2021教师教育心得体会范本锦集9篇.doc

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1、2022老师教育心得体会范本锦集9篇【必备】老师教育心得体会范文锦集9篇当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭刻于心，这样可以给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是WTT的老师教育心得体会9篇，欢送大家分享。老师教育心得体会 篇1这次的培训最大的收获就是让我重新认识了这一句话真正的含义。作为一名教育工作者，做什么应该都是以学生的一切为出发点而效劳于学生的一切的，这也正是我们一线的教育工作者每天都在强调的、做的。结合本校实际及此次培训之收获感受如下：首先，要进步认识，加强领导，狠抓落实。作为学校统帅，校级行政应该认清形势，增强政治意识

2、，要有大局意识，法制意识和效劳意识。学校平安教育不只是在层面上讲讲、吼吼，而最终应落脚到学校教育的落实和发挥作用上来。其次，要求全员参与，进步全体师生的平安意识。授课老师说：“没有平安意识的老师是不称职的老师”，“学校最大的平安隐患就是缺乏平安意识。”所以，我们应该把学校的平安教育做到实处，不走过场，不摆花架子。平时里我们加强了对班主任的平安教育，但缺乏对全体老师这方面的思想灌输，要求在各学科适时浸透平安教育更是少之又少，甚至是一片空白。因此加强对师生的平安教育，让每个人都懂得平安常识，增强平安意识，掌握自我防范技能，从根本上预防和减少平安事故的发生是非常必要的。利用每学期的开学后、放假前的一

3、周时间对学生进展平安知识教育，要积极利用晨会、班会课开展平安知识讲座、演讲、讨论等多种形式的平安教育活动，培养学生的平安养成习惯。同时要与家庭、社区亲密配合，形成学校、家庭、社区三位一体的平安教育网络，坚持不懈地把各项平安教育开展下去，有效预防各类平安事故的发生。其次，注重校园平安教育的落实，注意实效性。叶圣陶老先生说：“教是为了不需要教。”我们不可能时时刻刻都在学生身边进展保护工作，让学生实在进步平安保护意识和技能是非常重要。我们学校一定要杜绝平安教育两张皮，说一套做一套的现象，只停留在外表。要根据不同年龄段和不同季节有针对性，有重点的进展平安教育，做到防患于未然。例如：初中学生就要教育他们

4、，注意过马路时，意识到交通危险，进步警觉性；遇到生疏人时，具有防骗意识。在春末夏初，教育学生不要私自到江河池塘边玩耍。游泳时，知道游泳可能会遇到的危险，从而做好各种防范措施；另外，我们还要提醒学生擅长观察周围的环境，及时发现潜在的危险，如危房、危楼、建筑工地、公路沙井等；高中学生除了讲根本的平安知识之外，还要就心理调适、爱情观、价值观、人生观、感恩社会等方面加以教育。只要学生有了平安意识，就多了一份生命的保障。另外，我们还要对学生加强法律法规教育，使之形成良好的行为习惯，就是老师所说的养成教育。让他们懂得平安方面的有关知识，掌握求生自救自护的本领，也是我们从事学校平安教育工作中重要的一环。生活

5、之中，很多事情都是难以意料的。我们要教诲学生，一旦有险情发生，不要慌乱，必须冷静学会求生，学会保护自己。我们通过演练、体验、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会理论等方式，引导学生掌握各种自救自护本领，培养学生良好的心理素质及行为习惯。例如拥挤事件发生后，学生该如何逃生，才能把危险系数降到最低，我们可先通过讲座讲解求生要领，然后模拟演练，在理论中体验。总之，只要我们通过抓实平安教育工作，让学生懂得了平安知识，有了平安防范意识，并具备一定的自救自护才能，学生的平安是可以有保障的。最后，就是我们的每个学校都要积极响应上级的要求，开展平安校园建立。一是健全相关的组织机构，完善工作制度，全面保障学生

6、的安康成长。二是构建平安和谐校园的教育管理体系。三是构建和谐的校园人际关系。四是集中推进校园周边环境治理活动。开展学校周边环境专项整治活动，清理整顿校园周边的饮食及其它各类摊点、违章建筑以及文化娱乐场所，净化校园周边环境，确保学校周边卫生、治安和学生的交通平安。五是加强校园环境和校园文化建立。带动师生积极参加校园绿化、美化劳动，加大文化设施建立的投入，开展丰富多彩的文化活动，营造整洁优美、高雅文明、自然和谐、文化气氛浓重的校园环境，使我们的学校成为处处给广阔师生以美感和心灵启迪的、安宁温馨的精神家园。总之，通过此次平安培训让我更加坚信，学校平安工作无小事，我们必须加强管理，从严治教。教育广阔师

7、生要结实树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把师生的平安放在第一重要的位置，始终保持高度的敏锐力，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。老师教育心得体会 篇2新义务教育法的公布施行，为学校办学提供了有力的法律保障。新义务教育法凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的根本权利，这是我读新义务教育法最深化的感受之一。新义务教育法立法的理念有了较大的打破，其中最根本的一个立法理念是以学生开展为本，真正给学生以开展的空间，同时给义务教育阶段老师充分的开展空间。“新的义务教育法更

8、加突出公益性，还有统一性和强迫性。这三个根本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面开展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。 在施行新义务教育法过程中，我认为：老师应当热爱社会教育事业，努力进步自己的思想、文化、业务程度，保护学生，忠于职守。老师法告诉我们：老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人、培养社会事业的建立者和接班人、进步民族素质和使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。新义务教育法的学习让我深深感受到：一、德育是我们工作的首位。身为老师必需要做到全身

9、心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、保护学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力程度的上下等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原那么来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。二、全面推进素质教育，已经成为学校老师势在必行的工作。打破传统教育形式，让学生在更为广阔、宽松的学

10、习和生活空间里，承受全面的培养，获得真正的全面开展才是一切为了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也应该丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的程度差异分层次设置不同的作业。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不

11、断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。这段时间的学习与理论，让我深化地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识才能完备的老师。希望我能在自己的努力后，早日成为

12、这样一名高素质的、合格的老师。老师教育心得体会 篇3这次来到平遥的路上，就开场学习教育部部长_以及几位大学校长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的系列讲话，深有感触。 作为高校老师，我深化地认识到“坚持以本为本 推进四个回归”对于我国建立中国特色、世界程度的一流本科教育而言，具有极为重要的战略意义从历史、现实和将来看，我们应排除万难、聚心聚力、积极探究、勇于创新，力求我们的产学研工作严密围绕本科教育开展，做到以本为本，并通过努力使得我们的教书育人工作，回归本心。此次我们教研室老师克制各种困难，伴随同事、学生们一同参加第二届平遥电影节，我们希望用我们老师的实际行动，和导演班学生一起，激发他们

13、学习与创作的热情，开拓视野，思路，亲力亲为，将教学与理论结合。希望我们都可以拥有国际视野，站在高处，多学习，多交流，多反思，修心践行此政策，实现目的。老师教育心得体会 篇43月23日，邢台会宁中学高一年级全体班级的班主任和班长都参加了关于如何开展主题班会的会议，这个会议得到了学生的一致好评。在学校，常以班级为根本单位来展开教学活动。因此，班会的开展对于学生进步学习意识，树立崇高理想，确立学习目的有着至关重要的作用。班会能使学生得到更深化的教育，一次生动的教育课往往能让学生终生难忘，铭刻于心。而且，学生通过参与到班会来进展自我反思和自我教育，学生的创造才能，组织才能和活动才能都得到极大的提升。如

14、何开展主题班会就成了一个重要的问题，我认为大致可以从这几个方面着手：一、选取班会的主题主题是班会的核心和灵魂，主题直接反映了班会的主要内容和目的。班会的主题可以根据班内学生的详细实际情况来定，主题不能过于广泛，要从细节抓起。比方说，某个班刚刚完毕了月考，那么就可以针对这次月考该班级考得不理想的学科来作为主题，例如化学成绩不理想，那我们就把班会的主题定为：学习化学有妙计，然后根据这个主题开展一系列的活动。假如班级卫生不好，那么我们就可以围绕清扫卫生来展开班会活动。二、发动全体学生广泛参与班会不是一个人的班会，不能只有班主任一个人参与班会的组织，办理的全体学生都要参加，充分调动学生的积极性和主动性

15、，使全体学生都参与到班会的组织中去。当我们确定了班会主题以后，就要根据主题来确定班会的主要内容和形式，要做到让更多的学生参与进来，比方我们可以让全体学生宣誓，或者是齐唱励志歌曲，这种集体仪式很容易调动学生的积极性集体荣誉感。班主任要发动全体班集体成员共同参与,到达自我教育的目的。老师要相信学生的才能,大胆的放手让学生去做事。老师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。三、班会内容要要新颖多样假如班会里的活动一成不变会让学生觉得乏味无趣，这样就达不到班会的目的，所以我们开展班会要做到让班会的活动符合学生的心理需求。比方适当穿插一些集体小游戏，学生的才艺表扬等娱乐性的活动，也可以播放一些学生喜欢的音乐

16、和视频。四、班主任要搞好主题班会的总结并在总结中擅长“借题发挥”，点到本质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和稳固成果。 总结可以是展示班会的内容，同学们的观点，也可以是班会中提出的一些需要改良的问题。班会完毕后，要布置一定的课后反思感悟小作业，把班会的思想教育内容真正融入在学生的思想行为中。总之，一个优秀的班集体，离不开成功的主题班会课，一个优秀的班主任，必须能上好每一节主题班会课。相信我们班主任可以利用主题班会彰显德育教育的魅力。老师教育心得体会 篇5下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像，在观看后老师们都能积极踊跃的发言，提出自己的看法和建议，听了这些

17、老师们的话，我陷入了深深地沉思，在我们的日常活动中，体育课可以说是幼儿老师最不愿意开展的活动，因为在上体育课时存在着诸多的平安隐患，很多老师为了防止平安事故的发生，干脆就不上体育课，甚至连户外活动都取消了，这对幼儿的身体开展是相当不利的。那么幼儿老师如何在保证幼儿平安的前提下上好一节体育课呢？首先我觉得培养幼儿对体育活动的兴趣是最重要的，很多老师为了保证活动的秩序及平安性，就会在活动中提出一定的规那么及要求，给幼儿太多的限制，幼儿因此就没有参与的兴趣，为了防止这种情况的发生，老师可以将游戏规那么兴趣化，然后再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。老师要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式

18、多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。其次，老师应在体育活动中引导幼儿主动探究，这就需要我们改变传统的教学形式，引导幼儿主动的探究和考虑。比方说，给幼儿提供一种活动器材，鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法。在体育课的设计之初，老师应为幼儿提供更多的创新时机和条件，使幼儿的体力活动与智力活动有机的结合，更好地促进幼儿智力和创新才能的开展。总之，老师能充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快的优势，使幼儿能积极主动的在体育活动中得到全面开展，我们的体育课就是一节非常成功的体育课。老师教育心得体会 篇6师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适

19、应的道德观念、情操和品质。老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。在工作两年来，收获最大的是体会到只有努力进步自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，探究经历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去理论，去考虑。老师，作为培养人才的人，教学素质必需要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习才能。我作为一名老师，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，

20、赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所获得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的好心。帮助孩子扬长避短，克制自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名中学老师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到

21、困难要不断的向有经历的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。老师是一棵参天大树，老师是一本厚厚的书，老师是一支燃烧自己照别人的红烛。有的老师行程一万多里，利用暑假自费到学生家家访，他不是告学生的坏而是去理解学生的情况，创他的人格魅力感动了许多的学生，因为他是一棵参天大树，为学生遮风挡雨，他是一盏灯，为学生前进指路。老师师德的自觉性，是行风的建立的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最灿烂的工作。老师教育心得体会 篇77天_学习之行，给我留下了深化而美妙的记忆，参观学校多是这次培训的一大亮点，不时触动着我的眼球，引发着我的考虑和探究。下面，和大家分享一下我的感受：一、如今

22、的学校管理学校为老师提供帮助杨炎轩教授带给我们的中小学行政管理人员的角色定位与创新报告中很明晰的告诉我们，以前的管理是个人为组织做奉献，而如今的管理是组织要为个人提供帮助，详细到学校来讲，就是现代学校的管理就是学校要为老师提供帮助。组织如何为个人提供帮助？个体层面：调动老师的积极性；群体层面：老师团队组织的创立者；组织层面：老师开展学校的推动者。这样的一个理论的支撑一下子使我豁然开朗，原来我们学校加强老师学习、打造教研组和年级的团队、变绩效考核为绩效管理等等做法都可以从现代管理中找到答案。比方：学习和培训是老师专业成长的福利。工作与学习一体化对老师特别有益。老师们在满足了社会需要、尊重需要后，

23、自我实现的需要就呈现出来，这也是需要的最高层次，也是最深层的、最稳定的、最持久的需要，学校管理要因势利导，所以我们奖励老师购书、读书、大量派老师们外出学习、跟岗学习等，就是在为老师们的自我实现需要提供帮助，当然最重要的成长还是自我的成长。又如：老师团队的创立。在我们学校，有两支团队发挥着非常重要的作用，一个是年级，一个是教研组。在年级团队建立中，所有学科老师都是其中的一员，这样就是强调知识技能的互补；另外，学校所有班子成员分包年级，实现了少管理层次、多向沟通，更好的为师生效劳。同时我们还构建了各具特色的年级文化，打造师生的共同价值观和行为方式，建立师生的精神文化。我们的教研组团队，已经实现了“

24、多人一科”、“参与研究”的教研任务再设计的形式，通过集体备课、主题教研、资共享等方式，有真正的合作在其中，还着重强调了参与和使用。这样，老师们才能真正从观念走向理论。再如：变绩效考核为绩效管理。我们每月的绩效考核，学校把它定位于每月一次的年级工作会，年级所有老师在一起进展工作交流，既有经历分享，又在一起共同解决年级遇到的困难，还要谈谈“我身边的好人”，最后进展月考核评价。在月考核中，每每听到最多的是大家之间合作的互相感谢和感动，是情感的再一次凝聚，是年级精神文化的再一次塑造。当然，作为学校组织层面，要成为老师开展学校的推动者，还有许多事情可以做，但最重要的是以老师的开展为核心的考虑和规划，为老

25、师们更多提供支持和挑战，最终促进老师自我实现的需要。二、办学靠的是一种文化和精神“按时就是迟到”的文化成就了光谷实验中学的马国新校长，在他身上表达了“学校的开展就是文化寻找的过程”。他写的关于校标的诗歌“有一所学校”想必给我们大家都留下了很深的印象，这篇诗歌，有一种魔力，会使孩子们一下子喜欢上她，鼓励着孩子们充满想象的度过美妙的童年生活；这篇诗歌，彰显了他们“创造合适学生成长的教育”的文化内涵，是老师教育理念的指挥棒，能解决教室在管理学生中的很多理念性的问题比方发现差异、尊重差异、开展差异等。还有他谈到的卢旺达那个令人头疼的小男孩，直到如今还没有成认他的错误，而他还在静等花开，因为他相信德育是

26、一种自省等等。我想，这应该是他的管理文化：制度不能浸透在每一个方面，只有文化才能到达。还有吴家山三中的“卓越教育”开展个性、完好成长、追求卓越文化、崇仁汉滨小学的管理文化培养人比管理人更重要、保护积极性比调动积极性更重要、造势比制度更重要等等，都在向我们展示了文化的引领作用和它持久的、强大的精神力量。当然还有滨江十一中学的“少年军校”、宜昌实验中学的“七彩”文化、宜昌夷陵区鄢家河小学“道德银行”等，他们创新了德育活动，又坚持下去，就构建了他们的学生文化。所以，就我分管的德育工作来讲，我需要站在更前沿、更高的层面，梳理学生的核心素养，来努力构建符合学生开展需求的实验小学的学生文化。三、要选择性地

27、接纳我们在承受了许多新颖事物后，是全盘承受，还是选择性地接纳？显然要选择后者。我们要在认真考虑、分析p 后，有选择的接纳。比方，汉滨小学的珠心算，假设作为一门普及性的校本课程，不一定可取，因为不是每一个孩子都具有心算天赋的，倒可以作为一门选修的课程，为心算方面有潜能的孩子提供合适他的课程，从而促进这些孩子的个性开展。评价是很难的一件事情，评价不仅仅是获得更多的分或物质奖励，而应该是一种价值观的表达和塑造。宜昌实验中学的“七彩”文化、宜昌夷陵区鄢家河小学“道德银行”等，他们采用孩子喜闻乐见的方式来进展评价，值得我们借鉴。但考虑一下，对孩子道德的培养，所谓的面面俱到的量化的评价方式最合适吗？答案不

28、得而知。著名的德育专家擅传宝先生说，道德有三种形态，直接式德育、间接式德育课程德育，最自然的德育、隐性德育又称老师德育，如老师说话的强调、迟不迟到、如何上讲台等。道德开展的六阶段“信任”、“我想要奖赏”、“我想取悦某人”、“我要遵守规那么”、“体贴别人”、“有自己的行为准那么并奉行”，所以，孩子的道德处在不断开展之中的，即便是孩子出于“想要奖赏”的第二阶段，在班级里也要建立信任的根底，不能让孩子生活在剧烈的竞争性评价之中，比方说，只要孩子做到了，就给予相应的鼓励，而不受8分的限制等；再者，随着孩子年龄的增长，道德是不断开展的，假设孩子已经到达了道德开展的第4阶段，这些评价方式是不是要修改呢？那

29、德育到底怎么来做？要根据德育的存在形态和孩子的道德开展规律来进展。学校可以把更多精力放在老师德育上，因为间接德育和隐性德育几乎是“0”本钱，全员老师都参与到课程德育和言传身教的德育之中了，势必能形成浓重的德育气氛，就能起到事半功倍的德育效果。当然，我们还要充分的认识到心理安康教育的重要性，学生在学校会发生很多事情，一定要有最起码的判断，是道德问题、心理问题、还是行为习惯的问题？这就对老师就提出了比拟高的专业化要求，我们不要成为孩子心理问题的制造者。以上是我此次_学习之行的一些感受和考虑，感谢教育局领导的组织和安排。老师教育心得体会 篇8“名师”之所以受人尊敬，是因为他们“成功”在爱心，“成名”

30、于师德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我老师生涯中沉甸甸的回报。八年理论，八年的付出，让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业，更深深钟情于我的三尺讲台。我们这个地方规定，但凡刚分配工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。校长找我谈了话，决定让我暂带四年级的数学兼英语。四年级共有两个班，另一个班的成绩略微差些，但那班的老师有才能把成绩提上来，而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，一定要把成绩、名次保住。我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后，我迈着矫健的步子走进了教室，学生们都

31、坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时，嘴角轻轻地扬了起来，眼睛也眯了起来，一直从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：“这位同学，你怎么了?”听到我问话，他没有答复我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着绝望与无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发现这是个女孩，仔细一看，她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有答复我。我把目光投向了其他同学， “老师，她怕她大伯打她她的眼镜不知让谁给摔

32、坏了，她爸爸肯定不会再给她钱了”听到同学们这么说，她爬在桌子上更加伤心地痛哭起来，声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀：“这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事?”她渐渐地抬起头来，断断续续地说：“我大伯肯定会打死我呜呜呜”第一次上课就遇上这件棘手的事，我拍拍她颤抖的肩膀，“我们下课再说这件事行吗?”她什么也没说，眼神充满了无助。上完这堂课，我向同事询问下她家的情况，结果不出我所料，她的家庭有“故事”。小姑娘爷爷那辈时家里就一贫如洗，她爷爷好不容易成家，生了大伯与她爸。她大伯如今还是光棍。十年前，在媒人的撮合下患脑积水病的妈妈嫁入了她家，生了一儿一女。小姑娘的爸爸对她妈妈不好，不给

33、买药，甚至把陪嫁的轮椅也卖掉了课间操休息，我让一名学生悄悄地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们决定带着全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进展一次爱心大行动。星期四放学后，先让小女孩回家。然后我们领着学生来到了她家。她的家，院墙坍塌，没有大门，两间老屋前的院子里堆满玉米秆。她听到了外面的嘈杂声，从屋子里跑出来，看到了我们，惊呆了不知所措地摸了摸眼镜这时我们看到了屋门前还有一个用泥抹成的柴火台，上面座着一口大的铁锅，锅上面还冒着气。我走过去掀开一看，里面有半锅粥，上面还有一个很旧的蒸笼，笼里歪歪扭扭地放着十来个馒头。我说：“这是你蒸的吗?”“嗯。”她

34、点点头。我惊呆了，我这二十多岁的人还不知道怎么蒸馒头，可她一个四年级的学生居然会，太让我感到意外了，太让我震惊了学生们都忙开了，我也正准备擦玻璃。她说：“老师，非常感谢您给我修眼镜!”我笑笑：“没事的，你戴着适宜就好了。”说着，同学们捋起袖子动手开了。从那以后，她上课专心听讲，积极答复下列问题，按时完成作业，成绩一直名列前茅。突然有一天，她没来上学。学生们说她妈妈病情严重去医院了。我很担忧为这个小发孩所承受的一切。第二天，她来了我很快乐，我知道没有消息就是最好的消息。一次课间操，语文老师把一个作文本放在我的办公桌上，是这个学生的作文，文章很感人，写出了一个小学生是如何理解孝，并且是如何做的。“

35、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”看完后，不禁联想到自己，作为一个成年人又对父母做了多少呢?如今，我已调离原单位，我时常会想起她，看到她的同龄人就不由自主想起她。作为一名普通的老师，虽然不一定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜欢的、优秀的老师。听到历届毕业的孩子由衷地说：“老师，您是我最难忘的老师!”这就足够了，作为老师，这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万千;她好似苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却亮堂而温暖;她仿佛是春夜里的细雨，虽非风光无限，但润物无声。情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花

36、。烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳，送走余晖;走过风，走过雨，走过耕耘的春夏与秋冬，我仍然要说：当一名老师，我无怨无悔!老师教育心得体会 篇9迎着冬日暖阳，我有幸走进西南科技大学，在浓浓的书香气息中，参加由西科大教授主讲的农村中小学老师远程教育培训。在参加培训的几天里，收获颇多，感触颇多。一、真正认识了远程教育。我来自大山中的革命小城万，工作的学校_市太平镇小学，各种条件还算不错的，学校在几年前就已经装上网络教室等一系列多媒体设备，学校领导也挺重视教育技术的使用和更新。但老师们在使用这些多媒体时，缺少深化的研究，没可以发挥多媒体在教学中更大的潜力，这其中也包括我们更年轻的一辈。究其原因，还是缺少系

37、统的专业的培训和指导。通过本次培训，让我进一步认识了现代教育技术在新课堂中的魅力，它能化抽象为形象，化间接为直接，使课堂生动而赋予活力，不再是一支粉笔一张嘴的说教，不再是老师蹩脚的单人舞蹈，在现代教育手段充分走进课堂的今天，我们能看到学生全神贯注的眼神，能听到声情并茂的发言，能读到孩子们在充分激发学习兴趣时对知识的向往。在现代教育技术下的课堂，学生是课堂的主角，是一个个有着思想和独特见解的精灵，老师只是导演，在学生的表演中去感受新课堂的魅力。二、重新认识了成人培训。在倡导成人教育的今天，老师的再学习已经显得必要而紧迫，由于是对成人进展再教育，难以防止的使很多的培训流于形式，而承受培训者很难有收

38、获。通过这次培训，让我收获颇多，我为各位老师严谨的治学态度而肃然起敬，为各位老师精彩的讲解而喝彩，为各位老师和蔼可亲的态度而折服。所学的知识，不管是理论性还是实用性，都对我们从事一线工作的老师有很大帮助，谢谢各位老师能让我在这十天里不但学到专业知识，更学到了很多为人师者的风范。三、更进一步明白了自己作为新时代老师的使命。伴随国家方案课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目的。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！第 24 页 共 24 页