八年级《来自地球的力》学情分析方案.docx

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1、八年级来自地球的力学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科物理能力维度0学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境0多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题沪科版八年级物理来自地球的力教学又掾八年级学生教学目标1 .了解重力的定义。知道重力的大小、方向及作用点。2 .通过探究重力的大小与质量的关系。学会重力公式进行相关计算。3 .能够运用所学的知识与实际生活相联系，培养思考与分析的能力；培养学生 积极的学习态度和团队合作的良好习惯。教学重点1 .重力的大小跟质量的关系。2 .重力的月向。教学难点1 .学生动手实验、测出数据的过程；2

2、.物重跟质量成正比且比值为常量的推理过程。分析工具问卷星、多媒体课件分析方法通过关注学生在观察操作现象等活动中的主动参与程度与合作交流意识，及时给与鼓励、强化、指导和矫正。学情分析实践方案1.学生的年龄特点和认知特点：八年级的学生正处在青少年时期，具启较强的观察能力，正处于逻辑思维能力开展的最正确时期，具有强烈的好奇心，并且具备了一定的生活体验，如熟透的 苹果要落向地面，并且下落时速度越来越快等有关事例，但并不明白其中的道理。2.在学习本课之前应具备的基本知识和技能：通过这一章前面几节的学习，学生应该掌握力的有关知识，知道什么是力， 力的三要素等，已经熟悉多种物理研究方法，具备一定的实验探究能力和逻辑思 维能力。整体设计思路如下：目标导学一自主探学合作研学展示赏学检测评学自评等级。优秀合格不合格