铂电阻温度计测量温度用铂电阻温度计测量温度用水银温度计测量介质温度用水银温度计测量介质温度第七页，讲稿共四十四页哦u测量方法的其它分类方式：测量方法的其它分类方式：u按不同的测量条件分：按不同的测量条件分：等精度等精度测量与测量与非等非等精度精度测量测量u按被测量在测量过程中的状态不同分：按被测量在测量过程中的状态不同分：静静态测量与动态测量态测量与动态测量第八页，讲稿共四十四页哦第二节第二节 测量系统的组成及其功能测量系统的组成及其功能 一、测量系统的组成一、测量系统的组成 测量系统由四个基本环节组成

6、：传感器、变换测量系统由四个基本环节组成：传感器、变换器或变送器、传输通道和显示装置。器或变送器、传输通道和显示装置。传感器变换器传输通道显示装置被测量测量值第九页，讲稿共四十四页哦二、测量环节的功能二、测量环节的功能1、传感器（敏感元件）、传感器（敏感元件）u它是测量系统直接与被测对象发生联系的部分。它是测量系统直接与被测对象发生联系的部分。u理想敏感元件应满足的要求：理想敏感元件应满足的要求：u敏感元件输入与输出之间应该有稳定的单值函数关系。敏感元件输入与输出之间应该有稳定的单值函数关系。u敏感元件应该只对被测量的变化敏感，而对其它一切可能的敏感元件应该只对被测量的变化敏感，而对其它一切可

7、能的输入信号不敏感。输入信号不敏感。u在测量过程中，敏感元件应该不干扰或尽量少干扰被测在测量过程中，敏感元件应该不干扰或尽量少干扰被测介质的状态。介质的状态。第十页，讲稿共四十四页哦2、变换器（变送器）变换器（变送器）n它是传感器和显示装置中间的部分，它是将传感器它是传感器和显示装置中间的部分，它是将传感器输出的信号变换成显示装置易于接收的部件。输出的信号变换成显示装置易于接收的部件。n对变换器的要求：性能稳定，精确度高，使信对变换器的要求：性能稳定，精确度高，使信息损失最小。息损失最小。第十一页，讲稿共四十四页哦3、显示装置、显示装置u它是测量系统直接与观测者发生联系的部分它是测量系统直接与

8、观测者发生联系的部分u显示装置的基本形式：显示装置的基本形式：u模拟式显示元件模拟式显示元件u数字式显示元件数字式显示元件u屏幕式显示元件屏幕式显示元件第十二页，讲稿共四十四页哦4、传输通道、传输通道n它是仪表各环节间输入、输出信号的连接部分。它是仪表各环节间输入、输出信号的连接部分。n分为电线、光导纤维和管路等。分为电线、光导纤维和管路等。第十三页，讲稿共四十四页哦第三节第三节 测量误差与测量精度测量误差与测量精度一、测量误差的概念一、测量误差的概念n测定值与被测量真值之差称为测定值与被测量真值之差称为测量的绝对误差测量的绝对误差，或，或简称测量误差。简称测量误差。=x X0 式中，式中，测

9、量误差；测量误差；x 测定值（例如仪表指示值）；测定值（例如仪表指示值）；X0 被测量的真值。被测量的真值。n真值一般无法得到，所以用实际值真值一般无法得到，所以用实际值X代替代替X0。第十四页，讲稿共四十四页哦二、测量误差的来源二、测量误差的来源1、仪器误差仪器误差它是由于设计、制造、装配、检定等的不完善它是由于设计、制造、装配、检定等的不完善以及仪器使用过程中元器件老化、机械部件磨以及仪器使用过程中元器件老化、机械部件磨损、疲劳等因素而使测量仪器设备带有的误差。损、疲劳等因素而使测量仪器设备带有的误差。减少仪器误差的主要途径是根据具体测量任减少仪器误差的主要途径是根据具体测量任务，正确地选

10、择测量方法和使用测量仪器。务，正确地选择测量方法和使用测量仪器。第十五页，讲稿共四十四页哦2、人身误差人身误差它指由于测量者感官的分辨能力、视觉疲劳、它指由于测量者感官的分辨能力、视觉疲劳、固有习惯等而对测量实验中的现象与结果判断固有习惯等而对测量实验中的现象与结果判断不准确而造成的误差。不准确而造成的误差。减少人身误差的途径减少人身误差的途径第十六页，讲稿共四十四页哦3、影响误差影响误差它是指各种环境因素与要求条件不一致而造成它是指各种环境因素与要求条件不一致而造成的误差。的误差。主要的影响因素是环境温度、电源电压和电主要的影响因素是环境温度、电源电压和电磁干扰等。磁干扰等。第十七页，讲稿共

11、四十四页哦4、方法误差方法误差它是所使用的测量方法不当，或对测量设备它是所使用的测量方法不当，或对测量设备操作使用不当，或测量所依据的理论不严格，操作使用不当，或测量所依据的理论不严格，或对测量计算公式不适当简化等原因而造成或对测量计算公式不适当简化等原因而造成的误差，也称理论误差。的误差，也称理论误差。原则上可通过理论分析和计算或改变测量方法原则上可通过理论分析和计算或改变测量方法来加以消除或修正。来加以消除或修正。第十八页，讲稿共四十四页哦三、测量误差的分类三、测量误差的分类1系统误差系统误差n在相同测量条件下，对同一被测量进行多次测量，在相同测量条件下，对同一被测量进行多次测量，误差的绝

12、对值和符号或者保持不变，或按一定的规误差的绝对值和符号或者保持不变，或按一定的规律变化，这类误差称为律变化，这类误差称为系统误差系统误差。n恒值误差恒值误差n变值误差：累进性、周期性、按复杂规律变化变值误差：累进性、周期性、按复杂规律变化第十九页，讲稿共四十四页哦恒值恒值累进性累进性按复杂规律变化按复杂规律变化周期性周期性系统误差的特征系统误差的特征第二十页，讲稿共四十四页哦 2随机误差随机误差 在相同测量条件下，对同一被测量进行多次在相同测量条件下，对同一被测量进行多次测量，由于受到大量的、微小的随机因素的影响，测量，由于受到大量的、微小的随机因素的影响，测量误差的绝对值的大小和符号没有一定

13、的规律，测量误差的绝对值的大小和符号没有一定的规律，且无法简单估计，这类误差称为且无法简单估计，这类误差称为随机误差随机误差。指测量者无法严格指测量者无法严格控制的因素控制的因素第二十一页，讲稿共四十四页哦u随机误差就随机误差就个体而言是无规律个体而言是无规律的，不能通过的，不能通过实验的方法来消除。实验的方法来消除。u但在等精度条件下，只要测量次数足够多，那但在等精度条件下，只要测量次数足够多，那么就会发现：么就会发现：从总体来说随机误差服从一定的统从总体来说随机误差服从一定的统计规律计规律，可以从理论上来估计随机误差对测量结，可以从理论上来估计随机误差对测量结果的影响。果的影响。第二十二页

14、，讲稿共四十四页哦u随机误差与系统误差既有区别又有联系，二者之随机误差与系统误差既有区别又有联系，二者之间并无绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。间并无绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。u对某一具体误差，在某一条件下为系统误差，对某一具体误差，在某一条件下为系统误差，而在另一条件下可为随机误差，反之亦然。而在另一条件下可为随机误差，反之亦然。第二十三页，讲稿共四十四页哦 3粗大误差粗大误差 明显地歪曲了测量结果的误差称为明显地歪曲了测量结果的误差称为粗大误差粗大误差，大，大多是由于测量者粗心大意造成的。多是由于测量者粗心大意造成的。粗大误差一经发现，必须立即从测量数据中剔粗大误差一经发现

15、，必须立即从测量数据中剔除。除。第二十四页，讲稿共四十四页哦问：下列误差属于哪类误差？问：下列误差属于哪类误差？（1 1）用一块普通万用表测量同一电压，重复测量）用一块普通万用表测量同一电压，重复测量2020次后所得结果的误差。次后所得结果的误差。（2 2）观测者抄写记录时错写了数据造成的误差。）观测者抄写记录时错写了数据造成的误差。（3 3）在流量测量中，流体温度、压力偏离设计）在流量测量中，流体温度、压力偏离设计值造成的流量误差。值造成的流量误差。第二十五页，讲稿共四十四页哦三、测量精度三、测量精度1准确度准确度n对同一被测量进行多次测量，测量值偏离被测对同一被测量进行多次测量，测量值偏离

16、被测量真值的程度称为量真值的程度称为测量的准确度测量的准确度。n它反映它反映系统误差系统误差的影响，的影响，系统误差越小，准确度越系统误差越小，准确度越高高。第二十六页，讲稿共四十四页哦2精密度：精密度：n对同一被测量进行多次测量，测量值重复一致对同一被测量进行多次测量，测量值重复一致的程度，或者说测量值分布的密集程度，称为的程度，或者说测量值分布的密集程度，称为测量的精密度测量的精密度。n它反映它反映随机误差随机误差的影响，的影响，随机误差越小，精密随机误差越小，精密度越高度越高。第二十七页，讲稿共四十四页哦3精确度精确度n精密度与准确度的综合指标称为精密度与准确度的综合指标称为精确度精确度

17、，或称精度。，或称精度。n它反映它反映随机误差和系统误差随机误差和系统误差的综合影响。的综合影响。n精密度高的，准确度不一定高；准确度高的精密度不精密度高的，准确度不一定高；准确度高的精密度不一定高；但精确度高的，则精密度与准确度都高。一定高；但精确度高的，则精密度与准确度都高。第二十八页，讲稿共四十四页哦第四节第四节 测量仪表的基本技术指标测量仪表的基本技术指标1量程范围量程范围n仪表能够测量的最大输入量与最小输入量之间的范围仪表能够测量的最大输入量与最小输入量之间的范围称作称作仪表的量程范围仪表的量程范围，简称量程。，简称量程。n在数值上等于仪表上限值与下限值的代数差之绝在数值上等于仪表上

18、限值与下限值的代数差之绝对值。对值。问：某温度计测量的最低温度为问：某温度计测量的最低温度为-20-20，最高温度为最高温度为100100，它的量程是多少？，它的量程是多少？第二十九页，讲稿共四十四页哦2灵敏度灵敏度u在稳定情况下，仪表输出变化量在稳定情况下，仪表输出变化量L与引起此与引起此变化的输入量的变化量变化的输入量的变化量Xb之比值，定义为之比值，定义为仪仪表的灵敏度表的灵敏度。u用用S表示，即表示，即 式中，式中，S 仪表灵敏度仪表灵敏度 L、Xb 分别为输出与输入变化量分别为输出与输入变化量bLSX问：某测量范围是问：某测量范围是0100MPa的压力表，其满的压力表，其满量程时指针

19、转角为量程时指针转角为270度，它的灵敏度是多少？度，它的灵敏度是多少？2.7度度/MPa第三十页，讲稿共四十四页哦4.仪器基本误差仪器基本误差 仪表测量值中的最大示值绝对误差与仪表量程之仪表测量值中的最大示值绝对误差与仪表量程之比值称为比值称为仪表的基本误差仪表的基本误差。100%mjmL第三十一页，讲稿共四十四页哦 5.仪器允许误差仪器允许误差 它表示对测量仪表所允许的误差界限，即出厂的它表示对测量仪表所允许的误差界限，即出厂的仪表都要保证基本误差不超过某一规定值，此规定值仪表都要保证基本误差不超过某一规定值，此规定值叫叫允许误差允许误差。第三十二页，讲稿共四十四页哦 6准确度等级准确度等

20、级 它指根据测量仪表准确度大小所划分的等级或它指根据测量仪表准确度大小所划分的等级或级别。允许误差去掉百分号的数值就是级别。允许误差去掉百分号的数值就是准确度等准确度等级级，工程上称为精度等级。，工程上称为精度等级。第三十三页，讲稿共四十四页哦7.变差变差 在外界条件不变的在外界条件不变的情况下，使用同一仪表情况下，使用同一仪表对被测量进行反复测量对被测量进行反复测量（正行程和反行程）时，（正行程和反行程）时，所产生的最大差值与仪所产生的最大差值与仪表量程之比值称为表量程之比值称为变差变差，用用表示。表示。100%mmLL第三十四页，讲稿共四十四页哦u正行程：正行程：测量系统的输入量从量程下限

21、测量系统的输入量从量程下限增至量程的上限的测量过程。增至量程的上限的测量过程。u反行程：反行程：测量系统的输入量从量程上限测量系统的输入量从量程上限减少至量程的下限的测量过程。减少至量程的下限的测量过程。第三十五页，讲稿共四十四页哦习题：习题：1.某测温仪表的准确度等级为某测温仪表的准确度等级为1.0级，绝对级，绝对误差为误差为1，测量下限为负值（下限的，测量下限为负值（下限的绝对值为测量范围的绝对值为测量范围的10），试确定该），试确定该表的测量上限值、下限值和量程。表的测量上限值、下限值和量程。（90，10，100）第三十六页，讲稿共四十四页哦2.用测量范围为用测量范围为50+150kPa

22、的压力表测的压力表测量量140kPa压力时，仪表示值为压力时，仪表示值为+142kPa，求该示值的绝对误差、实际相对误差和求该示值的绝对误差、实际相对误差和引用相对误差。引用相对误差。（+2kPa，+1.43%，+1.0%）第三十七页，讲稿共四十四页哦3.某某1.5级测量范围为级测量范围为0100kPa的压力表，在的压力表，在50kPa、80kPa、100kPa三点校验时，其示值三点校验时，其示值绝对误差分别为绝对误差分别为0.8kPa、+1.2kPa、+1.0kPa，试问该表是否合格？试问该表是否合格？maxjm1.2100%100%1.2%X100 因为因为1.21.5%，所以该表合格。，

23、所以该表合格。仪器基本仪器基本误差小于误差小于允许误差允许误差，仪器合，仪器合格；反之格；反之则不合格则不合格。第三十八页，讲稿共四十四页哦4.现有现有2.5级、级、2.0级、级、1.5级三块测温仪表，对应的测量范级三块测温仪表，对应的测量范围分别为围分别为100+500、50550、01000，现，现要测量要测量500的温度，其测量值的相对误差不超过的温度，其测量值的相对误差不超过2.5%，问选用哪块表最合适？，问选用哪块表最合适？解：解：(500+100)2.5%=15，15500100%=3%；(550+50)2.0%=12，12500100%=2.4%；(10000)1.5%=15，1

24、5500100%=3%；所以准确度所以准确度2.0级量程范围级量程范围50550的测温仪表的测温仪表最合适。最合适。第三十九页，讲稿共四十四页哦5.产生测量误差的原因有那些？n答案：1)测量方法引起的误差；n2)测量工具、仪器引起的误差；n3)环境条件变化引起的误差；n4)测量人员水平与观察能力引起的误差；n5)被测对象本身变化引起的误差。第四十页，讲稿共四十四页哦6.热电偶运用补偿导线的目的是什么？n答案：热电偶运用补偿导线的目的是将冷端温度引入到一个较为恒定的温度场确保热电势与热端温度的一次函数关系；第四十一页，讲稿共四十四页哦7.气体流量测量为什么进行温度压力补偿？n答案：因为密度是压力和温度的函数，当被测流体为气体时，其密度受压力温度的影响更大。而节流装置的设计是将密度作为定值处理的。因此，当被测气体的实际压力温度偏离设计值时，则必须要对其被测量进行补偿。第四十二页，讲稿共四十四页哦8.在仪表日常维护中有哪些工作内容?n答案：巡回检查、定期润滑、定期排污、保温伴热、故障处理。第四十三页，讲稿共四十四页哦2022-9-8感谢大家观看感谢大家观看第四十四页，讲稿共四十四页哦