数学:5.2《代数式》学案1(青岛版七年级上).doc
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1、数学:5.2代数式学案1(青岛版七年级上)一、学习目标:知识与技能:1、在具体情景中,进一步理解字母表示数的意义,经历代数式概念的产生过程.2、会列代数式,能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义,发展符号感.过程与方法:1、通过丰富的实例使学生经历从语言叙述到代数表示,从代数表示到语言叙述的双向过程.2、通过列代数式,初步体会到数学中抽象概括的思维方法。Iu情感、态度与价值观:在与同伴探索、交流的学习过程中形成良好的学习态度,逐步体会数学语言的简洁美,培养学生分析问题的能力和语言表达能力.二、学习重点:代数式的概念,列代数式.学习难点:理解描述数量关系的语句,正确列出代数式。三、学习过程:(
2、一)自主学习请同学们认真阅读课本103页-104页内容,完成下面的练习:(1)比有理数a小10的数是 .(2)正方形的边长是a,这个正方形的周长是 ,面积是 。(3)某商品的原价为a元,现降低10%销售,那么现在的销售价为 元。(4) 比a的倒数大3的数是( )(二)精讲点拨你还能举出一些用字母表示数的例子吗?教师归纳总结:代数式的概念.合作探究:下列各式中,你认为哪些是代数式。 b 7 注意: 1 、等式不是代数式 . 2、单独的一个数或字母也是代数式3、代数式中字母表示的数必须使这个代数式有意义.4、给字母赋予一个具体值,代数式就有相应的值.5、代数式的书写格式(括号、除号、数字在字母前面
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