2022年2022年护理评审专家培训 .pdf
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1、1 护理管理专家培训讲义【培训对象】上海市护理管理评审专家【评审目的】1、以评促建、以评促改,完善长效护理管理监督机制,体现持续改进。2、提高护理质量,推进护理工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。3、实施责任制护理,全面落实为患者提供连续、全程的护理服务,确保基础护理落到实处,使患者真正能得到实惠。【评审原则】1、根据上海市三级综合医院评审标准,围绕“安全、质量、服务、管理”,对医院护理质量管理与持续改进进行全面科学的评价。2、以医院服务与质量必须体现可及性、连贯性、同质性为目标,强调日常临床护理规范化、护理质量管理科学化、系统化。3、本着查实、查严、查细的评审原则,准确掌握评审标准,严格把握评
2、审尺度,尽量避免系统误差。【评审时间】连续二个工作日,包括晨间、晚间的抽查。一、“病区护理质量管理”评审专家【评审工作安排】第一天:上午:患者追踪检查(抽查内科患者)下午:患者追踪检查(抽查外科患者)第二天:早晨:晨间检查(抽查 2 个病区)上午:临床追踪检查(抽查 3-4 个病区)下午:管理追踪检查(护理部或病区)【评审内容】上海市三级综合医院评审标准中“第四部分护理质量管理与持续改进”1、三十六、护理管理组织1)护理管理组织体系:护理管理组织完善,有三级管理网络,职责明确,实行目标管理,对质量有监督、考核、评价,并有记录。实施责任制护理,为患者提供符合护理等级规范的护理服务。2)护理工作制
3、度和岗位职责:制定健全的护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程。护理制度及时更新、完善,定期培训。2、三十七、护理人力资源管理1)护理人员配置与人力资源调配:护理人员配置情况符号要求,制定紧急人名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 5 页 -2 力资源调配制度和方案,实行弹性调配。2)护士资质和岗位技术能力培训:对各级、各类护士岗位技术能力有明确要求。建立护士个人技术考评档案,制定各级护士培训制度。护士长大专(或具有高级职称)以上,达70%。3、三十八、临床护理质量与改进1)重点部门和重点护理环节管理:护理部制定重点部门(手术室、供应室、新生儿室、导管室、重症监护病
4、房、血液净化室、急诊科)护理管理制度,重点护理环节(输血,药物不良反应)的护理管理流程,并进行督查。有科室间的转入(出)患者交接护理记录。2)落实分级护理与危重患者护理常规,有护理质量评价:制定分级护理制度、标准、危重患者护理常规。护理措施及时、准确,并有记录。管理部门对分级护理执行情况进行定期检查、反馈,提出改进措施并有记录。开展护理新技术、新项目并及时修订相关护理常规。3)临床路径和单病种护理管理:依据临床路径和6 个单病种质量监控标准,开展相关培训,并按流程提供规范的护理服务。依据临床路径和 6 个单病种标准适时与医师有效沟通。4、三十九、临床护理安全管理1)护理安全管理组织、监管与护理
5、风险防范:护理安全管理组织体系完善,职责明确。有环节的查对制度,患者导管滑脱、跌倒/坠床、压疮等防范、评估与报告制度和处置流程。护士掌握特殊检查、治疗及重点药物用药后观察要点、不良反应及意外情况的处理措施。2)护理操作及常见并发症预防与处理:护理人员能熟练掌握专科及常见的临床护理技术操作以及并发症的预防与处理措施。3)紧急意外事件的护理应急预案和处置流程:建立院内紧急意外事件(停电、停水、火灾等)的应急预案及处理流程,并实施培训。5、其他部分中的相关内容【评审方法】1、患者个案追踪检查:从开展六个单病种或临床路径的病例中,选择一位即将出院的患者,按表单要求追踪患者全程护理情况,评价患者从入院、
6、检查、诊断、治疗、康复直至出院整个过程中的系统护理,各项护理工作是否规范合理,是否提供了与医疗相匹配的护理措施。按标准要求进行评价的具体步骤是:1)专家在实地追踪时选择一个病例,通过对责任护士的访谈,评价整个护理过程及各个护理环节的衔接与落实情况及责任护士对患者的病情、护名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 5 页 -3 理措施的掌握情况,评价护士的技能。2)通过访谈患者,了解院方提供的用药、治疗项目是否告知患者,患者对病情的知情同意情况、患者对相关权利与权益的保护、心理护理、疾病的健康指导掌握情况的知晓度。3)通过实地查看患者在院诊疗与护理情况,评价各项护理措施的落实
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