寓言四则 导学案设计(人教版七年级上册)(《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》).docx
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1、寓言四则 导学案设计(人教版七年级上册)(赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马) 人教版七年级语文上册寓言四则导学案总()课时 主备人:朱龙江审核:七年级语文组 情景导入 在文学宝库里,有一种诙谐幽默的文章寓言,你能否举出你知道的寓言吗?、。 课前 复习1、给加点的字注音: 宙斯()庇护()较量()凯歌()遽()髀()跛() 解释词语并造句: 庇护: 较量: 凯歌: 文体知识 寓言是文学体裁的一种。寓言特点是以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事;结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。 走近作者作品 伊索寓言是一部故事集。相传伊索是
2、公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存是伊索寓言,是古希腊、罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,同归在名下。 整体感知 朗读赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子。 概括赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的寓意。 寓言赫耳墨斯和雕像者生动刻画出一个、的形象,告诉人们要,要有,不能。 蚊子和狮子告诉人们不能取得就,忘了自己的;自大,最终会走向。 课堂 练习 一一、基础知识积累 1为下列加点字注音。 宙斯()庇护()较量()凯歌()遽()髀()跛() 2赫耳墨斯和雕像者一文写法很巧妙。一开始就用“”来揭示赫耳墨斯的奢望,实际上他心底的秘密是“”。 4根据解释,写出成语。 傲慢自大、得意或满不在乎的样子。()
3、原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。() 形容称心如意而自得其乐。() 目空一切,认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。() 5判断正误,对的画“”,错的画“”。 寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。() 寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。() 寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。() 寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。() 二、阅读理解。 (一) 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不
4、是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料却被这小小的蜘蛛消灭了。 这个故事适用_ 1解释下列词语,并说说他们的表现作用。 A、较量较量:_,这个词语表现出蚊子_的神情。 B、凯歌:_,这个词表现出蚊子_的神情。 2“要说不是这样”中的“这样”指代的是_。 3用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是_。 4文中
5、在描写蚊子叫声时用了两个不同的词,分别是_、_。 5“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是_句和_句,从句子的语气上来看,第_句比第_句强。 6文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了_和_的描写手法。 A对话描写B语言描写C动作描写D神态描写E心理描写 7在文中最后一节横线上填上相应的句子。 (二) 有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了: “多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动,不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头你是什么时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不觉得惭愧么?” 烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随
6、风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。” 浓烟冷笑了一声说:“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化,你看我越变越大” 浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。 1写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是_,表现他对烟囱说话的口吻时,用的词语是_,这表现了浓烟_的性格。 2在烟囱的回答中,哪句话击中了浓烟的要害,指出了浓烟的不足? 3简要说说作者通过哪些方面的描写,揭示了烟囱什么样的性格特点? (三)运盐的驴子 驴子背盐过河,滑了一下,跌倒在水中。背上的盐溶化了一些,它站起来感到轻了许多,心里
7、很高兴。 后来有一回,它背着海绵走到河边的时候,以为在水里打个滚又会使负担减轻,便故意一滑。可是海绵吸足了水,他再也站不起来,便淹死在河里了。 这个寓言故事的寓意是_。 拓展 练习一、基础知识题 1下列画线字注音全对的一组是() A庇护(p)爱慕(m)B俯视(f)乏味(fn) C惭愧(cn)妒忌(d)D烟囱(chung)矗立(ch) 2根据解释,写出成语。 傲慢自大、得意或满不在乎的样子。() 原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。() 形容称心如意而自得其乐。() 目空一切,认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。() 3赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是() A他
8、想知道自己在人间受不受尊重。B他想知道人对神是否尊重。 C他想知道他在人间受到多大的尊重。D他想知道自己在人间是否受到极大的尊重。 4蚊子第二次吹喇叭的原因是() A有意气一气狮子,再一次从精神上征服狮子。B得胜后骄傲了,炫耀一下自己的胜利。 C宣扬自己的功绩,要称雄于动物界。D庆贺自己战胜狮子而奏乐。 5写出两则寓言的寓意。 赫耳墨斯和雕像者:_。 蚊子和狮子:_。 6填空。 寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的_作主人公,揭示某种深刻的道理。 赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子选自_,作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_。 二、蚊子和狮子阅读题阅读语段,完成习题。 蚊子飞到狮子面前,对他说:
9、“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。 1本文选自_,作者_是_(国)_家。 2文中运用拟人手法,是通过对蚊子的_、_、_描写来表现中心的。 3文中“粘”的读者是_;“不料”的含义是_。 4蚊子第一次吹喇叭是因为_。 5蚊子第二次吹喇叭是因为_。 6这
10、则寓言讽刺的是_。 30、寓言四则智子疑邻和塞翁失马学案 科目:七年级语文班级:舒城三中七(1、2)班授课:涂教师2012年秋学期 课前 复习1、概括赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子的寓意。 寓言赫耳墨斯和雕像者生动刻画出一个、的形象,告诉人们要,要有,不能。 蚊子和狮子告诉人们不能取得就,忘了自己的;自大,最终会走向。 2、寓言是体裁的一种。寓言特点是以或韵诗的形式,讲述带有劝谕或意味的故事;结构大多,主人公多为,也可以是人或非生物。主题多是,多充满。 3、伊索寓言是一部故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存是伊索寓言,是古希腊、罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,同归在名
11、下。 走近作者 作品一、韩非,战国晚期韩国人(今河南新郑,新郑是郑韩故城),韩王室诸公子之一,战国法家思想的集大成者。韩非因为口吃而不擅言语,但文章出众,连李斯也自叹不如。他的著作很多,主要收集在韩非子一书中。 韩非子这部书现存五十五篇,约十余万言,大部分为韩非自己的作品。当时,在中国思想界以儒家、墨家为代表,崇尚“法先王”和“复古”,韩非子的法家学说坚决反对复古,主张因时制宜。韩非子攻击主张“”的儒家学说,主张法治,提出重赏、重罚、重农、重战四个政策。韩非子提倡君权神授,自秦以后,中国历代封建专制主义极权统治的建立,韩非子的学说是颇有影响的。 二、刘安(前179前122),西汉皇族,淮南王。
12、汉高祖刘邦之孙,淮南厉王刘长之子。刘安都六安的,刘安笃好神仙黄白之术,宾客甚众,其中苏飞、李尚、左吴、因由、雷被、伍被、毛周、晋昌八人才高,称之“八公”。八公聚此炼丹,丹药方成,刘安因被告谋反畏罪自杀,除雷被一人外均被诛戮。后传武帝派宗正前往捕解,刘安吞服丹药与八公携手升天,余药鸡犬啄食亦随之升天,从此山因八公得名,“一人得道,鸡犬升天”,的神话亦广传今古。 刘安还是豆腐的创始人,著有淮南子。淮南子又名、刘安子,是我国西汉时期创作的一部论文集,由西汉皇族淮南王刘安主持撰写,故而得名。该书著录内二十一篇,外三十三篇,内篇论道,外篇杂说。今存内二十一篇。以道家思想为主,糅合了儒法阴阳等家,一般列淮
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