一二年级无纸化期末测评活动实施方案7篇.docx

《一二年级无纸化期末测评活动实施方案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一二年级无纸化期末测评活动实施方案7篇.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一二年级无纸化期末测评活动实施方案7篇一二年级无纸化期末测评活动实施方案为了落实“双减”政策，发现和发展学生多方面的潜能，了解学 生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功 能，用评价来促进学生的全面发展。所以，我校为一、二年级学生筹 备了一场“综合素质测评”游艺活动。具体内容如下：一、测试对象一、二年级全体学生二、测试时间一年级2023年1月5日二年级2023年1月6日三、测试内容L语文：主要从拼音过关、字词乐园、语句积累、诗文 背诵、口才展示等方面进行测评。2 .数学：主要从口算、看图列式、认识位置、解决问题 等方面进行测评。3 .本次测评采取星级评价的方式。四、测试方式

2、.以班级为单位给学生进行编号。数学四、测评方式1 .以班级为单位给学生进行编号。2 .分学科进行闯关，各年级设4个测评点,背诵小达人（背古诗）阅读小天地看图我会说口算大通关钟表对对碰分辨分类关身边的数学同时进行。各组老师在固定位置对学生进行测评。3.每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。五、评价标准一、二年缴稣敢“糊I”闯关活动评价标准翱快乐采摘园背潮、曲闻读小天地看醐会说能读对5个 词语正确、流利、有感 情地背诵古诗能朗读整段话， 口头答对2题观察仔细、想象丰富、能用生 动形象准确的语言表达图意能读对4个 词语正确流利地背诵 古诗能朗读整段话， 口头答对1题没有想象，能用准确的语言表 达图意能读

3、对3个 词语背错1-3处能朗读整段话画面介绍不完整能读对1-2 个词语背错3处以上能朗读一小段话内容与图片爵大致相符溢智数学“谢”闯关活动评价标准翱口联联驰脸口答出5题声音响亮、清晰， 口答出2题声音响亮、清晰， 口答出2题声音响亮、清晰， 口答出2题口答出4题口答出2题口答出2题口答出2题口答出3题声音响亮、清晰， 口答出1题广1日响冗、涓所， 口答出1题声音响亮、清晰, 一口答出1题一口答出1-2题口答出1题口答出1题户书部稿J号二型蟠智数学“根化”闯关活动评价标准翱口算大通关口答出5题口答出4题口答出4题2题都能完整的说出解 决的过程口答出4题口答出3题口答出3题能说出2题算式，但穗 少

4、单位口答出3题口答出2题口答出2题只说对1题解决的完整 过程口答出1-2题口答出1题口答出1题只说对一题的算式,没 舂子趾犹县第一“学六、六、评价方式闯关结束，汇总学生表现，教师根据学生学期课堂、作业等表现（20%）结合现场测评（80%）给 予学生四星级评价综合测评，各班将评价结果反馈给家长。小学数学无纸化素质测评方案为进一步落实国家双减政策，切实减轻学生考试压力，提高学生学习兴趣和综合素养，我 校积极探索双减背景下核心素养导向的学业水平测评方式，制定了鄢陵县实验小学数学无纸 化测评活动方案。通过测评，既考察学生对课本基础知识的掌握，又考察学生的计算能力、动 手操作能力、语言表达能力和问题解决

5、能力，促进学生全面健康发展。一、评价内容计算、动手操作、数学表达、问题解决四个板块。二、评价形式线上测评三、评价对象一至六年级学生四、评价标准分为4个板块对学生进行测评，满星为20颗，获得17-20颗星的被评为数学金星达人， 获得12-16颗星的被评为数学银星达人，获得16颗星以下的被评为数学铜星达人。五、测评内容01计算小能手评价内容:一年级：10以内的加减法、20以内的进位加法、十几加几和相应的减法计算内容。二年级：100以内数的加减法、乘法算式（乘数是一位数）的计算内容。三年级：万以内的加减法、多位数乘一位数、同分母分数加减法的计算内容。四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算内

6、容。五年级：小数乘除法、解方程的计算内容。六年级：分数乘除法、求比值的计算内容。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从计算卡片中随机抽取5张进行口算或计算，一 二年级每张需在5秒内说出答案，三至六年级每张需在1分钟内说出答案，每答对1道题得1 颗星。02操作小能手评价内容：一年级：拼摆立体图形、钟面拨时间。二年级：测量纸条长度、三角尺拼角、钟面拨时间。三年级：测量物体长度、测量封闭图形的周长。四年级：用纸条做莫比乌斯带、画角。五年级：在方格纸上（1格表示1平方厘米）分别画出一个平行四边形、一个三角形、一个 梯形，使它们的高为3厘米，面积为24平方厘米。六年级：运用多种方法测量圆形实物的周长（如

7、树状、圆形柱子等），利用测量数据计算 面积。评价标准：本项内容满星为5颗星，每项内容学生全部操作无误得5颗星，根据学生操作 情况酌情减星。03表达小能手一年级：能用上、下、前、后、左、右来描述物体的位置。二年级：能根据一道乘法算式说出算式所表示的意义，并能说出相对应的乘法口诀。三年级：倍的理解认识；1时、1分、1秒有多长？能做些什么事情？举例说出一个分数 所表示的意义。四年级：怎样规范画出一个长4厘米、宽3厘米的长方形。五年级：平行四边形、三角形、梯形面积公式推导过程。六年级：圆的周长、圆的面积公式推导过程；比与除法、分数的关系。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从中任选一项内容进行表达。思

8、路清晰、语言精 准、谈吐大方、逻辑性强得5颗星，根据学生表达情况酌情减星。04生活小能手一年级：调查家中2至3个物品价格，根据所学知识算出它们的和与差。二年级：用1元、5元、10元、20元4张纸币，可以组成多少种不同的币值？三年级：调查爸爸每天上班和下班时间，计算爸爸每天工作了多长时间。四年级：如果1个人1天节约1滴水，1000滴水约重50克，那么全中国约14亿人1天节 约的水大约有多重呢？五年级：调查一些食品的单价，100元都能买些什么？能买多少？六年级：分别测量出上午、中午、下午自己的身高与影长，并算出以上三个时间段身高与 影长的比。评价标准：本项内容满星为5颗星，使学生尝试用数学的方法来

9、解决实际生活中的问题。 学生能准确找出关键的数学信息，并能正确解决得5颗星，根据学生情况酌情减星。一二年级无纸化测评参考方案(-)“书声琅琅迎新年一一我是小小朗读者”1 .目标：用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的课文。2 .内容：小书包日月明影子雨点儿项链任选其一。3 .五星标准：正确流利，停顿恰当，吐字清晰，声音响亮，有自信，根据课文 内容有适当的语气和表情。(-)“神采奕奕来闯关一一我是小小书法家”“百词过关”：1 .目标：能根据拼音正确工整的书写本册书中的一类生字。2 .内容：选取本册书中的100个生字，组成一年级词语过关习题。3 .评价标准：全对得五星，错十个词语以内得四星，错十

10、到二十之间得三星, 错二十到三十个得一星，错三十个以上为不过关，需要二次过关。“笔走龙蛇”：1.目标：能按“正确、规范和整洁”三方面要求，正确书写所给出的汉字。2内容：书本中所有一类生字任意抽选十个3.五星标准：字形匀称、结构合理；纸面整洁，不错字、不少笔画、不添笔画。(三)“文质彬彬我最行我是记忆小超人”1 .目标：用普通话正确流利地背诵教材中要求背诵的诗词、课文。2 .内容：一年级上册课本要背诵的部分篇目金木水火土对韵歌咏鹅 秋天小小的船江南四季画悯农大小多少升国旗 比尾巴悯农诗古朗月行风雪地里的小画家，任选其中一篇。3 .五星标准：吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。背诵熟练，语调把

11、 握好。感情真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和 表现力。精神饱满，表情自然，姿态得体大方。“喜气洋洋辨真假我是小小词汇家”1 .目标：正确认读教材中要求会认的词语。2 .内容：书本中的二类生字词中任意抽选八个词语3 .评价标准：全部读正确可得五星，错两个以内得四星，错三得三星，错五个 以上为不过关，需要二次过关。（五）”文采奕奕习课本一一我是小小能力者”1 .目标：能准确、迅速数出选文中有几个自然段和几句话。2 .内容：任选一篇课外短文，组成一年级课外阅读过关习题。学生用抽签的方 式选取一篇短文，数出短文有几个自然段、几句话。3 .评分标准：精神饱满，吐字清晰，普通话

12、标准，反应速度快。（）正确数出 选文中有几个自然段。（）正确数出选文中有几句话。（）（-）口算小超人1 .考查内容：10以内的加减法（30道）、10以内的加减混合（30道）、20 以内的进位加法（30道），共90道题。2 .考查目标：提高学生的口算能力，扎实计算基础。3 .活动规则：学生分别从每个知识点模块30道题目中抽取一道进行口算，知 识点模块由易到难。每个学生共抽取3道题目，准确地口算出答案。4 .考查标准：学生每答对1题得1颗“”。 声音响亮，答题快速准确，可 另加1颗。（二）解说小行家1 .考查内容：20以内进位加法一凑十法的理解与表达，20道算式。2 .考查目标：通过语言表述的方式

13、，使学生加深对“凑十法”的理解，进一步 体会十进制计数法的基本原理。3 .活动规则：学生根据不同的算式题卡，动手操作小棒，通过摆小棒和移动小 棒，边操作边表述“凑十”的过程，表述方式为：例8+4二，把4分成2和2, 8和 2凑成10, 10加2等于12。4 .五星标准：学生正确摆出小棒，移动小棒，流利表述出过程，口算结果正确。（三）解题小达人1 .考查内容：看图列式，一图四式。2 .考查目标：学生初步形成解决实际问题的能力。3 .活动规则：根据图示，用三句话表达出图意并能正确列式计算。4 .五星标准：用3句话正确表达出图意，并能正确列式计算。）拼搭小高手1 .考查内容：数一数、比一比、分一分、

14、认位置、认识图形。2 .考查目的：学生学会数数，分类，认识位置，认识图形。3 .活动规则：学生能独立把积木按照一定的要求进行拼搭，同时根据要求回答 2个问题。4 .五星标准：能按照要求进行正确拼搭，正确回答2个问题。家长们可以带领孩子对照闯关项目，一起积极准备起来，背一背、想一想、说 一说、算一算期待你们精彩的表现，加油哦！小学一、二年级数学无纸笔测评方案游园活动目标:“双减”明确要求一二年级不进行纸笔测试，这是减轻学生负担、 促进学生健康成长的重要举措。桑海小学对“一二年级无纸化测评” 的方案进行了积极的探索，设计的各种情境让无纸化测评既充满轻松 感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性。

15、根据学生年龄特点 及教材的重难点，一二年级数学设计了4个板块对学生进行测评，让 学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导 学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。一年级数学综合评价第一关：计算小达人活动要求：熟练计算10以内的加减法，20以内的进位加法。第二关：巧手搭一搭活动要求：直观认识立方体，会描述物体的相对位置。第三关：动手拨一拨活动要求：会认识整时，养成良好的学习习惯；体验数学与生活的密切联系。理解20以内数的组成。第四关：我行我秀活动要求：看图发现信息、提出问题以及分析解答一些简单的 实际问题。二年级数学综合评价第一关：魔法转盘一一转转转活动规则：

16、转动魔法转盘，转到相应的颜色，取出相应颜色信 封，并答出里面关于角和单位换算问题。第二关：扑克牌凑十（加、减、乘法）活动规则：教师随机抽出5张扑克牌，学生任选3个数，用加、减、乘凑10第三关：时光流转（结合认识时间）活动规则：老师随机拨钟，让学生说出时间。教师紧接着随机 说出过一刻、过半小时、半小时前的时间。第四关：摘智慧果一一，快乐摘摘摘活动规则：黑板有5个水果，学生选择自己喜欢的水果摘下来，并完成相应的数学生活问题。2.分学科进行闯关，各年级设4各考场，同时进行。各组老师在固定位置对学生进行测评。3每个考场设2名评委，1名组织者，保证测评公平、 有序。4每个学生随机抽取闯关卡，限时闯关。5

17、.闯关结束，汇总学生表现，各班将评价结果反馈给家 长0小学一二年级无纸笔阳光测评为进一步贯彻落实国家“双减”政策及教育部办公厅关于加强义务教育学 校考试管理的通知文件精神，促进学校多元化测评迈向新台阶，结合学校“阳 光办学”理念，小学采用在“无纸笔”环境中对一二年级进行期末学业阳光测评。本次测评以义务教育课程标准（2011年版）为依据，突出学科与学段特 点，强化对所学知识的运用，发展学生思维，提升学生素养，帮助学生认识自我， 建立自信。一年级日期：1月56日 地点：足球场科目测评领域测评内容语文1迎”认而解（拼 音）能够区分和正确读出声母、韵母、整体认读音节。 每一个小朋友抽取声母、韵母、整体

18、认读音节进 行正确认读。语文2火眼金睛（识字）辨别本册所学生字的平翘舌音及前后鼻音；拼读 本册所学生字组成的词语，并为指定的生字组1可。语文3声情并茂（背诵）正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段 以及课标中推荐背诵的优秀诗文，落实课标中要 求的背诵量。语文4能说会道（看图说 话）抽取一副图画，能认真观察图片，并能按一定顺 序说出图画中时间、地点、人物事件。数学1玩转数字（20以内 加减法）20以内数数；抽取算题卡，计算20以内的加 减法；20以内数的分与合。数学2小小巧手（图形和 位置）认识立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。用立体图形摆位置：上、下、前、后、左、右。数学3眼疾手快（钟表

19、、 认识20以内数）认识整时、认读计数器上的数；用计数器拨出给 定的数。数学4智慧生活（解决问 题）看图列式、解决问题。根据各个学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、 目标性、实践性等原则，学校制定了本次无纸笔阳光测评的具体实施方案。测评 通过口头表达和动手操作的方式进行，既有对孩子们口语交际、行为习惯的锻炼, 也有拼音、识字、积累、运算等能力的巩固提升，孩子们对参加这样形式特别、 内容新颖的过关测评，感到无比好奇和快乐。二年级日期：1月56日 地点：综合楼科目测评领域测评内容语文1词语加油站（字 词）抽读（30个）本册所学生字组成的词语。语文2朗读小能手（课 文）抽取朗

20、读教材内的一篇课文，要求读通顺，不加 字不漏字，有感情。语文3记忆达人（背诵）抽取教材背诵内容：古诗2首，名言警句4句。语文4小小作家（口语交 际）抽取一副图画，认真观察，并能流利表达。数学1神奇魔法棒学生抽取一道100以内进位和退位的题，用小棒 摆出计算过程。数学2口诀碰碰任意指出2道乘法算式，会用口诀计算。数学3量身定制每生测量2次，量出题目中物体的长、宽或高。数学4智慧拼角用两副三角尺拼出锐角、直角和钝角。“趣味无纸化，阳光伴我行”。忙令小学将继续推进“阳光”课程的探索与实践，充分发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的实践育人功能，切实减轻学生过重的课业负担,让学生发展得更全面,成长

21、得更结实,经历得更完整！一年级“无纸化”测评方案虎虎有智慧（语文闯关）第一关：领取闯关卡闯关提醒:亲爱的小朋友们，精彩有趣的新年游园大闯关活动即将开始，让 我们变身小小萌虎，开动脑筋，过关斩将吧!请走进第一扇福门一虎虎有智慧， 领取你的闯关卡，在上面认真写上你的姓名、班级、学号，注意写字姿势哦。 评分标准： ：写字姿势不正确，书写马虎。 写字姿势有一个一”没做到，书写比较工整认真。 ：写字姿势正确，坐姿、握笔做到了三个“一，书写工整、认真。第二关:年货我来买闯关提醒:要过年了，超市货架上堆得满满当当，请你当回年货采购员，挑 选出十个音节词，拼一拼，读对了就放进你的购物篮！评分标准： ：在老师提

22、示下，拼读正确，但反应时间较长，或个别发音不标准。 :拼读正确，需要一定的反应时间，发音相对标准。 ：能够直接呼读，或拼读正确、连贯、迅速，发音标准，拼读自信，声音 响亮。第三关:红包大作战闯关提醒:孩子抽取红包，准确读出字卡上的生字，并根据生字卡的数字提 示，说出相应的笔画名称。评分标准: :能读出一个字，并准确说出一个字的笔画名称。 能读出两个字，并准确说出两个字的笔画名称。 :能大声响亮地读出三个字，并快速准确地说出三个字的笔画名称。第四关:游戏万花筒闯关提醒:给上一轮抽到的三个生字组词，以跳房子的形式进行。组对一个 就可以向前跳一格，加油哦！评分标准： :能跳到一至五格，出现的错误比较

23、多或者组词困难。 能跳到六至八格，出现一处错误，或某一个字只能组两个词。 ：顺利到达终点，一字组三词，组词正确，反应较快。第五关:幸运大转盘闯关提醒:小朋友们好，这里有幸运大转盘，请转动大转盘，根据指针的提 示，然后朗读对应的一篇课文，或者背诵古诗谚语，朗读和背诵时声音响亮，有 感情。相信自信的你，一定能在虎年好运满满！评分标准： ：背诵古诗、朗读课文偶有停顿或错误，经提醒能背诵、朗读正确。 能正确地朗读和背诵，比较流利，错误能自己纠正。 ：能正确流利地朗读和背诵，会停顿，有韵味，声音响亮，自信大方。第六关：新年故事闯关提醒:小朋友们，欢迎来到第六关一-新年故事会。请你仔细观察图画，然后 用2

24、-3句话把图画里的内容说一说。评分标准： ：表达不通顺、不完整，不能准确表达图意。 ：图意表达不够完整，主要内容有缺漏。 ：能用2-3句话把图意说明白，表达流畅、完整，喜欢表达，表达自信大 方。快瞧！第二扇福门一-虎虎会思考开启了，有没有信心接受挑战?快快拿上闯关卡，开 启你们的奇妙之旅吧!加油哦！虎虎会思考（数学闯关）第一站 计算厅小朋友们，这里有几个五颜六色的灯笼，请根据上面的提示，动脑筋想一想，算一算，答对了灯笼就会被你点亮哦！评分标准： ： 1分钟内，答对7题及以下；1分钟内，答对8-9题； 1分钟内，能快速地答对10题。第二站 图形馆逛了这么就，小萌虎们心意满足了吧，现在请听清要求，

25、用桌上的材料摆一摆,比比谁摆得又快又好！评分标准： ：在老师的帮助下，完成操作；:反应较快、摆得对、用时较短； ：反应快、摆得对、用时短。第三站 思维站小朋友们，请认真看清题目，利用你学到的数学本领，开动你的思维，做出正确的选择吧！评分标准： :在老师的帮助下完成;经过思考逐渐找出规律； 很快的找出规律。第四站 生活坊小朋友，现在邀请你们到生活坊里玩一玩。请根据图片，用三句话说说图意，再说道算式，快开动脑筋，完成挑战吧！评分标准： :在老师的帮助下，完成该环节；基本能根据提示合理、准确、表达较流利； ：能根据提示独立思考并快速准确的解决问题。虎虎勤劳作亲爱的港港虎娃们，通关可不是那么简单的哦，

26、还要有通关密码呢！音乐密码一组学生依次唱歌通关体育密码一组学生选择完成相关项目通关生活技能整理书包、叠衣服、系鞋带都是致胜法宝小学一二年级“无纸化”闯关活动方案为了落实“双减”政策，减轻学生的学业负担，发现和发展学生多方面的潜能， 了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发展评价的教育功能，引导 学校、家庭、社会树立科学的育人理念，促进学生全面发展，我校为一、二年级学生 筹备了 一场集综合性、趣味性、探究性为一体的“无纸化”闯关活动。具体内容如下： 一、测评对象一、二年级全体学生二、测评时间2023年1月11日三、测评内容01 一年级语文快乐采摘园（拼音和识字）背诵小达人（背古诗）阅读小天地看图我会说数学算大通关钟表对对碰分辨分类关身边的数学02二年级语文快乐采摘园（识字认字）