第一课工商业的兴起.ppt

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1、第一课工商业的兴起现在学习的是第1页，共34页现在学习的是第2页，共34页本课结构：手工作坊手工工场工厂农业文明过渡时期工业文明低高统治者富商资本家商人商人的地位变化现在学习的是第3页，共34页学习目标一、工厂从这里发展而来目标1、手工工场的特点目标2、手工工场的意义作用第一课 工商业的兴起现在学习的是第4页，共34页目标目标1、手工工场的特点、手工工场的特点材料一：15世纪英国呢绒作坊 文字材料二：16世纪英国织布手工工场 文字+歌谣材料三：清代中国景德镇瓷器手工工场 文字+图片对比 材料一和材料二，分析两者的区别区别。然后完成课本P9第3小题的表格。对比 材料二和材料三，找出共同点共同点

2、归纳出归纳出 手工工场的特手工工场的特点有哪些点有哪些现在学习的是第5页，共34页目标目标2、手工工场的意义作用、手工工场的意义作用 材料一 时钟的历程 材料二 英国海外贸易公司 分别昭示了 手工工场产生的两个作用。现在学习的是第6页，共34页比一比手工作坊主自己纺线织布，家里人帮忙；人手不够的时候，还会收一名学徒，或者请两名妇女来帮忙。手工工场阶段，买了200架织机，雇佣1000多名工人，按日付给工人工资，自己不再亲自参加生产，集中精力管理生产和销售产品。结合图5-1、5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？图5-1图5-2现在学习的是第7页，共34页比一比结合图5-1、5-2与材

3、料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？图5-1图5-2规模小，产量小；规模大，产量高；组织形式以家庭为主；组织形式以工场为主；生产人员少，没有分工；工人多，分工合作；所有者是作坊主；作坊主进行全过程生产；所有者是手工工场主；工场主是生产的组织者和管理者，基本不参加生产劳动；劳动者是作坊主与家人或帮工学徒；劳动者是手工工场工人；学徒不领取工资，依附于师傅即作坊主。工人是人身独立的，靠出卖劳动力来换取工资。手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系早期资本主义性质（资本家）现在学习的是第8页，共34页 所有者 劳动者 生产方式手工作坊手工工场作坊主手工工场主作坊主与家人或帮工手工工场工人作坊主进行全程

4、工作工人之间分工合作课本p9现在学习的是第9页，共34页找一找：一屋宽且长，织机二百张，织工上百人，排列成长行。场地大，人多。（规模大）附近又一室，少女二百人，纱绩辛且勤户外又一室，贫儿一百五，列坐捡细毛。出现女工和童工；又有一广厅，五十修剪工又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。二十扦制匠，将呢折成匹分工合作从这首歌谣中，找一找这家呢绒工场有哪几类工种？归纳出每一段话的主要信息。现在学习的是第10页，共34页说一说：彩绘过程主要反映在哪张图片中？对比英国的呢绒手工工场，说出你所发现的共同点。生产工人多、分工具体、场地较大。3、同时期中国的手工工场：明清时期现在学习的是第11页，共3

5、4页手工工场的特点手工工场的特点生产规模大、产量高生产规模大、产量高;（工人多，场地大）（工人多，场地大）工人分工合作工人分工合作,生产效率高；生产效率高；出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产，工和管理者，不再进行全过程的生产，工人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。佣与被雇佣的关系。现在学习的是第12页，共34页从只有教堂才有的贵重品，到成为千家万户的日常生活用品。手工工场的兴起，第一个作用是什么？时钟的历程改善了人们的生活。现在学习的是第13页，共34页促了贸易的发展手工工场的

6、兴起，第二个显著的作用是？现在学习的是第14页，共34页小结：一、工厂从这里发展而来1、手工作坊向手工工场的转变2、手工工场的特点3、同时期中国的手工工场4、手工工场出现的作用5、西欧还是农业社会 生产规模大、产量高;工人多，分工合作,提高了生产效率；出现了雇佣劳动，工场主是生产的组织者和管理者，不再进行全过程的生产，工人是被雇佣者，手工工场主与工人是雇佣与被雇佣的关系。1、改善了人们的生活 2、促了贸易的发展明清时期的江南地区现在学习的是第15页，共34页二、商人的地位变了新的社会阶层诞生3、新的社会阶层的诞生手工工场主（早期资产阶级）手工工场工人（早期工人阶级）商人的变化贵族的变化：农民的

7、变化：开始走向没落；一些贵族开始经营工商业失去土地成为手工工场的工人经营方式：政治地位：1、社会阶层的变化（三变）经济地位：既是手工工场主又是商人。经济实力超过王公贵族可以担任政府部门要职2、政府的重商主义政策取消国内关卡，接纳有技术的外国工匠来英国工场工作；任命商人但任自己的财政顾问，商人担任伦敦市长现在学习的是第16页，共34页 从富格尔的信中你读出了什么？商人的经济实力非常强大，地位显赫。他们既是手工工场主，又是商人。商人变了现在学习的是第17页，共34页贵族的地位发生了什么变化？现在学习的是第18页，共34页 取消国内关卡，接纳有技术的外国工匠来英国工场工作；任命商人但任自己的财政顾问

8、，商人担任伦敦市长女王重视工商业的政策对商人地位有什么影响？政府对商业和商人的大力支持（一方面使商人经济实力增强，另一方面提高了他们的社会地位）你觉得你们地位的改变对社会发展有作用吗？（促进整个社会对商业的重视，有利于商业的发展，带动整个国家的经济发展）现在学习的是第19页，共34页工人说：我的活儿和职业，就是悲哀的源泉。它使我诅咒我的出生，并希望自己宁可未出生。商人说：我等显赫又富有，只因穷人勤劳作。一旦他们不尽力，我等末日就来临。从这个民谣中，你能感受到社会发生了什么变化？商人地位高，经济实力强；工人创财富，生活苦不堪；早晚有一日，要把身来翻！现在学习的是第20页，共34页小结：工厂从这里

9、发展而来：工厂从这里发展而来：生产力变化生产力变化 手工作坊手工作坊手工工场手工工场（工厂）（工厂）作坊主富商（资产阶级）失地农民雇佣工人（工人阶级）新的生产关系产生商人的地位变了：生产关系变化现在学习的是第21页，共34页1、14世纪时，英国的钟表、呢绒等手工业品大多是由()A、农民业余生产的 B手工作坊生产的C手工工场生产的 D机器工业生产的2、欧洲的手工工场最早出现于()A、13世纪的法国 B13世纪的奥地利C14世纪的德国 D14世纪的意大利现在学习的是第22页，共34页3、16世纪时，越来越多的人穿上了丝绸衣服，睡觉时用木板床，窗户上的蜡布或纸换上了玻璃，这说明当时()A、手工工场发

10、展改善了人们生活 B社会的贫富差距已经基本消灭C机器工业使社会产品日益丰富 D近代的人们开始变得贪图享受现在学习的是第23页，共34页5、中国开始出现手工工场是在 时期。明清6、欧洲某人家藏有一只老式的比较小巧、也比较廉价的家用钟表。这种钟表最早可能是在：A、5世纪生产的 B、9世纪生产的 C、13世纪生产的 D、17世纪生产的 现在学习的是第24页，共34页7、手工工场时期，西欧的主要产业是：A、手工业 B、农业C、商业 D、运输业8、欧洲早期的手工工场时期，众多的雇佣工人原来大多是：A、教堂的传教士 B、破产的作坊主C、先富起来的商人 D、失去土地的农民现在学习的是第25页，共34页9、伊

11、丽莎白女王采取的促进商品生产的做法有：A、下令取消国内关卡B、接纳有技术的外国工匠C、废除贵族的政治特权D、任命商人充当财政顾问现在学习的是第26页，共34页10、手工工场主要是靠什么来提高生产效率的？A、工场主集中精力加强管理B、工场比以前的手工作坊规模大C、工场广泛使用机器进行生产D、手工工场中工人们分工协作现在学习的是第27页，共34页11、16世纪时一个英国人买了200架织机，按日付给工人工资，集中精力管理生产和销售产品。这个英国人属于：A、手工工场主 B、一般的手工工匠C、末落的贵族 D、早期的资产阶级现在学习的是第28页，共34页12、手工工场出现后，如果你考察西欧的某些城市，你能

12、发现新的社会阶层有：A、商人 B、学徒 C、雇佣工人 D、早期的资产阶级现在学习的是第29页，共34页14、施复是我国明代小说醒世恒言里的人物。施复夫妇二人住在苏州盛泽镇上，靠养蚕织绸生活，本是小户人家。由于他们织的丝绸光彩润泽，在市场上卖得很好，赚了许多银子。几年后，他们增买了三四张织机，不到十年，积累了几千两金子，后来他们又买了两所大房子和三四十张织机，雇人织绸，成为机户。现在学习的是第30页，共34页请回答：(1)施复的织绸生产前后发生了怎样的变化?先是和农业结合在一起的家庭副业，然后是家庭的手工作坊，最后发展为手工工场(2)“机户”中出现了哪两大新的社会阶层?早期的资产阶级和雇佣工人现

13、在学习的是第31页，共34页3)当时“机户”的出现有什么积极意义?扩大生产规模，提高生产效率，促进经济和社会的发展，有利于人们生活的改善。提示：本题的难点在第三问，课文中肯定没有现成的答案。正确解答这一设问，关键是学会正确迁移课本相关知识。既然机户是手工工场，所以机户产生的意义也就是手工工场产生的意义。现在学习的是第32页，共34页13、16世纪时英国商人富格尔在给国王的信中写-置：你应该记住没有我的帮助你是不可能登位的，对此我可以向你出示你在宫廷所立下的一切文字证据。现在希望你弥补我的损失，把借款连带利息立即付还。请回答：(1)材料反映了当时英国商人的地位发生了什么样的变化?(2)试探寻当时

14、商人地位如此变化的原因，至少举出三条。商人经济实力非常雄厚，地位有了很大的提高。工场手工业的兴起和商业的发展；西欧各国政府的重商主义政策；商人经济实力的增强；贵族的没落及其经济的困境；现在学习的是第33页，共34页 上册讲到，当欧洲人还生活在闭塞的封建庄园中，头脑被神学禁锢时，中国却是一番生机盎然的景象。在农业文明时期的漫长岁月中，中国人在应用自然知识与满足人的需求方面，曾经胜过欧洲人，那么，为什么工业文明没有首先在中国发生呢？”为什么1500年前是先进东方,落后西方,而在1500年后却是先进西方,落后东方?这些问题一直困扰着中外诸多学者，至今没人能给出满意答案，通过这一单元的学习中，让我们细心查找资料，努力发现，看谁能解答其中的一二 学生活动:现在学习的是第34页，共34页