集体备课语言活动《我爸爸》(2)公开课.docx

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1、2020学年第二学期幼儿园集体备课记录表活动时间2021.3. 11 活动地点小一班教室 主持人吴彩利记录人周敏丽参加人员吴彩利、周敏丽、胡春梅、贺思珥、万琪、张瑶奇、翁李佳、钱秀丽、章亚芸、杨金兰、 闫新洁、肖颖调整前活动调整原因语言我爸爸活动目标1 .仔细观察画面，理解画面中表示爸爸勇 敢、强壮、能干等的含义。2 .感受绘本中所表达的“爸爸爱我，我也爱 爸爸”的情感。活动准备绘本课件我爸爸，图画书绘本。活动过程：一、引出主题师：小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗?说说你 的理由！小结:每个人都有自己的爸爸，今天我也带 来一位爸爸介绍给大家。二、阅读绘本课件我爸爸1 .出示课件我爸爸，进行封面猜测

2、，解 读扉页内容。2 .这是一本书的封面，封面上有什么？还有 什么？（字宝宝）字宝宝就是师：书的题目，这本书是说谁呢？（我爸爸）3 .我爸爸什么事情呢?你看爸爸身上穿着什 么？里面穿着什么？他在做什么？（逗笑，逗孩子 玩）所以你们觉得这是一个怎么样的爸爸呢？（有 爱心）4 .解读扉页:第一页是书的扉页，扉页上有 什么？书名、作者、翻译、出版社的名字，还有图 片，图片里讲了什么呢？（这是爸爸的遗物，他爸 爸已经去世了，安冬尼作者在看着爸爸的遗物，怀念 他的爸爸）三、阅读绘本，理解内容。1 .师：看看，这一页上有一个怎样的爸 爸？（学习用语言描述画面中的爸爸，如长得胖胖 的，眼睛小小的等等）2 .

3、看一看，这一页中的爸爸长什么样？谁来 说一说？吴彩利：目标1改为观察图片，能积极完整的表达自己的想 法，发现爸爸对自己的爱。更为合适。周敏丽：目标2不太合适，可以改为，乐意讲述画面内容， 尝试用“像一样”的比喻句描述自己的爸爸。胡春梅：在准备中是不是直准备ppt就好了。贺思珥：嗯，我也这样认为，太多的教具小班幼儿可能用的太 乱。万琪：引出故事开头“说说为什么喜欢你们的爸爸”这点想法 很好。张瑶奇：小朋友讲完应该加上一个小结，每个人都有自己的爸 爸，他们长得都不一样，都有自己的本领。我们都爱自己的爸爸。钱秀丽：在第一环节的第二点上，教师小结太长，前面花几分 钟就可以过，把重点放在后面的重要环节上

4、。如：农场里的小动物 们也很好奇，接下来我们一起来听一听这个故事。翁李佳：为了第一环节和第二环节上过渡的更自然，可以在前 面说：“故事听到这里，你听到了什么？ ”过渡会更自然，不然比 较生硬。章亚芸：在目标中提到尝试运用语言、神态、动作等表现爸爸 很棒的情景。杨金兰：整个绘本可以分段来进行，这样小班的幼儿可以更好 地理解画面的内容。肖颖：教师可以请幼儿来扮演爸爸的角色，知道爸爸的辛苦和 不易。闫新洁：在讲述故事时，教师可以一边出示道具一边讲述， 幼儿的专注力也会比拟高。3 .（翻到爸爸不怕大野狼的画面）你能看懂 这一页表示什么意思吗?你是从哪里看出来的？（引导幼儿仔细观察远处 的画面:三只小猪

5、和小红帽）4 .爸爸真勇敢，什么都不怕。爸爸还能干什 么呢？（依次翻到爸爸跳过月痉、走高空绳索、摔 跤、跑步的画面，请幼儿看着图说）5 .（翻到爸爸在吃饭的画面）看!这是谁在吃 饭啊？（马）可是马的身上怎么穿着爸爸的衣服 呢?原来啊!这一页告诉我们，爸爸吃得象马一样 多。6 .（翻到爸爸像鱼游得一样快的画面）那你 知道这一页是什么意思吗？7 .（继续翻到爸爸像大猩猩一样强壮，像猫 头鹰一样聪明）这两页又是什么意思呢？8 .爸爸还有更厉害的呢？（接着翻到后面爸 爸跳舞、唱歌、踢足球、逗我笑的页面）9 .幼儿欣赏最后两页，看!这一页你看到了 什么？爸爸病服上有什么？谁的手放在爸爸胸前？ 最后一页告

6、诉了我们什么呢？（爸爸是宝宝心中 的太阳）宝宝拥抱着爸爸，会对他说什么呢？（爸 爸，我爱你）10爸爸也抱着宝宝，亲着宝宝。爸爸会对宝 宝什么说？（宝宝，我也爱你）反思建议在进行语言活动的教学时，为了方便更多的是给孩子看资源里的图片，往往忽略了其他更好的教 学准备。为了进一步提高孩子进行语言活动时的专注力，在教学准备上进行调整，增加了自制图标倒 影和PPT,让幼儿的视觉效果得到转换，也提高了幼儿的兴趣。让幼儿在说说学学中尝试讲述动物们 以为同伴掉入水坑的情景。通过此次活动，尝试了新的教学方法，比拟符合我班幼儿的水平，因此， 在以后的教学中，会再次运用这样的教学模式。语言我爸爸活动目标：1.观察图

7、片，能积极完整的表达自己的想法，发现爸爸对自己的爱。3.乐意讲述画面内容，尝试用“像一样”的比喻句描述自己的爸爸。活动准备：PPT我爸爸活动过程：一、出示爸爸的图片，幼儿介绍1 .教师：这是谁？请你向小朋友们介绍一下你的爸爸。2 .小结：每个人都有自己的爸爸，他们长得都不一样，都有自己的本领。我们都爱自己的爸爸。3 .教师：今天老师带来了一本绘本，绘本的名字叫我爸爸。二、逐幅阅读绘本，熟悉绘本内容（一）出示 pptls 2o1.你看到了谁？这是一个怎样的爸爸？1.爸爸到底有多棒呢？让我们一起来看一看。（-）师幼共同阅读第212页，体验爸爸的高大与温柔。1 .书中的爸爸有什么本领？小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？我们继续来看。师：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：爸爸还有什么本领？引导幼儿用“像一样”的就是讲述画面内容（游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮, 像河马一样快乐。）2 .你觉得你的爸爸什么时候很高大？什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？小结：爸爸也会生气，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你！3 .生活中爸爸的故事也很多，让我们一起来看看什么时候爸爸高大，什么时候最温柔！三、完整阅读绘本，理解绘本内容1 .师幼共同完整阅读绘本。2 .教师：你喜欢你的爸爸？为什么？