2021年度街道党工委领导班子民主生活会对照检查材料.doc
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1、2022年度街道党工委领导班子对照检查材料按照中央、省委、市委和_党工委的部署和要求,_街道党工委深化学习贯彻落实党的十八届六中全会、省委十届九次全会、市委十二届八次、九次全会精神,结合“两学一做”学习教育要求,紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局、实现“_”,打造_中心、当好建立_主支撑的要求,对照中央关于新形势下党内政治生活的假设干准那么中国共产党党内监视条例、省委关于加强和标准党内政治生活严格党内监视稳固开展良好政治生态的决定和市委关于加强和标准党内政治生活严格党内监视稳固开展良好政治生态的施行意见,聚焦政治合格、执行纪律合格、品德合格及发挥作用合格,通过座谈走访、设置意见箱、领导点、群
2、众提等方式,广泛征求意见,深化查找突出问题,深化剖析问题根,明确整改方向和措施,现做对照检查如下:一、存在问题和缺乏1、理想信念方面存在的问题。一是理想信念需进一步筑牢。街道党工委办事处领导班子有轻政治理论学习思想,对重要讲话、重要精神学习有走过场现象,没有将学习提升到增强党性的高度来认识,没有在真学、真懂、真信、真用上下功夫,放松了对世界观、人生观、价值观的改造,导致有时自觉抵抗歪风邪气的才能不够强。二是宗旨意识有待提升。思想上“全心全意为人民效劳”的宗旨还不到位,面对居民群众的问询、办事,前几次能耐心、细致一一解答,人多了,问题重复次数多了,就失去耐心,以简单、枯燥的政策规定、文件要求等统
3、一答复,没有照顾到居民群众的理解才能、性格情况来做热心解答。三是党性观念有待加强。认为街道是基层,学不学党的理论知识关系不大,放松了党性锤炼,淡忘了党员领导干部身份,甚至对一些小道消息和政治传闻不加辨识、品头论足,对个别党员干部的不当言行重视不够、制止不力。2、在政治纪律和政治规矩方面存在的问题。一是对政治纪律认识不够。对社会上一些消极议论所产生的负面影响认识缺乏,抵抗不力,没有从政治高度分析p 考虑,做出判断。二是遵守整治纪律态度不坚决。大局观念和长远开展意识有待加强,有时会追求短期效果和成绩,不顾长远开展。三是民主集中制贯彻不力。在党工委领导班子民主讨论、集体决策中,有些班子成员对自己分管
4、工作以外的决策事项,不愿发表意见或者有选择性发表意见,存在“看风向”“以建议代替反对”的现象,反映出民主权利发挥不充分。3、在作风方面存在的问题。一是为人民效劳宗旨观念不牢。局部班子成员对待群众不能始终保持热情的态度,当屡次反映同一件事情时,性子就有些急躁,拿规定敷衍塞责。二是深化调研社区企业不够。对社区及企业的工作指导和催促还不够深化,真正沉下心来到社区、企业解决问题次数不多,发现问题不准,工作效果不够理想。三是正风肃纪处理不严格。在坚决惩办违规违纪行为上,虽有鲜明导向,却没有形成强烈高压态势,局部干部职工有迟到早退现象,却没有进展严格处理,只是要求科室负责人和分管领导加强思想教育。4、在担
5、当作为方面存在的问题。一是责任担当不够。有时有畏难情绪,主动担当意愿缺乏,不敢“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”。二是工作不积极主动。平时不烧香,临时抱佛脚,日常工作变临时工作,存在上级检查搞突击、打急抓。三是办事拖拉,互相推诿。有的班子成员对职权范围外的事不过问或过问较少,存在“各人自扫门前雪,休管别人瓦上霜”的现象,需要科室协作时,很少主动分担。四是攻坚克难精神减退。在解决群众反映强烈问题上,有畏难情绪,怕费事、怕“脱不到手”,存在能推就推、能拖就拖的现象。5、在组织生活方面存在的问题。一是重视程度不够。局部班子成员参加组织生活积极性不高,常以手头事情多为由,缺席谁在支部组织生活。二是质量不高。
6、召开时,批评和自我批评风气不浓,有时会把当作一般任务,为开会而开会,流于形式,实际效果不强。三是基层组织建立力度还需加强。局部党组织组织生活准备不充分,缺乏严肃性,街道党工委也缺乏对党员的教育、管理、评价、考核等有效的监视制约机制和鼓励约束机制。6、在落实全面从严治党方面存在的问题。一是落实“两个责任”需进一步进步。党工委主体责任发挥不充分,纪工委监视责任落实不到位。班子主要领导虽能履行“四个亲自”,但力度不够;街道纪工委监管滞后,往往在收到举报后才介入调查,对履职过程中的监视未同步进展;班子成员落实“一岗双责”不够,对党风廉政建立责任认识模糊,存在重工作轻监视、以信任代监管的倾向,只注重于业
7、务工作,而放松了党风廉政建立。二是党风廉政建立履责方式单一。在落实党风廉政建立时,局限于签订责任书及责任分解,责任书年年签,条款一年比一年多,责任分解照搬上级文件;履责方式也局限于听汇报、民意测评、个别谈话,没有进展深化走访,存在“走马观花”现象。三是责任追究不力。虽建立了“一案双查”和责任追究制度,但问责追究刚性缺乏,存在通报批评、诫勉谈话多,追究纪律责任少现象。四是警示教育抓得不牢。警示教育没有经常讲、经常抓,加之适用性不强,没有形成及时查处少数、教育保护大多数的意识。二、产生问题的原因分析p 通过认证剖析,我们深化认识到,查摆出来的这些问题,虽然有客观因素,但更多的是主观原因。从根上剖析
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