第六讲生物的变异和育种课件.ppt

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1、第六讲生物的变异和育种第1页，此课件共48页哦（2012浙江）浙江）32.32.（1818分）玉米的抗病和不抗病（基因为、）、分）玉米的抗病和不抗病（基因为、）、高杆和矮杆（基因为、）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮高杆和矮杆（基因为、）是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验：杆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白射线照射后种植，在后代中观察到白化苗化苗4 4株、抗病矮杆株、抗病矮杆1 1株（乙）和不抗病高杆株（乙）和不抗病高杆1

2、 1株（丙）。将乙与丙杂交株（丙）。将乙与丙杂交，中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选1 1中的中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株（丁）。二倍体的抗病高杆植株（丁）。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。请回答：请回答：第2页，此课件共48页哦（1 1）对上述）对上述1 1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一株白化苗

3、的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段段DNADNA，因此该基因不能正常，因此该基因不能正常_，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有白化苗的变异具有_的特点，该变异类型属于的特点，该变异类型属于_。表达表达有害性有害性基因突变基因突变【解析解析】（1 1）叶绿素是相关基因表达的结果，白化苗是由于其叶绿素相关）叶绿素是相关基因表达的结果，白化苗是由于其叶绿素相关基因发生缺失所引起的，说明该植株的叶绿素相关基因无法正常表基因发生缺失所引起的，说明该植株的叶绿素相关基因无法正常表达。植物缺乏叶绿素，无法进行光合作用，所以这种变异属于有害达。植物缺乏

4、叶绿素，无法进行光合作用，所以这种变异属于有害的变异。由于基因的部分发生缺失而产生的变异属于基因突变。的变异。由于基因的部分发生缺失而产生的变异属于基因突变。第3页，此课件共48页哦（2 2）上述培育抗病高杆玉米的实验运用了）上述培育抗病高杆玉米的实验运用了_、单倍体育种、单倍体育种和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是和杂交育种技术，其中杂交育种技术依据的原理是_。花药离体。花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成分化成_获得再生植株。获得再生植株。诱变育种诱变育种基因重组基因重组胚状

5、体胚状体【解析】【解析】（2 2）这里的育种运用了射线，导致植株的基因型发生改变，这种育）这里的育种运用了射线，导致植株的基因型发生改变，这种育种方式为诱变育种；后面的花药离体培养，秋水仙素加倍，属于单倍种方式为诱变育种；后面的花药离体培养，秋水仙素加倍，属于单倍体育种；利用不同表现型的植株杂交得到优良性状的后代为杂交育种体育种；利用不同表现型的植株杂交得到优良性状的后代为杂交育种。杂交育种是利用在形成配子的过程中基因发生重组，所以其原理为。杂交育种是利用在形成配子的过程中基因发生重组，所以其原理为基因重组。花药离体培养所利用的技术手段是植物组织培养技术，这基因重组。花药离体培养所利用的技术手

6、段是植物组织培养技术，这种技术手段的途径有二：通过愈伤组织分化出芽和根，形成再生植种技术手段的途径有二：通过愈伤组织分化出芽和根，形成再生植株；通过诱导分化成胚状体，获得再生植株。株；通过诱导分化成胚状体，获得再生植株。第4页，此课件共48页哦【解析】【解析】（3 3）乙和丙杂交得到）乙和丙杂交得到F F1 1，F F1 1的基因型有的基因型有AaBbAaBb，AabbAabb，aaBbaaBb，aabbaabb。其中抗病高杆。其中抗病高杆个体的基因型有个体的基因型有AaBbAaBb，这种，这种基因型个体能够产生基因型个体能够产生4 4种类型种类型的配子。的配子。（4 4）如图（注意亲代，子一

7、）如图（注意亲代，子一代，配子，基因型和表现型，比代，配子，基因型和表现型，比例等）例等）（3 3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的）从基因组成看，乙与丙植株杂交的F1F1中抗病高杆植株能产生中抗病高杆植株能产生_种种配子。配子。（4 4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1F1的过程。的过程。4 4“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。第5页，此课件共48页哦第6页，此课件共48页哦第7页，此课件共48页哦（2012天津）天津）2.2.芥

8、酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（因（H H和和h h，G G和和g g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGGHHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n2n）及大量花粉（）及大量花粉（n n）等组）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是：分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是：()A.A.、两过程均需要植物激素来诱导细胞分化、两过程均需要植物激素来诱导细胞分

9、化B.B.与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株C.C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（HHGGHHGG）的效率最高的效率最高D.F1D.F1减数分裂时，减数分裂时，H H基因所在染色体会与基因所在染色体会与G G基因所在染色体发生联会基因所在染色体发生联会D“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。第8页，此课件共48页哦【解析解析】、两过程为植物的组织培养过程，均需要

10、植物激素、两过程为植物的组织培养过程，均需要植物激素来诱导细胞分化，来诱导细胞分化，A A正确。在花药离体培养中，单个花药由花药壁（正确。在花药离体培养中，单个花药由花药壁（2n2n）及大量花粉（）及大量花粉（n n）等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体）等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株，因此再生植株，因此B B正确。采用花药进行离体培养，成功率高，并且不会正确。采用花药进行离体培养，成功率高，并且不会发生性质分离，育种年限短，因此选低芥酸油菜新品种（发生性质分离，育种年限短，因此选低芥酸油菜新品种（HHGGHHGG）的效）的效率最高，率最高，C C正确。减数分裂时，发

11、生联会的染色体是同源染色体，即正确。减数分裂时，发生联会的染色体是同源染色体，即H H基因所在的染色体与基因所在的染色体与h h基因所在的染色体、基因所在的染色体、G G基因所在的染色体与基因所在的染色体与g g基基因所在的染色体可以发生联会，因所在的染色体可以发生联会，H H基因所在染色体会与基因所在染色体会与G G基因所在染色基因所在染色体发生未非同源染色体，不会发生联会。体发生未非同源染色体，不会发生联会。D D项错误。项错误。第9页，此课件共48页哦第10页，此课件共48页哦第11页，此课件共48页哦遗传物质是否改遗传物质是否改变变来源来源遗传情况遗传情况应用价值应用价值第12页，此课

12、件共48页哦第13页，此课件共48页哦第14页，此课件共48页哦第15页，此课件共48页哦第16页，此课件共48页哦第17页，此课件共48页哦第18页，此课件共48页哦第19页，此课件共48页哦第20页，此课件共48页哦第21页，此课件共48页哦.重复重复:染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段重复重复3.3.易位易位:染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移接移接第22页，此课件共48页哦颠 倒断断 裂裂连 接4.4.倒位倒位:染色体的某一片段颠倒了染色体的某一片段颠倒了180180o o第23页，此课件共48页哦第24页，此课件共48页哦对一

13、个精子而言，染色体形态大对一个精子而言，染色体形态大小相同吗，为什么？小相同吗，为什么？第25页，此课件共48页哦第26页，此课件共48页哦第27页，此课件共48页哦第28页，此课件共48页哦因三倍体西瓜因三倍体西瓜联会紊乱联会紊乱，不能产生正常的配子。三倍体，不能产生正常的配子。三倍体西瓜的雌蕊授以后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没西瓜的雌蕊授以后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。有正常的卵细胞而不能发育成种子。二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗秋水仙素秋水仙素四倍体西瓜四倍体西瓜（母本）（母本）二倍体西瓜二倍体西瓜（父本）（父本）西瓜西瓜胚胚、果皮、种皮、（胚乳

14、）、果皮、种皮、（胚乳）种植种植三倍体西瓜植株三倍体西瓜植株二倍体西瓜的花粉二倍体西瓜的花粉无子西瓜无子西瓜3N、4N、4N、（、（5N）第29页，此课件共48页哦香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n第30页，此课件共48页哦第31页，此课件共48页哦第32页，此课件共48页哦第33页，此课件共48页哦第34页，此课件共48页哦第35页，此课件共48页哦第36页，此课件共48页哦第37页，此课件共48页哦第38页，此课件共48页哦第39页，此课件共48页哦第40页，此课件共48页哦第41页，此课件共48页哦第42页，此课件共48页哦第43页，此课件共48页哦第44页，此课件共48页哦第45页，此课件共48页哦第46页，此课件共48页哦第47页，此课件共48页哦第48页，此课件共48页哦