2022年2022年简阳市招聘教师考试《教育基础知识》专家押题试卷 .pdf

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1、专家押题试卷教育基础知识（四）（满分为100 分）一、单项选择题(本大题共13 个小题。每小题2 分，共 26 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内)1将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?()A从课程功能的角度 B从教育阶段的作用C从课程制定者或管理制度角度 D从课程核心组织角度2德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做()。A道德行为标准 B德育内容C思想教育 D德育目标3通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理是()。A常规管理 B民主管理 C平行管理 D目标管理4某同学背一首诗，读1

2、2 遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读()。A4 遍 B6 遍 C8 遍 D9 遍5()是解决问题的关键。A形象 B知觉 C表面特征 D深层特征6人的学习主要通过()。A视觉 B听觉 C嗅觉 D触觉7婴儿学会称呼邻居家的男性为叔叔后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”迁移属于()。A顺向迁移 B横向迁移 C正迁移 D一般迁移8根据埃里克森的理论，23 岁的发展任务是培养()。A 自主性 B主动性 C勤奋感 D自我同一性9在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于()。A 习俗水平 B前习俗水平 C后习俗水平 D权威水平10学习困难综合症的表现不

3、包括()。A 计算困难 B突然喊叫 C诵读困难 D缺少某种学习技能11()型的课堂气氛最有助于知识的学习。A 集权 B权威 C教师主导 D民主12爱国主义情感和集体主义情感就属于()。A伦理的道德情感 B 想像的道德情感 C 直觉的道德情感 D道德行为13“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”出白()。A 义务教育法 B 中华人民共和国教育法 C 关于建国以来若干历史问题的决议 D 1982 年中华人民共和国宪法二、填空题(本大题共10 个小题。14 个空每空1 分，共 14 分)1根据反映活动的形式不同，知识可以分为和。2教育心理学最常用的研究方法是。3决定着教育的规模和速度。4小学儿童

4、的社会性发展突出表现在与两个方面。5低级的学习动机的核心是利己的，学习动机只来源于自己眼前的利益。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -6小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维的过渡，存在着一个转折时期。一般认为关键在年级。7是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。8背诵材料有两种方法：和反复阅读结合尝试背诵。9教师和学生据以进行教学活动的材料是。10我国班主任老师总结出的德育经验是“晓之以理，三、名词解释(本大题共4 个小题。每小题3 分，共 12 分)1心理素质2教育评价3聚合思维4认知方式四、简答题(本大题共4 个小题。每小题5 分。共 20 分)1教学目

5、标有哪三个层次?2你是如何理解教学要面向全体的?3小学生常见的发展性心理问题有哪些?4简述教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略?五、论述题(本大题共2 个小题。其中第1 小题 13 分，第 2 小题 15 分，共 28 分)1试述教案的内容。2你觉得新世纪教师应该有什么样的职业道德?解析答案一.单项选择题1.C2.D3.A4.B5.D6.A7.B8.A9.B10.B11.D12.A13.D 二、填空题1陈述性知识程序性知识 2 观察法 3 生产力水平 4 社会性认知社会性交往5自我中心论 6 四 7 教学程序 8单纯重复阅读 9 教材 10动之以情；持之以恒导之以行三、名词解释1心理素质：以自然

6、素质为基础，在后天环境、教育、实践活动、诸因素的影响下逐步发生、发展起来的。心理素质是先天和后天的合金。2教育评价：是指通过系统地采集和分析信息，对教育活动满足预期需要的程度作出判断，以期达到教育价值增值过程。3聚合思维：是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。4认知方式：又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。四、简答题1 答案要点 教学目标包括课程目标、学科目标和课堂教学目标。对教师来说，最重要的是具备制定课堂教学目标的能力，即能制定各教学单元的具体目标，并且生成一堂课的教学目标

7、。2 答案要点 面向全体学生不是要所有的学生都达到同一要求，而是要在教学中照顾到不同层次的学生，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -让每个学生都有不同的收获，有不同程度的提高，使学生的个性得到健康的发展。3 答案要点 (1)人学适应不良问题；(2)与学习有关的心理问题；(3)人际关系失调问题；(4)不良人格问题。4，答案要点 ，小学儿童学习迁移的基本策略有：(1)建立迁移的认知结构；小学儿童的认知结构是从教材的知识结构转化而来的。合理安排所用教材的呈现顺序，对促进小学儿童建立认知结构是很重要的。教师对教材呈现的顺序应努力做到：从一般到个别，使教材渐进分化；建

8、立横向练习，使教材综合贯通；从已知到未知，使教材组织序列化。(2)训练迁移的认知策略能力；认知策略是个体面对新的问题时，个人调节与监控自己的注意、学习、记忆和思维的技能。为了在教学中训练小学儿童的认知策略能力以促进小学儿童的迁移，应努力做到：注意小学儿童的心理状态；提高小学儿童的概括水平；多方面应用概括出来的原则。五、论述题1 答案要点 三般而言，教案的主要内容包括以下十方面的内容：(1)教授课程的班级；(2)教授科目；(3)课时数；(4)教材章、节和主题；(5)教学目的；(6)教学重点、难点、关键点；(7)教学程序和具体教学内容；(8)主要授课方法和学生活动形式；(9)板书计划；(10)课后

9、总结。答案要点 教师是学生思想进步的引路人，是塑造学生灵魂的工程师。教师传道、授业、为人师表的职业使命，规定了教师职业道德的特殊要求。师德是教师素质的灵魂，为师之道，重在师德。所谓师德，是教师应有的道德和行为规范夕是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。新世纪教师道德，应具有教育观念现代化、才学知识现代化、教育能力现代化、心理素质现代化的四化要求和八点道德规范。(1)依法执教，以德育人。(2)爱岗敬业，尽心竭力。(3)热爱学生，诲人不倦。(4)严谨治学，精业勤业。(5)团结协作，携手共进。(6)尊重家长，共同育人。(7)廉洁从教，以身作则。(8)为人师表，明德惟馨。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -