滕王阁序导学案高中新课程(人教版).docx
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1、滕王阁序导学案高中新课程(人教版) 编写:方永平 【学习目标】 1掌握本文重点实词、虚词的意义与用法 2准确背诵默写经典词句 3体味本文所用典故的妙处 【预习导学】 一、背景知识 上元二年(675年)秋,王勃前往交趾看望父亲,路过南昌时,正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成,重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见,阎都督早闻他的名气,便请他也参加宴会。阎都督此次宴客,是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文,在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上,阎都督让人拿出纸笔,假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意,所以都推辞不写,而王勃以一个二十几岁的青年晚辈,竟不推辞,接过纸笔,当众挥笔
2、而书。阎都督老大不高兴,拂衣而起,转入帐后,教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“南昌故都,洪都新府”,都督便说:不过是老生常谈。又闻“分翼轸,地接衡庐”,沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”,都督不得不叹服道:“此真天才,当垂不朽!”。唐才子传则记道:“勃欣然对客操觚,顷刻而就,文不加点,满座大惊。” 二、文学常识 王勃,字子安,绛州龙门人(今山西河津县),初唐文学家。王勃少有才名,以五言律诗和绝句成就较大。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“ ”。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框,为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。 中的“海内存知己,天涯若比邻”成为后人传
3、诵的名句。滕王阁序是他的著名文章,其中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”两句,也因其开阔的意境,宏大的气势,而成为千古绝唱。 初唐四杰 送杜少府之任蜀州 三、字音字形 1.给下列加点字词注音 翼轸 瓯越 台隍 棨戟 襜帷 潦水 俨骖騑 凫渚 雕甍 彭蠡 遄飞 睢园 睇眄 帝阍 多舛 宗悫 簪笏 捧袂 叨陪鲤对 2. 找出书写有误的字词并修改 滕蛟起凤 躬逢胜栈 祟山峻岭落霞孤骛无路请樱 腾 饯 崇 鹜 缨 四、整体感知 1.文章的写作思路是怎样的?请予以概括。 第一部分即第一段,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。第二部分(二、三两段)写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第三
4、部分(四、五两段)写宴会的盛况,抒发人生的感慨。第四部分(六、七两段)述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛宴难再。 2.如何认识本文所抒发的感慨? 既有不得志的悲凉之谈,又有不甘沉沦的决心。 五、问题呈现 【合作探究】 1. 善用典故是本文特色之一,请举例赏析。 用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤。反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典,说明处困顿而清操不移,逆境中壮志弥坚。 2. 你学过哪些序文?本文与它们有何异同? 【一课一得】 【积累运用】 一、实词、虚词 1.指出各句的活用词语并解释 襟三江而带五湖 徐孺下陈蕃之榻 雄州雾列,俊彩星驰 台隍枕夷夏之交 宾
5、主尽东南之美 腾蛟起凤 上出重霄穷岛屿之萦回 钟鸣鼎食之家四美具,二难并 兴尽悲来屈贾谊于长沙 宁移白首之心扶摇可接 今兹捧袂梓泽丘墟 襟三江而带五湖 意动用法,以为襟,以为带 徐孺下陈蕃之榻 使动用法 雄州雾列,俊彩星驰 名词用作状语 台隍枕夷夏之交 动词用作名词,交接地 宾主尽东南之美 形容词用作名词,美才 腾蛟起凤使动用法 上出重霄 名词用作状语 穷岛屿之萦回 形容词用作动词,穷尽;动词用作名词,曲折回环的景致 钟鸣鼎食之家 名词用作动词四美具,二难并形容词用作名词,美好之事,困难之事 兴尽悲来 形容词用作名词,兴致,悲情 屈贾谊于长沙 使动用法 宁移白首之心使动用法扶摇可接 名词用作动
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