二年级班主任德育工作总结范文.docx

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1、二年级班主任德育工作总结范文 班主任有方案地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、乐观性和制造性。依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要敬重团、队组织的独立性，以下是我整理的二班级班主任德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考! 二班级班主任德育工作总结1 本学期我担当二年(2)班的班主任，由于是新接的班，所以许多状况都不了解，在邓老师的关心下，我很快了解了同学的状况，本学期的工作也得以顺当开展。现将本学期的工作进行总结： 一、培育同学良好的习惯，形成良好的班风， 1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低班级段的孩子，在他们的辨别力量还处于懵懂的状态期，我经常利用班会和语文课饿零散时间等

2、训练同学，加强对同学课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的训练。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，同学的现状怎么样，有哪些不足，都和同学进行实事求是的，实实在在的分析，叫同学既知道自己存在的问题，又明白应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。 2、培育良好的学习习惯，为孩子的持续进展打下基础。针对本班同学实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培育。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学做作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时，要求他们声音洪亮，吐词清晰;作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长期的关注，对同学良好习惯

3、的养成起到了肯定的促进作用。 二、加强班级管理，培育同学力量 如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、卫生工作责任落实到人。 开学一段时间中午的卫生速度比较慢，也不洁净。后来我重新进行卫生的分工卫生，将责任落实到人，谁扫第几组，谁扫讲台，谁拖地，谁拿劳动工具等等，每个项目都支配到每个人。然后劳动委员进行监督。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，要他读课文，有些

4、喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最终也.夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 三、让同学在活动中展现自我，树立自信。 二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，尽量让他们展现自己的特长。 本学期学校组织的活动也许多，每次活动，我都让同学干部自己出办法，然后老师再调整。特殊是中队会竞赛的时候，班干部，小队长发挥了重要的作用。在各种活动中，同学的自信念也增加了。余婉婷和陈书铭，经过中队会竞赛，后来我发觉他

5、们对学习都有了肯定的爱好，成果也渐渐提高了。 四、家校携手，共同训练 一个班中总是有一些同学的成果稍差一些，纪律不太好的，这些同学假如不留意训练，定会拖班级的后腿。因此，我会常常跟这些家长联系，从学习纪律等方面进行训练。 比如蔡璇，她的成果不好，纪律也不好，她妈妈就常常在作业登记本中将她在家的表现写下来，我每天也将她在学校的表现写下来，这样家长老师就能有针对性地进行训练。对于学习上的问题，我经会跟她妈妈打电话，告知她妈妈怎样教孩子做作业，怎样教孩子复习，怎样关心她不违反纪律，所以在各方面她都有了肯定的进步。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。

6、孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。 一学期过去了，在这个学期中，还有许多地方我做的不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，有时是批判的力度不够，因此班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待。 二班级班主任德育工作总结2 作为二班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱同学，尽我

7、所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一、春风化雨润心田 “爱是鉴别训练的尺度。”爱同学是老师训练同学的起点和基础。我时刻.这句名言，要求同学自己诚恳、公正，爱护同学，成为全班同学都喜爱的好老师。 1、用良好的形象感染同学。 班主任老师是同学的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求同学做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的

8、习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育队员道德品质的同时，还注意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个同学都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;感谢;对不起;没关系。我通过详细事例准时训练同学讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;敬重师长、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。 二、在形式多样的活动中享受蓝天。 班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地训练同学。丰富多彩的活动，可以让同学快速成长。而

9、嬉戏、玩耍、活动是同学的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育同学各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织同学开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计竞赛”、“我与平安同行”、“元旦荼话会”、“课本剧竞赛”“写字竞赛”、“读书竞赛”等一系列活动。其中我们班的魏齐、王祎琳两位同学的绘画多次在墙报专版上展览，我们班的黑板报总能保质保量，班队活动就像是催化剂，让同学活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。 三、人人成为班级小仆人 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块

10、块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与暖和，这样才能健康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采纳“一周竞选班委”制，让每一个同学都来当一次班委，来体验当班干部的欢乐和喜悦，更让同学体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。 我还采纳了嘉奖方法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是潜能生制造了胜利的机会，激发了他们乐观向上的热忱，也增加了他们仆人翁的责任感，每个同学都骄傲地说：“我是班级小仆人，我要为班级争光!” 四、生活在集体暖和的怀抱里 在班内，我

11、着力培育同学集体主义的精神，培育他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护集体荣誉。有了这样一个良好的集体，同学生活在其中非常开心。我总是努力在集体中丰富同学的感情生活，使集体变成“抱负的家园”。我班的每一个成员在集体竞赛中奋力拼搏，你追我赶，每天的眼保健操都能仔细做， 一分耕耘，一分收获;日复一日，年复一年，我悄悄耕耘，无私奉献，对班级长久的爱汇成美丽的激荡人心的交响曲，看着自己的同学在一每天健康成长，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更宏大?我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的.事业。 二班级班主任德育工作总结3 低班级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导

12、者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进行小结： 一、注意养成训练。 二班级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯开头。首先，我紧抓此关键的训练时机，逐步树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会等训练时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲竞赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深化孩子的心坎，使同学都产生乐观向上的心理，“想当一位好同学”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成果，分别在庆六一文艺活动中获得了两个其次名。 其次：作为二班级班主任更应当加强同学一日

13、常规的熬炼。如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的集体舆论，引导同学对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。

14、 二、用行动传递爱。 只有当同学切实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师布满爱心的启发下，同学的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。一天上课，同学们正在用心致志地做作业，我在批改作业，教室里静静静地，突然哗的一声，抬头一看，同学_吐了一地的脏物。教室里一下子喧闹了起来，同学们有的站起来张望，有的相互谈论，邻座的几位同学则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。我快步走到_身边询问了一下，并叫一位同学扶他去漱口。自己赶忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对同学进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人

15、。要得到别人的关心，你首先要去关心别人的训练。使我感到欣慰的是，同学们已经会用行动去关怀、关心别人了。同学人人心中有爱，已形成了你关怀我，我关怀你，你帮我，我帮你的良好班风。 老师的爱应当比母爱更肤浅、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫_的同学，学习上接受力量很差，布置的作业常常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信念，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是实行措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上关心他，

16、并与家长联系，要求他们协作学校。每天回家要求家长督促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简洁的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就准时表扬他，使他有自信念。经过努力，_比以前稍有进步了。把爱洒给每一位同学，让同学在爱的阳光下健康健壮地成长。 三、注意与任课老师以及家长的协作。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。三人行，必有我师，任课老师对孩子的训练也很有阅历，协作训练好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。因此课后与任课老师的沟通成了我每天的必修课。在此基础上我

17、还采纳了“三位一体”的互促法。由于训练是一项艰难的任务，所以要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、.、家庭组合成一个整体，形成训练的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 四、注意教室文化的建设。 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有训练内容，富有训练意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴同学的优秀作品，使同学行有可依，激发同学的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽同学的学问面。 光阴荏苒，班主任工作还在连

18、续而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。但我信任只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为动身点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。 二班级班主任德育工作总结4 本学期我担当了二班级(2)班的语文教学以及班主任工作。这一学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职业。现将自己的工作做如下总结： 一、自身素养的提高 1、乐观学习训练教学理论。乐观参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教

19、学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。开学以来，坚持听课，以便尽快把握一班级的新的训练教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。我能充分利用资源，为自己上课做好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、教学方面： 我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完

20、成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 1、狠抓基础学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不熟识，不知道班级同学的详细优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复练习。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对

21、生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力量。 2、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神， 同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收

22、到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。 三、班主任工作： 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。二班级同学年龄小，自控力差，纪律涣散。我所带的班级，孩子们很活泼，要管理好他们可着实不简单。针对本班同学的特点，本学期我主要做了以下几项工作： 1、加强常规训练，培育同学的自觉性。 制定工作方案，利用班对会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对同学进行规范化训练，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，同学的行为规范大有进步。 2、关怀爱惜每个同学 作为一名老

23、师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。我们班同学开头基础差，同学习惯不好。在学习中，为了不让一个同学掉队，我经常利用休息时间给同学辅导功课。如我班孙一婷同学，每次上课发呆，不愿做作业。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓舞她，在同学面前夸奖她是个聪慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学。 3、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等

24、。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 总而言之，通过这一学年期的努力，在教书和“育人”上都取得了良好的成果。得到了同学的信任和拥护，获得了家长的好评和支持。在今后的工作中，我还将戒骄戒躁，更加勤奋努力地工作，不断取得进步。 二班级班主任德育工作总结5 二班级孩子处于打基础的重要阶段，

25、作为班级体中的领导者，组织者的我力争把工作做得细致到位。为了今后更好的工作与提升自己，现将本期的的工作进行总结： 一、加强常规训练 本学期，我们的校内也在发生在翻天覆地的变化：粉刷一新的教学楼、丰富多彩的校内文化、布满艺术气息的走廊一切的一切只为了同学能有优越的学习环境.但是我们的同学都是农村的孩子，他们在家无拘无束习惯了，很难一下子形成良好的行为习惯.为此，我抓紧每一个训练契机，让常规意识深化孩子的心坎.首先，充分利用晨会、班会等训练时间，在强调平安训练的同时，让孩子们自己争论：走廊内如何行走?怎样爱惜校内?如何与人交往?我不对孩子进行一味的灌输，而是让他们自己明辨是非，形成好人好事有人夸，

26、不良现象有人抓的风气。其次，加强同学一日常规的熬炼.如：坚持常常检查孩子上课前放好学习用品的方法，鼓舞孩子下课后自己动手仔细整理桌椅。特殊是带孩子做好队列、体操和眼操，在师生的共同努力下，我们班在校体操竞赛中，获得年组第一名，孩子们都备受鼓舞，做操的乐观性更高了。 在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班注意培育正确的集体舆论，引导同学对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观看比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。 二、用行动传递爱心。 只有当同学切

27、实体验感受到老师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在老师布满爱心的启发下，同学的人格才会日益完善，聪慧才智才会得到充分发挥。 期末复习期间，孩子们发烧感冒的特殊多.一天放学时，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是.教室里一下子喧闹了起来，同学们有的站起来张望，有的相互谈论，邻座的几位同学则皱着眉，悟住鼻子转过了身子。我快步走到他身边询问了一下，并叫一位同学扶他去漱口。自己赶忙拿起拖布清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对同学进行了训练.要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的关心，你首先要去关心别人。使人感到欣慰

28、的是，同学们学会了用行动去关怀，关心别人。有一天，王建彬又吐了，当我走进教室时，几位同学围上来告知我，我赶忙拿拖布要去清除脏物，但他们告知我，有同学已把脏物清除了。同学人人心中有爱，已形成了你关怀我，我关怀你，你帮我，我帮你的良好班风。 老师的爱应当比母爱更肤浅、更博大、更无私，老师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫郑亮的同学，考生字十个能错八个，左右结构都写反，照书抄也常常抄错.为此我多次与家长沟通.原来孩子身体较胖，到家就饿，一学习就睡觉.家长也很无奈，孩子也很苦恼.几次下来，我失去了信念，真想放弃，但老师的责任心不允许我这么做，于是实行措施，

29、让学习委员和他同桌，在学习上关心他，不仅在校指导他学习，还利用校讯通与家长联系，指导家长应当对孩子进行什么练习，上课我把最简洁的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就准时表扬他，使他有自信念。经过努力，郑亮比以前有进步了。把爱洒给每一位同学，让同学在爱的阳光下健康健壮地成长。 三、注意班级文化的建设. 开学初，我组织全班同学把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有训练内容，富有训练意义。在详细布置时，针对班内同学的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴同学的优秀作品，使同学行有可依，激发同学的上进心。在评比栏中评出书法星、文明星、积累星、拾金不昧星等。班级设置由专人管理的图书角，我们班共有图书137本，以拓宽同学的学问面。 光阴荏苒，班主任工作还在连续而且千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特殊是像我们这样的青年老师。但我信任只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为动身点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。 二班级班主任德育工作总结